onatilio‘qitish metodikasi

PPTX 13 стр. 86,5 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 86,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

powerpoint presentation boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari. boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi fanining predmeti boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi fanining vazifalari. boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitishning tamoyillari boshlang`ich sinflarga ona tili o`qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqadorligi reja: ona tili o’qitish metodikasi - pedagogik va amaliy fan. chunki u nazariyaga asoslanib o‘quvchilarni o‘qitish, tarbiyalash, o‘stirishning amaliy vazifalarini bajaradi. ona tili o‘qitish metodikasining predmeti ta’lim berish jarayonida ona tilini egallash, ya’ni nutqni, o‘qish va yozishni, fonetika, grammatika kabilarni bilib olish jarayoni hisoblanadi. ona tilidan ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, til haqidagi fanning ilmiy tushunchalar sistemasini o’zlashtirish qonuniyatlarini o’rganadi, til o‘rganishning eng qulay metod va usullarini izlaydi . ona tili o‘qitish metodikasi amaliy fan sifatida uch vazifani bajaradi: 1. nimani o‘qitish kerak? savoliga javob beradi, ya’ni boshlang‘ich sinf uchun dasturlar ishlab chiqadi, darslik va o‘quv qo‘llanmalarini yaratib beradi. ularning samaradorligi va muvofiqligini doimiy tekshirib boradi. 2. …

2 / 13

t uchun kurash qurolidir. mustaqil o‘zbekiston respublikamizda har bir kishining savodxon bo‘lishiga alohida e’tibor berilmoqda. 1-sinfga qadam qo‘ygan bolalarga barcha o‘quv qurollarining sovg‘a qilinishi prezident sh.mirziyoyevning kelajak avlodning savodxon, yuksak madaniyat egasi bo‘lib yetishishlari uchun g‘amxo‘rligining bir namunasidir. o‘qishmetodikasi. boshlang‘ich sinflarda o‘qish predmetining vazifasi birinchi navbatda bolalarni tez (me’yorida), to‘g‘ri, ongli va ifodali o‘qish malakalari bilan qurollantirish hisoblanadi. 3. grammatika va imlo metodikasi. bu bo‘lim elementar to‘g‘ri yozuvga va husnixatga o‘rgatish ya’ni, grammatik tushunchalarni, boshlang‘ich imlo malakasini shakllantirishni o‘z ichiga oladi. 4. o‘quvchilarning bog‘lanishli nutqini o‘stirish metodikasi. bu bo‘lim boshlang‘ich sinflarda alohida o‘rin tutadi. bolalar birinchi marta tilni, nutqni o‘quv predmeti sifatida anglaydilar, ular xohlagan va qiziqarli narsalarnigina emas, balki zaruriy narsa va hodisalar haqida o‘ylab, rejali nutq tuzish zarurligini ham tushuna boshlaydilar. ular o‘zining grafik shakli bilangina emas, balki leksikasi, sintaktik va morfologik shakli bilan ham og‘zaki nutqdan farq qiladigan yozma nutqni egallaydilar. boshlang`ich sinflarda ona tilidan beriladigan bilimlar …

3 / 13

munasi bilan tanishtirsh , ularda tabiiy asarni idrok etish ko‘nikmasini xosil qilish. bu vazifalarning hammasini boshlang’ich sinflarda ona tili predmeti hal etadi va boshlangich sinflar ona tili dasturida aks etadi ona tili o’qitish tamoyillari. o‘quvchilarga ona tilini o‘rgatish, ularni tarbiyalash, har tomonlama o‘stirish vazifasidan kelib chiqib, bilish nazariyasiga asoslanib, barcha yaqin, o‘zaro bog’liq fanlar tavsiyalariga asoslanib ona tili o‘qitish metodikasi o‘z tamoyillarini ishlab chiqadi. bu tamoyillar umumdidaktik tamoyillardan tashqari tamoyillar bo‘lib, o‘qituvchi bilan o‘quvchi o‘rtasidagi o‘quv mehnatining yo’nalishlarini belgilab beradi. ona tili o‘qitish tamoyillari 5 ta: 1.til materiyasiga, nutq organlarining o‘sishiga, nutq malakalarining to‘g’ri rivojlanishiga e’tibor berish tamoyili. nutq, til qonuniyatlariga, oz bo‘lsa-da, e’tibor bermaslik amaliy nutq faoliyatini egallashga salbiy ta’sir ko‘rsatadi. masalan, fonetik ko‘nikmalarga yetarli e’tibor berilmasa imloviy savodxonlikka putur yetadi. bu ta’lim tamoyili tildan olib boriladigan mashg’ulotlarda eshituv va ko‘ruv ko’rsatmaliligini ta’minlashni va nutq organlarini mashqlantirishni (gapirib berish, ifodali o‘qishni ichida, gapirishni) talab etadi. 2.til ma’nolarini (leksik, grammatik, …

4 / 13

ir-biri bilan o‘zaro bog’langan bo‘lib, o‘qitishda buni albatta hisobga olish kerak. 3.tilga sezgirlikni o‘stirish tamoyili. til - juda murakkab hodisa, uning tuzilishini, sistemasini fahmlab olmay turib, sal bo‘lsa-da, uning qonuniyatlarini, o‘xshashliklarini o‘zlashtirmay turib uni yodda saqlab bilmaydi. bola gaplashish, o‘qish, eshitish bilan til materiallarini yig’adi, uning qonunlarini o‘zlashtiradi. natijada kishida tilga sezgirlik (til hodisalarini tushunish) xususiyati shakllanadi. 4.nutqning ifodaliligiga baho berish tamoyili. bu tamoyil til hodisalarini tushunmay turib savodli yozish, nutq madaniyati vositalarining xabar berish funksiyasini tushunish bilan bir qatorda, uning ifodalilik (uslubga oid) funksiyasini tushunishni, mazmuninigina emas, balki so‘z va nutq oborotlarining, tilning boshqa badiiy-tasviriy vositalarining hissiy ottenkalarini ham tushunishni ko‘zda tutadi. bu tamoyilga amal qilish uchun, birinchi navbatda, badiiy adabiyotlardan, shuningdek, tilning funksional-stilistik xususiyatlari aniq ifodalangan boshqa matnlardan foydalanish talab etiladi. 5.og’zaki nutqni yozma nutqdan oldin o‘zlashtirish tamoyili. bu tamoyil ham kishi nutqining rivojlanishiga ta’sir etadi va til o‘qitish metodikasini tuzishda xizmat qiladi. boshlang`ich sinflarga ona tili o`qitish …

5 / 13

idagi o‘zoro munosabatlarga va o‘quvchilar jamoasidagi munosabatlariga ta’sir qiluvchi psixologik omillarni , o‘quvchilardagi individual-psixologik farqlarni, psixik rivojlanishda orqada qoluvchi bolalar bilan olib boriladigan ta’lim – tarbiya ishlarining o‘ziga xos xususiyatlarini aniqlaydi. bu bilan pedagogik psixologik metodikaga o‘quv materialini tanlashda , boshlang‘ich sinflarda ona tilining mazmuni va hajmini o‘quv materialini aniqlashda hamda ularni sinflar bo‘yicha taqsimlash muayyan izchillikda joylashtirishda yordam beradi. ona tili o‘qitish metodikasi psixolingvistika fani bilan ham uzviy bog‘liqdir. psixolingvistika metodikaga nutq haqida bayon qilish darajasi haqida, fikr bayon qilish turlarini belgilovchi omillar haqida, «nutqni qabul qilish signallari» apparati haqida, individual munosabatga va ommaviy aloqaga nutqiy ta’sirning foydasi haqida ma’lumot beradi. bu ma’lumotlar metodik masalalarni hal qilish uchun, ayniqsa, bog‘lanishli nutqni o‘stirish metodikasi uchun juda muhimdir. boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi didaktika bilan, ya’ni ta’limning umumiy nazariyasi bilan ham bog‘lanadi. metodika didaktika belgilab bergan qonuniyatlar, qoida va prinsiplarga asoslanadi. didaktikaning prinsiplarga, ya’ni o‘rganiladigan materialning ilmiyligi va muvofiqligi, til …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "onatilio‘qitish metodikasi"

powerpoint presentation boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari. boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi fanining predmeti boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi fanining vazifalari. boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitishning tamoyillari boshlang`ich sinflarga ona tili o`qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqadorligi reja: ona tili o’qitish metodikasi - pedagogik va amaliy fan. chunki u nazariyaga asoslanib o‘quvchilarni o‘qitish, tarbiyalash, o‘stirishning amaliy vazifalarini bajaradi. ona tili o‘qitish metodikasining predmeti ta’lim berish jarayonida ona tilini egallash, ya’ni nutqni, o‘qish va yozishni, fonetika, grammatika kabilarni bilib olish jarayoni hisoblanadi. ona tilidan ko‘nikma va malakalarni shakll...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (86,5 КБ). Чтобы скачать "onatilio‘qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: onatilio‘qitish metodikasi PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram