ma’naviy barkamol insonnishakllanishida mtt va otaonahamkorligi

PPTX 10 стр. 857,2 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 857,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

ma’naviy barkamol insonni shakllanishida mtt va ota ona hamkorligi ma’naviy barkamol insonni shakllanishida mtt va ota ona hamkorligi reja: qadimgi davrda bola tarbiyasi ijtimoiy hodisa ekanligi ota onaning pedagogik bilimlarini shakllantirish omillari ota-onalar bilan ishlash usullari. maktabgacha ta`lim muassasasining oila bilan hamkorlik ish shakllari. qadimgi davrda bola tarbiyasi ijtimoiy vazifa ekanligi pedagogy olimlarning sharq mutafakkiri ijodida ta’lim tarbiya, shams ma’naviy kamoloti masalalariga baóishlangan limit tadqiqotlari pedagogika fanining rivojida muhim òrni bor. lekin ular allomalar merosida olģa surilgan talim-tarbiya masalalarini yoritiahda milliylik tamoyilidan kelib chiqqan holda yondash- madilar. aslida esa markaziy osiyo allomalarining ta’lim-tarbiya oid qarashlarida ma’naviy qadryatlarga bòlgan e’tibor asosiy òrinda turadiki, bu bevosita inson kamolotini shakllantirishga omil bòla oladigan hodisadir. tarbiyada yoshlarni mukammal qilib tarbiyalashda xususan, aqliy-axloqiy tarbiyaga alohida etibor berilganligi kòrinib turibdi,uning e’tiqodicha bilim, marifat ,albatta yaxshi axloq bilan beztmoģi lozim. aks holda kutilgan maqsadga erishilmaydi, bola yetuk bòlub yetishmaydi abu ali ibn sino bola tarbiyasi va tarbiya …

2 / 10

ituvchi va sinf rahbarini xabardor qilib turishi lozim. ota onaning pedagogik bilimlarini shakllantirish omillari oila tarbiyasi — oilada otaona, vasiy yoki katta kishilar tomonidan bolalarni tarbiyalash. yosh avlodning har tomonlama rivojlanishida muhim oʻrin tutadi. oila tarbiyasida doimiy tarbiyaviy taʼsirchan kuch — oilada ruhiy xotir-jamlik, samimiy munosabat, ota-ona obroʻsining yuqori boʻlishi, bolalarga talab qoʻyishda oila kattalari oʻrtasidagi birlikning saqlanishi, bola shaxsini mehnatga tarbiyalashga alohida eʼtibor berish, bolani sevish va izzatini joyiga qoʻyish, oilada qatʼiy rejim va kun tartibini oʻrnatish, bolaning yosh va shaxsiy xususiyatlari-nl hisobga olish, boladagi oʻzgarishlarni kuzatib borish, undagi mustaqillikka intilish va tashabbuskorlik sifatlarini qoʻllabquvvatlash va h.k. oila qanchalik tartibli, uning aʼzolari oʻrtasidagi munosabat samimiy boʻlsa, oila tarbiyasi ham shunchalik muvaffaqiyatli boʻladi. oila tarbiyasida ota-ona obroʻsi, ularning kuzatuvchanligi, sezgirligi, hozirjavobligi muhim tarbiyaviy ahamiyatga ega. oila tarbiyasi ijtimoiy tarbiya bilan uzviy aloqada boʻlsagina, kutilgan natijalarga eri-shish mumkin. oila tarbiyasida yutuklarga erishish ota-onalarning pedagogik bilimlarga egaligi, oila tarbiyasi boʻyicha tajribalar alma-shishi, …

3 / 10

atni taqsimlash ota-onalar bolalarni tarbiyalashning doimiy o'zgaruvchan vaziyatlarida; oiladagi turli avlodlar o'rtasidagi munosabatlarda ochiqlikni qo'llab-quvvatlash; oilaviy turmush tarzini rivojlantirish, oilaviy an'analarni shakllantirish; bolaning individualligini tushunish va qabul qilish, unga yagona shaxs sifatida ishonish va hurmat qilish maktabgacha ta`lim muassasasining oila bilan hamkorlik ish shakllari. maktabgacha ta`lim muassasasining oila bilan ish-lash tizimida aniq maqsad, mazmun bo’lishi kerak. ota-onalar bilan hamkorlik borasida avval erishilgan yutuq va tajribalarning natijalarini tahlil qilib, xilma - xil va o’zaro bog’liq bo’lgan shakl va usullar yordamida rejali va izchil ishlar olib borish maqsadga muvofiq bo’ladi. ota-onalar bolalarini birinchi marta maktabgacha ta`lim muassasasisiga olib boradigan kun ko’pgina hissiy tuyg’ular bilan bog’liq, shuning uchun ham har yili avgust oyi-ning ikkinchi yarmida ota-onalar uchun maktabgacha ta`lim muassasasi bo’yicha ekskursiya, uchrashuv hamda umumiy majlislar o’tkazish mumkin. bunda maktabgacha ta`lim muassasasining kun tartibi, ish mazmuni, ta`lim - tarbiya jarayoni va hokazolar haqida so’zlab beriladi. tarbiyachilar, enagalar, hamshiralar bilan tanishtiriladi. maktabgacha ta`lim muassasasisining …

4 / 10

eg image10.jpeg image11.jpeg image12.jpeg image13.jpeg image2.png image3.png image4.png image5.png

5 / 10

ma’naviy barkamol insonnishakllanishida mtt va otaonahamkorligi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ma’naviy barkamol insonnishakllanishida mtt va otaonahamkorligi"

ma’naviy barkamol insonni shakllanishida mtt va ota ona hamkorligi ma’naviy barkamol insonni shakllanishida mtt va ota ona hamkorligi reja: qadimgi davrda bola tarbiyasi ijtimoiy hodisa ekanligi ota onaning pedagogik bilimlarini shakllantirish omillari ota-onalar bilan ishlash usullari. maktabgacha ta`lim muassasasining oila bilan hamkorlik ish shakllari. qadimgi davrda bola tarbiyasi ijtimoiy vazifa ekanligi pedagogy olimlarning sharq mutafakkiri ijodida ta’lim tarbiya, shams ma’naviy kamoloti masalalariga baóishlangan limit tadqiqotlari pedagogika fanining rivojida muhim òrni bor. lekin ular allomalar merosida olģa surilgan talim-tarbiya masalalarini yoritiahda milliylik tamoyilidan kelib chiqqan holda yondash- madilar. aslida esa markaziy osiyo allomalarining ta’lim-tarbiya oid qarashla...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (857,2 КБ). Чтобы скачать "ma’naviy barkamol insonnishakllanishida mtt va otaonahamkorligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ma’naviy barkamol insonnishakll… PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram