uylarni “5”ballik tizimdabaholang?

PPTX 78 стр. 25,3 МБ Бесплатная загрузка

78 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 25,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 78

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 78

uylarni “5” ballik tizimda baholang ? 1 2 3 4 5 qanday taʻlimiy maqsadlar nazarda tutilgan? baholashdan maqsad qanday? baholash deskriptorlari qanday? baholash mezoni qanday? . qanday koʻnikmlarni baholamoqchimiz? © copyright presentationgo.com – the free powerpoint template library 3 baholash nima? sinash nima? motivatsiya, diagnostika, prognoz, korreksiya sinash motivatsiya, diagnostika, prognoz, korreksiya sinash formativ baholash summativ baholash taʼlim olish uchun baholash olingan bilimni baholash formativ baholash – shakllantiruvchi baholash fb fb fb fb bsb robotni sinash summativ baholash – natijani baholash chsb formativ baho- yo‘naltirish uchun summativ baho- sinash uchun formativ baho- jarayonni baholaydi summativ baho- natijani baholaydi formativ summativ qo‘llanish vaqti baholash maqsadi qayta aloqa muhimligi natija ballining muhimligi formativ summativ ta’lim berishda qo‘llaniladi yakuniy natija uchun qo‘yiladi qayta aloqa zarur emas olingan bilimlarni qo‘llashni baholaydi ta’lim berilgandan so‘ng qo‘llaniladi amaliy bilimlarni baholaydi ta’limni korreksiyalash uchun qayta aloqa zarur sinov natijalariga ta’sir qilmaydi formativ summativ ta’lim berishda qo‘llaniladi yakuniy …

2 / 78

sh summativ baholash- olingan taʻlimni baholash formativ baholash- taʻlim olish uchun threat of new entry © copyright presentationgo.com – the free powerpoint template library 18 bilish qo‘llash mulohaza yuritish xulosalash va baholash yangi gʻoya yaratish va uni amalga oshirish blum taksonomiyasi yaratish baholash tahlil qilish eslab qolish amalda qoʻllash tushunish xatoni baholanadi xato uchun jazolanadi “4” 1 ta xato “2” 3 ta xato “3” 2 ta xato “5” avans ballar kamayib boradi © copyright presentationgo.com – the free powerpoint and google slides template library 20 oʻquvchining muvaffaqiyatlarini baholaymiz 1,2 va3-koʻnikma 1-koʻnikma . 1 va2-koʻnikma 1,2,3 va 4-koʻnikma ballar qoʻshib boriladi © copyright presentationgo.com – the free powerpoint and google slides template library 21 1 3 2 mezonlarga asoslangan baholashda oʻquvchi nimalarni bilishi va tushunishi kerak? baholash mezonlarini taʻlimiy maqsadlarni oʻz ishini baholashni © copyright presentationgo.com – the free powerpoint template library 22 summativ baholash bosqichlari baholash jarayonini tashkil etish oʻqituvchi …

3 / 78

yonda amalga oshirildi? © copyright presentationgo.com – the free powerpoint and google slides template library 26 bajarilgan topshiriqning jarayonini baholash va natijasini baholashni ajratib bering 4 3 2 1 sinash modellarni yasash baholash mezonini ishlab chiqish xulosa chiqarish baholash taqdimot o‘tkazish © copyright presentationgo.com – the free powerpoint and google slides template library 29 reproduktiv daraja reproduktiv darajadagi topshiriqlarining mazmuni o‘quvchilar tomonidan o‘quv materiali qayta ishlanmasdan, ularning xotirlash qobiliyatini aniqlovchi, matematik qonuniyatlar, xossalar, formula, matematik tushuncha va atamalarning mohiyatini bilish, yodda saqlash va tanish, odatiy vaziyatlarda qo‘llashga qaratilgan. produktiv daraja produktiv o‘quv topshiriqlari – o‘quvchilardan o‘rganilgan matematik masalani yechishda mavzuga oid qonun va qonuniyatlar, xossalar va formulalarni qo‘llash, berilgan topshiriqlarga mos usullarni tanlash, tahlil qilish, taqqoslash, qiyoslash, bir nechta qonun va qonuniyatlarni bir vaqtda qo‘llab, umumlashtirish va xulosa yasashni talab qiladi. mulohaza daraja intellektual darajadagi topshiriqlar o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma va malakalarni notanish vaziyatlarda qo‘llash, tahlil qilish, sintezlash, qiyosiy taqqoslash, qonun …

4 / 78

bo‘lagi c bulut d yomg‘r tomchisi b doirada nuqtalarni tutashtirib, teng tomonli uchburchak yasang. doiradagi qaysi nuqtalarni tutashtirdingiz? ____________________ q mansur a shahridan chiqib, bir xil tezlikda 2 soat yo‘l yurdi va rasmdagi yo‘l belgisiga yetib keldi. shu belgi yonidan b shahriga yetib borish uchun necha soat kerak bo‘ladi? m v 45 km a 30 km boburjon shakarni suvda erishiga haroratning ta’sirini o‘rganish bo‘yicha tajriba o‘tkazdi. u turli haroratda 1 litr suvda qancha shakar erishini o‘lchadi va natijalarini grafikda tasvirladi. grafiklarning qaysi biri boburjonnong natijasini ifodalaydi? m v 45 km qoʻllash mulohaza yuritish bilish xulosalash va baholash © copyright presentationgo.com – the free powerpoint and google slides template library 39 bilish qo‘llash bilish qo‘llash mulohaza bilish maktabgacha- jim oʻtir! maktabda- jim oʻtir, aytganimni bajar! otm- galstuk taq, vaqtida kel, meni aytganim to‘g‘ri! ish faoliyatida - yangi g‘oyalar bering! rasmlar haqida nima deya olasiz? r r r r r r r …

5 / 78

tburchak uchlarining koordinatalari 𝐴(−3;1), 𝐵(6;1), 𝐶(6;5) berilgan. d uchining koordinatasini toping (1 ball); tomonlari o‘rtalari koordinatalarini toping (2 ball); shu to‘g‘ri to‘rtburchakning perimetri va yuzini toping (2 ball). ac, cb vektorlar koordinatalarini toping (2 ball). 4. m6.go‘.ym.01. koordinatalar o‘qi ta’rifini biladi va unda nuqtalarni yasay oladi; d uchining koordinatasini to‘g‘ri topsa, 1 ball; ikkita tomoni o‘rtasi koordinatasini to‘g‘ri topsa, 1 ball; barcha tomoni o‘rtasi koordinatasini to‘g‘ri topsa, 2 ball; perimetr yoki yuzini to‘g‘ri topsa, 1 ball; perimetr va yuzini to‘g‘ri topsa, 2 ball; ac yoki cb vektor koordinatalarini to‘g‘ri topsa, 1 ball; ac va cb vektor koordinatalarini to‘g‘ri topsa, 2 ball; barcha javoblarni to‘g‘ri topsa, 7 ball 4 7 yangi baholash tizimi 1) d(−3;5) 2) ab→(1,5;1) bc→(6;3) cd→(1,5;5) ad→(−3;3) 3) p=26; s=36 4) (ac) (9;4); (cb) (0;−4) → → rubrikator mezonlar deskriptor ball teorema mazmunini formula yordamida ifodalay oladi teorema formulasini tog‘ri tanlash teorema formulasini va umumiy ta’rifini mosligini tog‘ri …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 78 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "uylarni “5”ballik tizimdabaholang?"

uylarni “5” ballik tizimda baholang ? 1 2 3 4 5 qanday taʻlimiy maqsadlar nazarda tutilgan? baholashdan maqsad qanday? baholash deskriptorlari qanday? baholash mezoni qanday? . qanday koʻnikmlarni baholamoqchimiz? © copyright presentationgo.com – the free powerpoint template library 3 baholash nima? sinash nima? motivatsiya, diagnostika, prognoz, korreksiya sinash motivatsiya, diagnostika, prognoz, korreksiya sinash formativ baholash summativ baholash taʼlim olish uchun baholash olingan bilimni baholash formativ baholash – shakllantiruvchi baholash fb fb fb fb bsb robotni sinash summativ baholash – natijani baholash chsb formativ baho- yo‘naltirish uchun summativ baho- sinash uchun formativ baho- jarayonni baholaydi summativ baho- natijani baholaydi formativ summativ qo‘llanish vaqti bahol...

Этот файл содержит 78 стр. в формате PPTX (25,3 МБ). Чтобы скачать "uylarni “5”ballik tizimdabaholang?", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: uylarni “5”ballik tizimdabahola… PPTX 78 стр. Бесплатная загрузка Telegram