pedagogik mahorat fan sifatida

DOCX 55 стр. 163,8 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 55
1-mavzu: pedagogik mahorat fan sifatida. reja: 1. o‘zbekiston respublikasningi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni (o‘rq-637-son, 2020 yil 23-sentabr). 2. “pedagogik mahorat” tushunchasi. pedagogik mahoratning asosiy tarkibiy qismlari 3. pedagogik mahoratni egallash vositalari 4. o‘qituvchi faoliyatining tuzilishi 5. pedagogik faoliyat va uning o‘ziga xos xususiyatlari 6. pedagogik fikrlar taraqqiyotida o‘qituvchi mahorati masalalari 7. o‘qituvchi kasbining tarixiy taraqqiyoti va uning jamiyatda tutgan o‘rni adabiyotlar: 1. azizxo‘jaeva n.n. pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – toshkent: nizomiy nomidagi tdpu, 2006. 2. pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. darslik. n.t.omonov, n.x.xo‘jayev, s.a.madiyarova, ye.i.eshchonov. t.: “iqtisod-moliya”, 2009. 3. xoliqov a. pedagogik mahorat. – t.: iqtisod-moliya, 2011. 4. d.i.ro'ziyeva , o'.q tolipov. pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat darslik t.innovasiya-ziyo, 2019 5. alex moore teaching and learning: pedagogy, curriculum and culture.. usa, 2012 “pedagoglik kasbi va pedagogik faoliyat”ga doir blits-so‘rov savollari 1. pedagoglik kasbiga qanday talablar qo‘yiladi? 2. pedagogik jarayon deganda nimani tushunasiz? 3. pedagoglik kasbi haqida sharq mutafakkirlari qanday fikrlarni …
2 / 55
lib borish uchun qulay sharoitlar yaratib berildi. jumladan, o‘qituvchilarga chet ellarda malaka oshirish uchun o‘qishga yuborishni va davlat tomonidan mablag‘lar to‘lanib berish yo‘lga qo‘yildi. o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyevning 2019 yil 20 fevraldagi qarori bilan ite’dodli yoshlarni qo‘llab quvvatlash maqsadida prezident maktablari ochildi. 2020 yil 23 sentabrda (o‘rq-637-son) qabul qilingan “ta’lim to‘g‘risidagi qonun” da o‘qituvchilarning qator vazifalari belgilab qo‘yildi. “ta’lim to‘g‘risidagi qonun” 11 ta bob. 75 ta moddadan iborat bo‘lib barcha masalalar ta’lim sohasini chuqur isloh qilishga bag’ishlanadi. o‘qitishning turli shakllari hozirgi zamon o‘quvchisining dunyo miqyosidagi yoshlar bilan tenglasha oladigan bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lishni talab etadi. chekka qishloqlarda yashaydigan xotin-qizlardan kelajakda o‘qituvchilik kasbiga qiziqadigan qizlar talaygina. ular uchun vatanimiz prezidenti tomonidan o‘qish uchun alohida o‘rinlar ajratildi. barcha ta’lim muassasalarida o‘qituvchilar o‘rtasida turli tanlovlar o‘tkazilib kelmoqda. ( “ta’lim to‘g‘risidagi qonun” talabalarga batafsil yoritib beriladi. pedagogik mahorat –pedagogik mahorat asoslari fanining paydo bo‘lishi buyuk pedagog a.s.makarenko (1889-1939) nomi bilan bevosita bog`liq. u …
3 / 55
ik mahorat asoslari» fani yaratildi va u barcha pedagogika oliy o‘quv yurtlarida o‘qitila boshlandi. bu fanning tuzilish printsipining o‘ziga xosligi shundaki, u pedagogda shaxs va jamoaga ta’sir eta olishni ta’minlaydigan va turli fanlarga bog`liq bo‘lgan bilimlarni tanlab, ularni o‘zida mujassamlashtiradi. shuning uchun ham fan dasturiga pedagogik mahorat mohiyati, o‘quvchiga ta’sir etish vositalari va usullari kabi pedagogik mahoratning odatdagi masalalaridan tashqari, teatr pedagogikasi va notiqlik san’ati haqidagi ma’lumotlar ham kiritilgan. bu fanni o‘rganish pedagogika, psixologiya, metodika va boshqa pedagogik fanlardan egallangan bilimlarga asoslanadi. pedagogik mahorat tushunchasiga hozirgi zamon fani nuqtai nazaridan quyidagicha ta’rif beriladi: pedagogik mahorat – o‘qituvchilarning shaxsiy (bolajonligi, xayrixohligi, insonparvarligi, mehribonligi va hokazo.) va kasbiy (bilimdonligi, zukkoligi, fidoyiligi, ijodkorligi, qobiliyati va hokazo.) fazilatlarini belgilovchi xususiyat bo‘lib, o‘qituvchilarning ta’lim-tarbiyaviy faoliyatida yuqori darajaga erishishini, kasbiy mahoratini doimiy takomillashtirib borish imkoniyatini ta’minlovchi faoliyatdir. u o‘z fanini mukammal bilgan, pedagogik-psixologik va metodik tayyorgarlikka ega bo‘lgan, o‘quvchilarni o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirishning optimal yo‘llarini izlab …
4 / 55
yotga axloqiy–estetik munosabatda bo‘lishi, o‘z fikr mulohazasiga ishonchi va qat’iy irodasi tushuniladi”. mahorat faoliyatda namoyon bo‘ladi. pedagogika fanida “pedagogik mahorat” tushunchasining turli ta’riflari mavjud: · pedagogik mahorat pedagogik faoliyatning yuqori darajasi bo‘lib, u pedagogning belgilangan vaqt ichida optimal natijalarga erisha olishida namoyon bo‘ladi. (n.v.kuzmina., n.v.kuxarev); · “o‘qituvchining ilmiy bilimlari, ko‘nikmalari, metodik san’ati va shaxsiy fazilatlari sintezi” (a.i.sherbakov); · “pedagogik faoliyatni egallanganlikning yuqori darajasi, ixtisoslikka doir bilim, ko‘nikma va malakalar hamda kasbiy ahamiyatli sifatlar majmui” (pedagogik lug‘at); · “kasbiy faoliyatning yuqori darajada tashkillanishini ta’minlovchi shaxs xususiyatlari kompleksi (o‘qituvchi faoliyatining gumanistik yo‘naltirilgani, kasbiy bilimlari, kasbiy qobiliyatlari va pedagogik texnikasi” (i.a.zyazyun); · “pedagogik mahorat deganda o‘qituvchining pedagogik–psixologik bilimlarni, kasbiy malaka va ko‘nikmalarni mukammal egallashi, o‘z kasbiga qiziqishi, rivojlangan pedagogik fikrlashi va intuitsiyaci, hayotga axloqiy–estetik munosabatda bo‘lishi, o‘z fikr-mulohazasiga ishonchi va qat’iy irodasi tushuniladi” (i.p. rachenko). · pedagogik mahorat – pedagogik jarayonni bilish, uni tashkil eta olish, harakatga keltira olish, pedagogik jarayonning yuqori samaradorligini …
5 / 55
ni berish mumkin: pedagogik mahorat – bu o‘quv jarayonining barcha shakllarini eng qulay va samarali holatda tashkil etish, ularni shaxs kamoloti maqsadlari tomon yo‘naltirish, o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish, ularda jamiyat uchun zarur bo‘lgan faoliyatga moyillik uyg`otishdir. pedagogik mahoratning asosiy tarkibiy qismlari. pedagogik mahorat yaxlit tizim sifatida quyidagi tarkibiy qismlardan iborat bo‘ladi: - pedagog shaxsini insonparvarlik yo‘nalishiga ega bo‘lishi, uning qiziqishlari, qadriyat yo‘nalishlari va ideallarining oliy maqsad-barkamol avlod tarbiyalashga yo‘naltirilganligi; - mutaxassislik fanlari, o‘qitish metodikasi, pedagogika-psixologiyadan mukammal bilimga ega bo‘lish; - pedagogik qobiliyatga ega bo‘lish (muloqotga moyillik, ishchanlik, kelajakni tasavvur qila olish, kasbiy mustaqillik, sensor axborotlarni tezlik bilan anglash (yuzidan uqib olish); - pedagogik madaniyat va texnikani egallash, ya’ni o‘z-o‘zini boshqara olish, o‘zaro ta’sir etish va hamkorlikda ishlashni uddalash. n.m.egamberdiyevaning fikricha, pedagog shaxsining insonparvar yo‘nalganligi quyidagilarda yorqin namoyon bo‘ladi: i. ta’lim maqsadi, o‘quv-tarbiya jarayonining shaxsga yo‘naltirilganligi sifatidagi shaxsga yangicha qarash: 1) shaxs pedagogik jarayonning ob’ekti emas, sub’ekti sifatida aks etadi; 2) …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 55 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik mahorat fan sifatida"

1-mavzu: pedagogik mahorat fan sifatida. reja: 1. o‘zbekiston respublikasningi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni (o‘rq-637-son, 2020 yil 23-sentabr). 2. “pedagogik mahorat” tushunchasi. pedagogik mahoratning asosiy tarkibiy qismlari 3. pedagogik mahoratni egallash vositalari 4. o‘qituvchi faoliyatining tuzilishi 5. pedagogik faoliyat va uning o‘ziga xos xususiyatlari 6. pedagogik fikrlar taraqqiyotida o‘qituvchi mahorati masalalari 7. o‘qituvchi kasbining tarixiy taraqqiyoti va uning jamiyatda tutgan o‘rni adabiyotlar: 1. azizxo‘jaeva n.n. pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – toshkent: nizomiy nomidagi tdpu, 2006. 2. pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. darslik. n.t.omonov, n.x.xo‘jayev, s.a.madiyarova, ye.i.eshchonov. t.: “iqtisod-moliya”, 2009. 3. xoliqov a. pedagogik maho...

Этот файл содержит 55 стр. в формате DOCX (163,8 КБ). Чтобы скачать "pedagogik mahorat fan sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik mahorat fan sifatida DOCX 55 стр. Бесплатная загрузка Telegram