ta’lim muassasalarida umumta’lim fanlari o‘quv dasturlari

DOCX 6 стр. 634,2 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 634,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

o’zbekiston respublikasi oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi jizzax davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti maktab menejmenti bakalavr yoʻnalishi "xalq ta’limi tizimida metodistlar faoliyatini tashkil etish" fanidan referat mavzu: ta’lim muassasalarida umumta’lim fanlari o‘quv dasturlari, darsliklar, o‘quv qo‘llanmalarning ahamiyati tayyorladi: maktab menejmenti 821-22- guruh abduxoliqova.m qabul qildi: o‘qit. ismoilov.m reja: 1. o‘quv reja va dastur, darslik, o‘quv fanlari, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalar haqida tushuncha. 2. o‘quv reja va dastur, darslik, o‘quv fanlari, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalarning ta’lim muassasalaridagi ahamiyati. 3. o‘quv reja va dastur, o‘quv fanlari va darsliklarini takomillashtirishga oid davlat siyosati. oʻquv rejasi - oʻquv yurtlarida oʻqitiladigan fan, ularning boʻlimlari, oʻqitilish tartibi hamda har bir fanning yil davomida oʻqitilishi, ularning oʻquv yili va haftasida qancha miqdorda oʻtilishi kerakligini belgilab beradigan rasmiy pedagogik hujjat. oʻzbekistonda oʻquv rejasi tegishli vazirliklar tomonidan tuziladi va tasdiqlanadi. bir tipdagi oʻquv yurtlari uchun oʻquv rejasi yagona va majburiydir. shu bilan birga, har bir oʻquv …

2 / 6

m tizimidagi har bir oʻquv fanining mazmuni va oʻtilish tartibini, oʻquvchilar tomonidan oʻzlashtirilishi lozim boʻlgan bilim hamda koʻnikmalar hajmini belgilab beradigan rasmiy pedagogik hujjat. oʻzbekistonda oʻquv dasturi tegishli vazirliklar qoshidagi ilmiy metodik kengashlar tomonidan tasdiqlanadi. har bir oʻquv dasturi uqtirish xati, oʻquv fani mazmunining qisqa bayoni, oʻquvchilarning bilim va koʻnikmalariga qoʻyiladigan talablar singari 3 qismdan iborat. oʻquv fanining maqsad va vazifalarini belgilab berish oʻquv dasturining muhim belgisidir. chunki ayni shu narsa yaratiladigan oʻquv darsligi muallifiga muayyan nuqtai nazarni tanlash, oʻqituvchiga esa pedagogik moʻljalni toʻgʻri belgilash imkonini beradi. taʼlim amaliyotida oʻquv dasturi yaratishning konsentrik (markazlashgan) hamda tizimli usullari bor. konsentrik yoʻl bilan tuzilgan oʻquv dasturida taʼlimning mazmuni yoki oʻquv materiallari oʻqitishning keyingi bosqichida yuksakroq darajada takrorlanishi koʻzda tutiladi. boshlangʻich sinflarda oʻtiladigan oʻquv fanlari boʻyicha oʻquv dasturilari shu usudda tuziladi. tizimli usuddagi oʻquv dasturilarida oʻquv materiallari fan mantigʻiga muvofiq soddadan murakkabga qarab ketmaket joylashtiriladi. maktabning boshlangʻich sinfdan keyingi bosqichlarida qoʻllaniladigan bu usudda …

3 / 6

oliy oʻquv yurtlari uchun oʻquv fanining soni mazkur oʻquv yurtlarining taʼlim yoʻnalishlaridan kelib chiqqan holda, oʻquv fanining tarkibi, uni oʻrganishdagi oʻzaro aloqadorlik va izchillik oʻquv rejasi bilan belgilanadi. mazmuniga koʻra, umumiy taʼlim (umumilmiy) hamda mutaxassisni tayyorlashda kasbini belgilovchi maxsus oʻquv faniga ajraladi. oʻquv fanining soni, hajmi tegishli vazirlik va boshqalar markaziy boshqaruv organlari tavsiyasiga binoan oʻzbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi tomonidan tasdiqlanadi. darslik — muayyan fanga doir bilim asoslarini maʼlum tartibda bayon etadigan va yuqori maʼnaviy-gʻoyaviy, ilmiy uslubiy saviyada yozilgan kitob, oʻquv adabiyotining asosiy va yetakchi turi. darsliklar 2 asosiy guruhga boʻlinadi: oʻquvchilar uchun darsliklar va talabalar uchun darsliklar. oʻzbekistonda oʻquvchilar uchun moʻljallangan darsliklardan umumiy oʻrta taʼlim maktabi, ixtisoslashtirilgan maktab, akademik litsey, kasb-hunar kolleji, maxsus taʼlim maktablari va maxsus internat maktablarning oʻquvchilari; talabalar uchun nashr etilgan darsliklardan oliy oʻquv yurtlari talabalari mustaqil hamda oʻqituvchilar rahbarligida foydalanadilar. darsliklar muayyan fanga oid asosiy fakt, ilmiy tushuncha, qonun va nazariyalar mazmunini tegishli oʻquv yurtining …

4 / 6

h va sinov strategiyalarini o‘z ichiga oladi; o‘'qish, yozish, sinf va loyihani boshqarish qobiliyatlari; shuningdek, kattalar, nogironlar va onlayn tarzda o‘rganish usullari. ba’zilar roman boblarini yoki mavzuning muhim elementlarini umumlashtiradi. matematika va fan bo‘yicha o‘quv qo'llanmalari ko‘pincha muammolarni (muammolarga asoslangan ta’limda bo‘lgani kabi) taqdim etadi va ularni hal qilish usullarini taklif qiladi. maktablardagi akademik yordam markazlari ko‘pincha o‘z talabalari uchun o‘quv qo‘llanmalarini ishlab chiqadilar, shuningdek, notijorat kompaniyalar va individual talabalar va professorlar. ba’zi o‘rta maktab o‘qituvchilari yoki kollej professorlari o‘z talabalariga o‘qishni tushunish, mazmunni bilish yoki imtihonga tayyorgarlik ko‘rishda yordam berish uchun o‘quv qo‘llanmalarini tuzishlari mumkin. ushbu o‘quv qo‘llanmalar bajarilishi kerak bo‘lgan topshiriq yoki o‘qituvchi tomonidan to‘plangan materiallarning keng qamrovli tanlovi sifatida chiqarilishi mumkin. o‘quv qo‘llanmalar video formatda taqdim etilishi mumkin, ular "video o‘rganish kerak" deb nomlanadi. bunga misol 60 soniyali takrorlash . bunday "video markazlashtirilgan" o‘quv materiallari madaniy imtiyozlar va tadqiqotlarga javoban sinfda tobora ko‘proq o‘zlashtirilmoqda. uslubiy qo’llanma - …

5 / 6

i muhim masala sanaladi. ammo insonlar dunyoqarashining har-xilliligi intellekt va bilish jarayonlarining o’ziga xos bo’lishiga tasir etmay qolmaydi. o‘zbekiston respublikasi mustaqillikka erishgandan so’ng ta'lim sohasida ham katta o’zgarishlar yuz berdi. dars ishlanmasi (reja-konspekt) - oʻqituvchi uchun tuzish majburiy boʻlgan hujjat. dars ishlanmasi – oʻqituvchi ijodkorligini aniqlovchi omil. dars rejasi - darsni pedagogik, didaktik va uslubiy jihatdan rejalashtiruvchi, loyihalashtiruvchi hujjat. u shunchaki rahbariyatga koʻrsatish uchun tuzilmaydi. uni tuzishdan koʻzlangan asosiy maqsad oʻqituvchining bir soatlik darsdagi faoliyatini rejalashtirish, dars mazmunini boyitish, ta’lim samaradorligini oshirishdan iborat. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2022-yil 11-maydagi pf-134-sonli “ 2022-2026-yillarda maktab ta’limini rivojlantirish bo‘yicha milliy dasturni tasdiqlash to‘g‘risidagi” farmonda keltirilishicha quyidagi vazifalar belgilab qo‘yilgan: · maktab ta’limiga ilg‘or xalqaro tajribalar asosida ishlab chiqilgan milliy o‘quv dasturini to‘laqonli joriy etish hamda mahalliy va xorijiy mualliflar tomonidan yaratilgan zamonaviy darsliklarni amaliyotga kiritish; · xalqaro va mahalliy ekspertlar ishtirokida milliy o‘quv dasturi yaratilganligi va 2021/2022 o‘quv yilidan boshlab 1- va 2-sinflarda 252 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim muassasalarida umumta’lim fanlari o‘quv dasturlari"

o’zbekiston respublikasi oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi jizzax davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti maktab menejmenti bakalavr yoʻnalishi "xalq ta’limi tizimida metodistlar faoliyatini tashkil etish" fanidan referat mavzu: ta’lim muassasalarida umumta’lim fanlari o‘quv dasturlari, darsliklar, o‘quv qo‘llanmalarning ahamiyati tayyorladi: maktab menejmenti 821-22- guruh abduxoliqova.m qabul qildi: o‘qit. ismoilov.m reja: 1. o‘quv reja va dastur, darslik, o‘quv fanlari, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalar haqida tushuncha. 2. o‘quv reja va dastur, darslik, o‘quv fanlari, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalarning ta’lim muassasalaridagi ahamiyati. 3. o‘quv reja va dastur, o‘quv fanlari va darsliklarini takomillashtirishga oid davlat siyosati. oʻquv rejasi - oʻquv ...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (634,2 КБ). Чтобы скачать "ta’lim muassasalarida umumta’lim fanlari o‘quv dasturlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim muassasalarida umumta’li… DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram