maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi

DOC 1 стр. 3,5 МБ Бесплатная загрузка

1 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,5 МБ

Тип файла DOC

Страницы 1

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 1

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi ________________ maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi __-umumiy o‘rta ta’lim maktabi to‘garak rahbari ________________________ning 2025-2026-o‘quv yili bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar uchun to‘garak a’zolari haqida ma’lumot № familiya ismi va sharifi tug‘ilgan sanasi sinfi manzili (to‘liq) ota-onasi (ismi sharifi) telefon (uy yoki mobil) izoh 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. o‘tkazilgan xona_________________________ “______________________” to‘garak mashg‘ulotlar o‘tkazilish sanalari to‘garak rahbari________________________ t/r sinfi o‘quvchining ismi va familiyasi sentabr oktabr noyabr dekabr o‘tilgan mavzu “______________________” to‘garak mashg‘ulotlar o‘tkazilish sanalari to‘garak rahbari________________________ t/r sinfi o‘quvchining ismi va familiyasi yanvar fevral mart aprel may o‘tilgan mavzu “kelishildi” mmibdo‘:_____ _________________ “____” ______________ 20___yil “tasdiqlayman” maktab direktori: ______ _______________ “____” ______________ 20___yil 2025-2026-o‘quv yili bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar uchun tuzilgan “drama” nomli to‘garagining ish rejasi …

2 / 1

staxkamlash 1 23. bugungi o‘zbek dramaturgiyasi 1 24. drama asarlari 1 25. drama janrining o‘ziga xos xususiyatlari 1 26. takrorlash 1 27. dramaning badiiy adabiyoti 1 28. o‘zbek dramaturgiyasida pafos va ko‘pqatlamlilik 1 29. mustaxkamlash 1 30. alloma shaxslarning obrazini yaratish 1 31. takrorlash 1 32. o‘zbek folklorshunosligi og‘zaki dramasi 1 33. «chodirxayol» qo‘g‘irchoq teatri 1 34. qo‘g‘irchoq teatri 1 sana: “__” ____________ 20__-yil. sinflar: _____ to‘garak rahbari: _____________________ mavzu: kirish mashg‘ulotning maqsadi: ta’limiy maqsad: to‘garak a’zolari faolligi, mustaqilligini va dramaga bo‘lgan qiziqishini hamda so‘z boyligini o‘stirish, og‘zaki nutqini shakillantirish, mantiqiy fikrlashga o‘rgatish, tafakkur olamini kengaytirish. tarbiyaviy maqsad: o‘quvchilarga insonparvarlik, mehr-oqibat, ilmli va zehnli bo‘lish, mehnatsevarlik, adolatparvarlik tuyg‘ularini singdirish, ularni insoniy xislatlar ruhida tarbiyalash. rivojlantiruvchi maqsad: o‘zbekiston respublikasida olib borilayotgan islohatlar, mamlakatni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning ustivor yo‘nalishlariga muvofiq to‘garak a’zolarini sifatli o‘qitish va tarbiyalash, mustaqil fikrlashga qodir bo‘lgan, hozirgi zamon bozor sharoitlarida ishni izchil tashkil eta oladigan, yuqori malakali raqobatbardosh kadrlarni …

3 / 1

ama — harakat) — 1) badiiy adabiyotning 3 asosiy turidan biri (epos, lirika bilan bir qatorda). drama teatrtga ham taalluqli. syujetlilik, harakatlarning ziddiyatga asoslanishi va ularning sahna, epizodlarga bo‘linishi, bayonning yo‘qligi, personajlar munosabatlarining o‘zaro so‘zlashuvga asoslanishi dramaning o‘ziga xos xususiyatidir. ijtimoiy (konkret tarixiy va umuminsoniy) muammolarni aks ettiruvchi dramatik ziddiyatlar qaxramonlarning hatti-harakatlarida, avvalo dialog va monologlarda ifodalanadi. drama matni ko‘rishga (imo-ishora, harakat), shuningdek, eshitishga mo‘ljallanadi; u sahnaviy makon, zamon va teatr texnikasi (mizanstsenalar qurilishi) imkoniyatlariga ham muvofiq keladi. drama adabiy asar sifatida aktyor, rejissyor tomonidan sahnada o‘z talqinini topadi. drama tufayli teatr san’ati yuzaga kelgan va u kino san’ati uchun ham asos bo‘lgan. iv. mashg‘ulotni yakunlash: to‘garak a’zolarini yutuq va kamchilliklarini muxokama qilish, rag‘batlantirish. v. uyga vazifani e’lon qilish: yangi mavzu yuzasidan bilimlarini mustaxkamlab kelish. maktab mmibdo‘________ __________________________sana____ ______________ 20__ yil sana: “__” ____________ 20__-yil. sinflar: _____ to‘garak rahbari: _____________________ mavzu: zamonaviy dramatik asarlar mashg‘ulotning maqsadi: ta’limiy maqsad: to‘garak a’zolari …

4 / 1

il eta oladigan, yuqori malakali raqobatbardosh kadrlarni tayyorlash. mashg‘ulot turi: yangi bilim beruvchi, bilimlarni mustahkamlovchi. mashg‘ulot uslubi: tushuntirish, suxbat, tezkor savol – javob, amaliy mustaqil ishlar bajarish, munozara, muammoli topshiriq, ko‘rgazmali va boshqalar. mashg‘ulot metodi: guruhlarda ishlash, “kim epchil-u, kim chaqqon”, “ko‘rsam tezroq o‘rganaman”, “muammo va yechim” shu kabi metodlar. mashg‘ulot jihozi: mavzuga oid rasm, ko‘rgazmalar va tarqatma materiallar, o‘quv qurollari, elekron materiallar. mashg‘ulotning borishi: i. tashkiliy qism: a) salomlashish. b) davomatni aniqlash. ii. uyga vazifani so‘rash: a) savol – javob o‘tkazish. b) topshiriqlarni tekshirish. iii. yangi mavzu bayoni: zamonaviy dramatik asarlarda o‘zbek xalqi tarixi, buyuk siymolar ko‘proq yoritildi. h. olimjon, izzat sulton, uyg‘un, shayxzoda kabilar insonparvarlik va vatanparvarlik ruhi bilan sug‘orilgan «muqanna», «jaloliddin», «alisher navoiy», «mirzo ulug‘bek» kabi tragediya va dramalar yaratdilar. o‘zbek dramaturgiyasining yetuk namunalari bu janrning eng yaxshi an’analari asosida yaratildi. dramada davr muammolari va hayotiy ziddiyatlarni ichki ruhiy kechinmalar asosida ifodalash o‘zbek sahna asarlarining etakchi xususiyatiga …

5 / 1

________ mavzu: dramatik keskinlik mashg‘ulotning maqsadi: ta’limiy maqsad: to‘garak a’zolari faolligi, mustaqilligini va dramaga bo‘lgan qiziqishini hamda so‘z boyligini o‘stirish, og‘zaki nutqini shakillantirish, mantiqiy fikrlashga o‘rgatish, tafakkur olamini kengaytirish. tarbiyaviy maqsad: o‘quvchilarga insonparvarlik, mehr-oqibat, ilmli va zehnli bo‘lish, mehnatsevarlik, adolatparvarlik tuyg‘ularini singdirish, ularni insoniy xislatlar ruhida tarbiyalash. rivojlantiruvchi maqsad: o‘zbekiston respublikasida olib borilayotgan islohatlar, mamlakatni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning ustivor yo‘nalishlariga muvofiq to‘garak a’zolarini sifatli o‘qitish va tarbiyalash, mustaqil fikrlashga qodir bo‘lgan, hozirgi zamon bozor sharoitlarida ishni izchil tashkil eta oladigan, yuqori malakali raqobatbardosh kadrlarni tayyorlash. mashg‘ulot turi: yangi bilim beruvchi, bilimlarni mustahkamlovchi. mashg‘ulot uslubi: tushuntirish, suxbat, tezkor savol – javob, amaliy mustaqil ishlar bajarish, munozara, muammoli topshiriq, ko‘rgazmali va boshqalar. mashg‘ulot metodi: guruhlarda ishlash, “kim epchil-u, kim chaqqon”, “ko‘rsam tezroq o‘rganaman”, “muammo va yechim” shu kabi metodlar. mashg‘ulot jihozi: mavzuga oid rasm, ko‘rgazmalar va tarqatma materiallar, o‘quv qurollari, elekron materiallar. mashg‘ulotning borishi: i. tashkiliy qism: a) salomlashish. b) davomatni aniqlash. ii. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 1 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi"

sana: “__” ___________ 201__-yil ___________________ hokimligi maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi ________________ maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi __-umumiy o‘rta ta’lim maktabi to‘garak rahbari ________________________ning 2025-2026-o‘quv yili bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar uchun to‘garak a’zolari haqida ma’lumot № familiya ismi va sharifi tug‘ilgan sanasi sinfi manzili (to‘liq) ota-onasi (ismi sharifi) telefon (uy yoki mobil) izoh 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. o‘tkazilgan xona_________________________ “______________________” to‘garak mashg‘ulotlar o‘tkazilish sanalari to‘garak rahbari________________________ t/r sinfi o‘quvchining ismi va familiyasi sentabr oktabr noyabr dekabr...

Этот файл содержит 1 стр. в формате DOC (3,5 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha va maktab ta’limi b… DOC 1 стр. Бесплатная загрузка Telegram