interfaol ta‘lim metodlari

DOCX 8 pages 70.3 KB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 70.3 KB

File type DOCX

Pages 8

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

2-ma`ruza mavzu:boshlang`ich sinflarda matematika o`qitishni tashkil qilishda interfaol metodlardan foydalanish. reja 1.ta`lim-tarbiya jarayonida interfaol metodlarni qo‘llash. 2.interfaol ta‘lim metodlarini tasniflash. 3.interfaol ta‘lim metodlaridan na‘munalar. bugungi kunda bir qator rivojlangan mamlakatlarda ta‘lim-tarbiya jarayonining samaradorligini kafolatlovchi zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash borasida katta tajriba asoslarini tashkil etuvchi metodlar interfaol metodlar nomi bilan yuritilmoqda. interfaol ta‘lim metodlari hozirda eng ko‘p tarqalgan va barcha turdagi ta‘lim muassasalarida keng qo‘llanayotgan metodlardan hisoblanadi. shu bilan birga, interfaol ta‘lim metodlarining turlari ko‘p bo‘lib, ta‘lim-tarbiya jarayonining deyarlik hamma vazifalarini amalga oshirish maqsadlari uchun moslari hozirda mavjud. amaliyotda ulardan muayyan maqsadlar uchun moslarini ajratib tegishlicha qo‘llash mumkin. bu holat hozirda interfaol ta‘lim metodlarini ma‘lum maqsadlarni amalga oshirish uchun to‘g‘ri tanlash muammosini keltirib chiqargan. buning uchun dars jarayoni oqilona tashkil qilinishi, ta‘lim beruvchi tomonidan ta‘lim oluvchilarning qiziqishini orttirib, ularning ta‘lim jarayonida faolligi muttasil rag‘batlantirib turilishi, o‘quv materialini kichik-kichik bo‘laklarga bo‘lib, ularning mazmunini ochishda aqliy hujum, kichik guruhlarda ishlash, bahs-munozara, muammoli vaziyat, …

2 / 8

o‘qituvchining pedagogik mahorati va boshqalar e‘tiborga olinadi. interfaol metodlar deganda – ta‟lim oluvchilarni faollashtiruvchi va mustaqil fikrlashga undovchi, ta‟lim jarayonining markazida ta‟lim oluvchi bo‟lgan metodlar tushuniladi. bu metodlar qo‘llanilganda ta‘lim beruvchi ta‘lim oluvchini faol ishtirok etishga chorlaydi. ta‘lim oluvchi butun jarayon davomida ishtirok etadi. ta‘lim oluvchi markazda bo‘lgan yondashuvning foydali jihatlari quyidagilarda namoyon bo‘ladi: ta‘lim samarasi yuqoriroqbo‘lgan o‘qish-o‘rganish; ta‘lim oluvchining yuqori darajada rag‘batlantirilishi; ilgari orttirilgan bilimlarning ham e‘tiborga olinishi; ta‘lim jarayoni ta‘lim oluvchining maqsad va extiyojlariga muvofiqlashtirilishi; ta‘lim oluvchining tashabbuskorligi va mas‘uliyatining qo‘llab-uvvatlanishi; amalda bajarish orqali o‘rganilishi; ikki taraflama fikr-mulohazalarga sharoit yaratilishi. shunday qilib, fanlarni o‘qitish jarayonida interfaol metodlardan foydalanish o‘ziga xos xususiyatga ega. ta‘lim amaliyotida foydalanilayotgan har bir interfaol metodni sinchiklab o‘rganish va amalda qo‘llash o‘quvchi-talabalarning fikrlashini kengaytiradi hamda muammoning to‘g‘ri echimini topishlariga ijobiy ta‘sir ko‘rsatadi. o‘quvchi-talabalarning ijodkorligini va faolligini oshiradi. turli xil nazariy va amaliy muammolar interfaol metodlar orqali tahlil etilganda o‘quvchi-talabalarning bilim, ko‘nikma, malakalari kengayishi va chuqurlashishiga …

3 / 8

iy qarashi rivojlanadi.o‘quvchi uchun dars qiziqarli o‘qitilayotgan predmet mazmuniga aylanadi. o‘qish jarayoniga ijodiy yondashuv, ijobiy fikr namoyon bo‘ladi.har bir o‘quvchining o‘zi mustaqil fikr yurita olishiga, izlanishga, mushohada qilishga olib keladi.interfaol usulda o‘tilgan darslarda o‘quvchi faqat ta`lim mazmunini o‘zlashtiribgina qolmay, balki o‘zining tanqidiy va mantiqiy fikrlarini ham rivojlantiradi. xulosa shuki, bunday sharoitda o‘qituvchi yuksak rivojlangan fikrlash qobiliyatiga, muammolar bo‘yicha chuqur mushohoda yuritishga, muammolarni o‘z vaqtida echa oladigan qobiliyatga ega bo‘lishi kerak. interfaol metodlarda darsni tashkil etishda o‘quvchi shaxsini rivojlantirish o‘zi – o‘ziga zamin yaratishdan boshlanishi kerak. ya`ni o‘quvchining: o‘zi mustaqil mutoala qilishi, o‘qishi asosida bilim olishi; o‘zini -o‘zi anglab etishga, anglab tarbiya topishga; o‘z kuchi va imkoniyatlariga ishonch bilan qarashga; o‘quv mehnatiga mas`uliyat xissi bilan qarashga; o‘z faoliyatini mustaqil tashkil eta olishi, har bir daqiqani g‘animat bilishga; o‘quv mehnatiga o‘zida hoxish, istak uyg‘ota olishga; har qanday vaziyatda faollik ko‘rsata olishga; ayniqsa, hozirgi tezkor axborot manbalaridan unumli foydalana olishni asosiy va bosh …

4 / 8

shning yagona klassik tizimini ishlab chiqib, uni sinf – dars sistemasi deb yuritadi. keyinchalik bu sistema pedagogikada keng tarqalgan. an`anaviy maktab sinf dars sistemasi quyidagicha o‘ziga xos an`analarga ega: taxminan bir xil yoki yaqin yoshli, tayyorgarlik darajasi yaqin bolalar sinfni tashkil etadi.sinf yagona reja, dastur, darslik, dars jadvali asosida ishlaydi. mashg‘ulot turi asosan yagona dars hisoblanadi. dars ma`lum bir o‘quv predmeti, mavzuga oid bir xil material ustida ishlaydi.o‘quvchilar faoliyatini o‘qituvchi boshqaradi, har bir o‘quvchining bilim darajasini baholaydi, yil oxirida o‘quvchini sinfdan – sinfga ko‘chirishni ham u hal qiladi, ya`ni o‘quvchilarning taqdirining hal etilishi o‘qituvchi qo‘lidadir. endi interfaol metodlarga batafsilroq to‘xtalamiz. interfaol metodlar – shunday metodlarki, u o‘quvchilarning o‘zaro muloqot va o‘zaro ta`siridagi dars jarayonini amalga oshiruvchi usuldir. ―interaktiv‖ so‘zi ingliz tilidan olingan ―interakt‖, ya`ni ―inter‖ – o‘zaro, ―akt‖ – harakat, ta`sir, faollik ma`nolarini beradi. interfaol usullardagi darslar o‘quvchini ijodiy fikrlashga, olingan axborotlarni o‘zaro faollikda hal etishga, o‘z fikrini erkin bayon …

5 / 8

ta‟lim metodlarini tasniflash. yuqorida aytilganlardan interfaol ta‘lim metodlarini tegishlicha tahlil qilish va shu asosda ularni tasniflash zarurati ma‘lum bo‘ladi. quyida ushbu masala yuzasidan umumiy mulohazalarni keltiramiz.bu metodlarni tasniflashda ularni interfaol metodlar, interfaol ta‘lim strategiyalari, interfaol grafik organayzerlarga ajratish mumkin. hozirgi kunda eng ommaviy interfaol ta‘lim metodlari quyidagilar sanaladi: 1. interfaol metodlar: 2. ―keys-stadi‖ (yoki 3. ―o‘quv keyslari‖), 4. ―blist-so‘rov‖, 5. ―modellashtirish‖, 6. ―ijodiy ish‖, 7. ―muammoli ta‘lim‖ va b. 8. interfaol ta‘lim strategiyalari. 9. ―aqliy hujum‖, 10. ―bumerang‖, 11. ―galereya‖, 12. ―zigzag‖, 13. ―zinama-zina‖, 14. ―muzyorar‖, 15. ―rotastiya‖, 16. ―yumaloqlangan qor‖ va k. interfaol ta‘lim metodlari tarkibidan interfaol ta‘lim strategiyalarini ajratishda guruh ishini tashkil qilishga yondashuv ma‘lum ma‘noda strategikyondashuvga qiyoslanishiga asoslaniladi. aslida bu strategiyalar ham ko‘proq jihatdan interfaol ta‘lim metodlariga tegishli bo‘lib, ularning orasida boshqa farqlar yo‘q. 17. interfaol grafik organayzerlar: 18. ―baliq skeleti‖, 19. ―bbb‖, 20. ―konsteptual jadval‖, 21. ―venn diagrammasi‖, 22. ―t-jadval‖, 23. ―insert‖, 24. ―klaster‖, 25. ―nima …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "interfaol ta‘lim metodlari"

2-ma`ruza mavzu:boshlang`ich sinflarda matematika o`qitishni tashkil qilishda interfaol metodlardan foydalanish. reja 1.ta`lim-tarbiya jarayonida interfaol metodlarni qo‘llash. 2.interfaol ta‘lim metodlarini tasniflash. 3.interfaol ta‘lim metodlaridan na‘munalar. bugungi kunda bir qator rivojlangan mamlakatlarda ta‘lim-tarbiya jarayonining samaradorligini kafolatlovchi zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash borasida katta tajriba asoslarini tashkil etuvchi metodlar interfaol metodlar nomi bilan yuritilmoqda. interfaol ta‘lim metodlari hozirda eng ko‘p tarqalgan va barcha turdagi ta‘lim muassasalarida keng qo‘llanayotgan metodlardan hisoblanadi. shu bilan birga, interfaol ta‘lim metodlarining turlari ko‘p bo‘lib, ta‘lim-tarbiya jarayonining deyarlik hamma vazifalarini amalga oshirish...

This file contains 8 pages in DOCX format (70.3 KB). To download "interfaol ta‘lim metodlari", click the Telegram button on the left.

Tags: interfaol ta‘lim metodlari DOCX 8 pages Free download Telegram