pedagogikanazariyasi

PPTX 33 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

prezentatsiya powerpoint pedagogika nazariyasi va tarixi didaktika-ta’lim nazariyasi. reja: 1.didaktikaning predmeti va uning vazifalari. 2.didaktikaning asosiy kategoriyalari. 3.turli tarixiy davrlarda didaktik tizimlarning shakllanishi va rivojlanishi. 4.didaktika tamoyillari. didaktika- «ta’lim nazariyasi» demakdir. pedagogikaning mustaqil sohasi bo‘lib, unda o‘qitish jarayonining umumiy qonuniyatlari ochib beriladi. didaktika «yunoncha» so‘zdan olingan bo‘lib, «didacticos» - o‘qitish, o‘rgatish ma’nosini bildiradi. «didaktika» atamasini nemis pedagogi volfgang ratke (1571-1635) fanga kiritgan bo’lib, ilk bor ushbu so’z uning «didaktika yoki ta’lim san’ati» (1613-yil) deb nomlangan ma’ruzasida qo‘llanilgan. didaktikaning fundamental ilmiy asoslari ilk bor ya.a.komenskiy tomonidan ishlab chiqilgan. 1657-yilda u chex tilida «buyuk didaktika» asarini yozdi. didaktikani komenskiy «hammani hamma narsaga o‘rgatish san’ati» deb tushuntirgan. didaktikaning maqsadi o’qitish (o’qituvchi faoliyati) va bilim olish (o’quvchining o’rganish faoliyati)ning o’zaro bog’liqligi va aloqadorligi jihatlarini o’rganishdan iborat. didaktikada ta’limni tashkil etishning umumiy masalalari, o‘qitish jarayonining mohiyati, ta’limning mazmuni, o‘qitish qonuniyatlari, o‘qitish tamoyillari, metodlari, uning tashkiliy shakllari yoritiladi. pedagog – olimlar yillar davomida ta’lim tizimida: nega …

2 / 33

dagogning tartiblangan faoliyati. o‘rganish - anglash, mashq qilish, va egallangan tajribalar asosida xulq-atvor va faoliyatning yangi shakllarini egallash jarayoni, oldin egallanganlari o‘zgaradi. ta’lim - o‘qitish jarayonida egallanadigan bilim, ko‘nikma, malakalar, kompetensiya va fikrlash usullari tizimi. o‘qitish - qo‘yilgan maqsadga erishishga yo‘naltirilgan pedagog bilan o‘quvchilarning tartiblangan o‘zaro harakati. bilim-shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma’lum obrazlar ko’rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui. ko’nikma- shaxsning biror faoliyatni tashkil eta olish layoqati. malaka-ongli xatti-harakatning avtomatlashtirilgan tarkibiy qismi. kompetensiya - egallangan bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik va kasbiy faoliyatda qo‘llay olish layoqati. mazmun - o‘qitish jarayonida egallanishi lozim bo‘lgan ilmiy bilim, amaliy ko‘nikma va malakalar, faoliyat, fikrlash usullari tizimi. maqsad - o‘ qitishning nimaga qaratilganligi, uning kuchlari kelgusida qay yo‘sinda safarbar etilishi. tashkil etish - qo‘yilgan maqsadni samarali amalga oshirish uchun unga zaruriy shaklni taqdim etadigan, aniq mezonlar bo‘yicha tartiblangan didaktik jarayon. ta’lim shakli ta’lim jarayonining tashkiliy qurilishi ta’lim metodlari ta’lim jarayonida qo’llanilib, …

3 / 33

uvchanligi, muloqotchanligi, bilim saviyasi, ruxiy xolatini boshqara olishi va boshqalar. o‘qituvchi ta’lim jarayo-nini xarakat-lantiruvchi kuch yaqin o‘tmishda talim oluvchining talim jarayonidagi ishtiroki nazariy bilimlarni qabul qilib oluvchi va o‘zlashtirgan nazariy bilimlar, amaliy ko‘nikmalarni namoyish etuvchi obyekt sifatidagi roli bilan kifoyalangan. hozir yetakchi subyekt sifatida o‘qituvchi uzatgan axborotlarni qayta ishlab, yo‘llanma, ko‘rsatmalarga, tavsiyalarga tayanib o‘quv manbalari bilan mustaqil ravishda nazariy bilimlarni o‘zlashtirishdir. ta’lim oluvchi - uzluksiz ma'ruza (muammoli ma'ruza bundan mustasno) va o'qib eshittirish - eshitish va ko'rish - ko'rgazmali tasvirlash - munozara - amaliy mashg'ulot - mustaqil o'qib, bir- birlariga o'rgatganda. - bilimlarni amaliyotda tekshirib ko'rganda. ta'lim samaradorligi piramidasi 18 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% mustaqil ta’lim talabalarda quyidagi ko`nikmalarni shakllantiradi tanqidiy va ijodiy fikrlash tizimli tahlil qilish o‘quv jarayonida talabalarda tashkilotchilik qobiliyati rivojlantirish kompeten-siyalarni kuchaytirish ta’lim jarayoni yaxlit tizim sifatida quyidagicha namoyon bo’ladi: ta’lim maqsadi o’qituvchi faoliyati o’quv materiali mazmuni ta’lim metodlari ta’lim vositalari ta’limning tashkiliy shakllari …

4 / 33

uritish qoidalarini bilishi kerak; 3) xato nazariyalarni isbotlab berish va boshqa mualliflar fikrlarini tahlil qilishni, shuningdek, haqiqatni yolg’ondan ajratish va xatoni tuzatishni bilishi zarur.” ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari ta’lim qonuniyatlari – ta’lim jarayonida ro’y beradigan hodisalar o’rtasidagi o’zaro bog’lanishlar, ularning mohiyatini ifodalovchi shart-sharoit, asos. ta’lim tamoyillari ta’lim nazariyasining asosiy yetakchi qoidalari bo’lib, o’qitish asosidagi ta’lim va uni tashkil etish jarayonini tashkil etish mazmuni, shakli, metodi, vositalari tanlanishini belgilaydigan boshlang’ich asoslar hisoblanadi. ta’lim tamoyillari. ta’lim qonuniyatlaridan uni samarali tashkil qilishga nisbatan muayyan muhim talablar kelib chiqadi. ta’lim tamoyillari o‘quv jarayonining umumiy maqsadlari va qonuniyatlariga binoan uning mazmuni, tashkiliy shakl va metodlarini belgilab beruvchi boshlang‘ich qoidalardir. ta’lim tamoyillarini shartli ravishda ikki guruhga ajratish mumkin: 1. ta’limning mazmunga aloqador tamoyili 2. tashkiliy-metodik tamoyili ta’limning tashkiliy-metodik tamoyillari ta’limning tizimliligi ta’limning izchilligi ta’limda onglilik ta’limda faollik ta’limda mustaqillik ta’limning o‘quvchilarga mos bo‘lishi ta’limda ko‘rsatmalilik ta’limda bilim ko‘nikma va malakalarni puxta va mustahkam o‘zlashtirish tamoyili ta’limda …

5 / 33

k amaliy yo‘nalganligi ta’lim va tarbiyaning uyg‘unligi insonparvarlashtirish e’tiboringiz uchun rahmat! image2.png image3.jpeg image4.png image5.png image6.jpeg image7.png image8.png image9.png image10.png image11.jpeg image1.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogikanazariyasi"

prezentatsiya powerpoint pedagogika nazariyasi va tarixi didaktika-ta’lim nazariyasi. reja: 1.didaktikaning predmeti va uning vazifalari. 2.didaktikaning asosiy kategoriyalari. 3.turli tarixiy davrlarda didaktik tizimlarning shakllanishi va rivojlanishi. 4.didaktika tamoyillari. didaktika- «ta’lim nazariyasi» demakdir. pedagogikaning mustaqil sohasi bo‘lib, unda o‘qitish jarayonining umumiy qonuniyatlari ochib beriladi. didaktika «yunoncha» so‘zdan olingan bo‘lib, «didacticos» - o‘qitish, o‘rgatish ma’nosini bildiradi. «didaktika» atamasini nemis pedagogi volfgang ratke (1571-1635) fanga kiritgan bo’lib, ilk bor ushbu so’z uning «didaktika yoki ta’lim san’ati» (1613-yil) deb nomlangan ma’ruzasida qo‘llanilgan. didaktikaning fundamental ilmiy asoslari ilk bor ya.a.komenskiy tomonidan ishlab...

Этот файл содержит 33 стр. в формате PPTX (1,4 МБ). Чтобы скачать "pedagogikanazariyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogikanazariyasi PPTX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram