ta’lim muassasasini rivojlantirish va o‘quv-tarbiya jarayonini boshqarish

PPTX 17 стр. 590,0 КБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 590,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

prezentatsiya powerpoint trener: xudoyberdiyev eldor uktamjonovich ta’lim muassasasini boshqarishning ilmiy asoslari va strategiyasi ta’lim muassasasini rivojlantirish va o‘quv-tarbiya jarayonini boshqarish a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy-tadqiqot instituti reja: 1. ta’lim muassasasini rivojlantirishda strategiyaning o‘ziga xos xususiyatlari 2. strategik baholash va rejalashtirish usullari, metodlari, shakllari va mazmun-mohiyati 3. strategik faoliyatni amalga oshirishda rahbarning o‘rni 4. strategik faoliyatni nazorat qilish, monitoring oʻtkazish, natijaga asoslangan boshqarish boʻyicha koʻnikma hosil qilish a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy-tadqiqot instituti umumiy o‘rta ta’lim tashkilotini rivojlantirish strategiyasini samarali rejalashtirish amaliyoti ta’lim sifati va muhitini yaxshilash uchun xizmat qiladigan barcha omillar, nazariyalar, g‘oyalar, davlat hamda jamiyat ehtiyojlari majmuasi ta’lim konsepsiyasi mavjud sharoit va imkoniyatlardan maksimal foydalanish samaradorlik insonning biron-bir kamchilikni fiziologik va psixologik his qilishi ehtiyoj maqsadga erishishda natijalarni oldindan ko‘ra bilish va nazorat qilish strategiya ehtiyoj konsepsiya strategiya samara-dorlik boshqaruv strategiyasini ishlab chiqish omillari qandaydir vaqt ichida olingan natijalarning …

2 / 17

faoliyatni oldindan rejalashtirish, bajariladigan vazifalarning yo‘nalishini aniqlash. ta’lim – bu bilim, ko‘nikma, qadriyatlar, e’tiqodlar, odatlar va munosabatlarni o‘rganish tajribasi bilan jihozlashdir. ta’lim sifati – bu ta’lim jarayonining jamiyatdagi holati va natijadorligi rahbarlik qilish – boshqaruv faoliyatining bir qismi bo‘lib, uning vositasida jamoa a’zolari o‘rtasida tm maqsadlariga erishishga maksimal darajada imkon yaratib beruvchi munosabatni va ularning tashkiliy xatti-harakatini shakllantirish ta’minlanishi lozim. strategiyani ishlab chiqishning to‘rtta bosqichi 4 strategik faoliyat natijalari 3 strategik faoliyatni amalga oshirish strategik baholash 1 2 strategik faoliyatni rejalashtirish strategik boshqaruv algoritmi 1 swot tahlil smart mezonlar boshqaruv usullari, liderlik monitoring, kpi samara, sifat baholash rejalashtirish faoliyat nazorat natija 2 3 4 5 o‘lchab bo‘ladigan aniq mos, tegishli chegara-langan erishib bo‘ladigan smart (aqlli) aniq 1.nimaga erishmoqchiman? mud-datli 1.muddatni belgilab olish o‘lchab bo‘ladi-gan 1.oldingizga o‘lchab bo‘ladigan maqsad qo‘yish erishib bo‘ladi-gan 1.qobiliyatingizni sinovdan o‘tkazish mos, tegishli 1.harakat qilib ko‘rishga arzirli maqsad bo‘lib tuyulyaptimi? 2.nega aynan shu maqsadga yetishmoqchiman? 3.bu jarayonning …

3 / 17

va muammolar tahlili muhim muammolarni hal qiladigan darajada dolzarb bo‘lishi 2 3 maktabning yaqin kelajakdagi rivojlanishini ifodalashi 4 puxta rejalashtirish, kichik maqsadlar katta maqsadlarga bo‘ysundirilishi 5 jamoaviy faoliyat va maqsadlar birligi zamonaviy pedagogik jarayonda ta’lim muassasasi oldiga maqsad qo‘yishda maktab rahbari: boshqaruv madaniyati – umumiy ijtimoiy madaniyatning tashkil etuvchi komponenti sifatida ijtimoiy madaniyat matnidagi boshqaruv tushunchalari, munosabatlarning o‘zaro ta’sir etishi natijasida shakllanadi va unda qator: an’anaviylik, dolzarblik darajasi, motivlashtirish tizimi; rahbarlik uslublari, tashkiliy muhitning sifati; kommunikatsiyalar; shaxsni boshqarish; boshqaruv strategiyasi va rahbarning kasbiy madaniyati kabi komponentlar rasman paydo bo‘ladi. rahbar madaniyati – rahbar odobi va iqtidori o‘rtasidagi dialektik bog‘lanish. bu bog‘lanish odobi, iymon, insof, adolat va iqtidor kabi fazilatlar majmuidan iborat bo‘ladi. rahbarning kasbiy madaniyati deganda rahbarning bilimdonligi, uning kasbiy boshqaruv faoliyatini bajarishga tayyorgarlik darajasi tushuniladi. bunda maqsadga muvofiq u yoki bu kasbiy sifatlari alohida vaziyatlarda har bir rahbarning “ideal modelini” shakllantirishga asoslanadi. maktab boshqaruvi madaniyati pedagogik, muloqat, psixologik, huquqiy, …

4 / 17

ari va moyilliklarini baholang va ularga mos ish bering 4 vaziyat talablariga muvofiq keluvchi rahbarlik uslublarini qo‘llang 5 samarali ish uchun tegishli mukofot bo‘lishini ta’minlang. 6 xodimlarga murabbiy bo‘ling, ularning qobiliyatlarini rivojlantiring tushuntirish va axborot berish 01 qo‘l ostidagilarni qaror qabul qilishga jalb etish 02 moslashish uchun imkon berish va qo‘llab-quvvatlash 03 majburlash 07 muzokaralar, rag‘batlantirish 05 kooptatsiya 04 qarshilikni kamaytirish yoki bartaraf etish usullari muvofiqlashtirish 06 nazoratning vazifalari 01 strategiyaga yo‘nalganlik 02 natijaga mo‘ljallanganlik 03 nazoratning mohiyatga muvofiqligi 04 nazoratning o‘z vaqtida o‘tkazilishi 05 nazoratning moslashuvchanligi 06 nazoratning oddiyligi. oddiy mexanizmni tashlash zarur kpi – bu tashkilot (idora, muassasa va korxona)lar va xizmatchilar faoliyatini belgilangan talab darajasida olib borilishini yoki belgilangan maqsadga erishishni nazorat qiluvchi, baholovchi samaradorlik yoki natijadorlik ko‘rsatkichi deb ham yuritiladi. qisqacha aytganda, kpi – belgilangan maqsad bo‘yicha “o‘lchov moslamasi”. binobarin, maqsad bilan bog‘liq bo‘lmagan ko‘rsatkichlar orqali kpini aniqlash mumkin emas. kpi tizimini amaliyotga tatbiq etish uchun …

5 / 17

ta’lim muassasasini rivojlantirish va o‘quv-tarbiya jarayonini boshqarish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim muassasasini rivojlantirish va o‘quv-tarbiya jarayonini boshqarish"

prezentatsiya powerpoint trener: xudoyberdiyev eldor uktamjonovich ta’lim muassasasini boshqarishning ilmiy asoslari va strategiyasi ta’lim muassasasini rivojlantirish va o‘quv-tarbiya jarayonini boshqarish a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy-tadqiqot instituti reja: 1. ta’lim muassasasini rivojlantirishda strategiyaning o‘ziga xos xususiyatlari 2. strategik baholash va rejalashtirish usullari, metodlari, shakllari va mazmun-mohiyati 3. strategik faoliyatni amalga oshirishda rahbarning o‘rni 4. strategik faoliyatni nazorat qilish, monitoring oʻtkazish, natijaga asoslangan boshqarish boʻyicha koʻnikma hosil qilish a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy-tadqiqot instituti umumiy o...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPTX (590,0 КБ). Чтобы скачать "ta’lim muassasasini rivojlantirish va o‘quv-tarbiya jarayonini boshqarish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim muassasasini rivojlantir… PPTX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram