o‘quvchilarda adolat, vijdon, burch kabi xususiyatlarni shakllantirishning innovatsion texnologiyalari

PPTX 62 стр. 680,9 КБ Бесплатная загрузка

62 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 680,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 62

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 62

slayd 1 1 toshkent amaliy fanlar universiteti “tarbiya fanini o‘qitishning innovatsion texnologiyalari” fanidan “o‘quvchilarda adolat, vijdon, burch kabi xususiyatlarni shakllantirishning innovatsion texnologiyalari. o‘quvchilarda sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga oid innovatsion texnologiyalar. “tarbiya” fanida muloqot madaniyatini shakllantirishga oid mavzularni o‘qitishda innovatsion texnologiyalar. “tarbiya” fanida o‘quvchilarda texnologik madaniyatni shakllantirish texnologiyalari” mavzusi bo‘yicha tayyorlagan ma’ruza taqdimoti reja: o‘quvchilarda adolat, vijdon, burch kabi xususiyatlarni shakllantirishning innovatsion texnologiyalari o‘quvchilarda sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga oid innovatsion texnologiyalar “tarbiya” fanida muloqot madaniyatini shakllan-tirishga oid mavzularni o‘qitishda innovatsion texnologiyalar “tarbiya” fanida o‘quvchilarda texnologik madaniyatni shakllantirish texnologiyalari o‘zbekistonda islohotlarning davomiyligini ta’minlash hamda demokratik fuqarolik jamiyatini shakllantirish, yoshlar, xususan, ularning ijtimoiy faolligiga bog‘liq. o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoevning bmt bosh assambleyasining 2017 yil 19 sentyabrdagi 72-sessiyasida so‘zlagan nutqida: “bizning asosiy vazifamiz – yoshlarning o‘z salohiyatini namoyon qilishi uchun zarur sharoitlar yaratish, zo‘ravonlik g‘oyasi “virusi” tarqalishining oldini olishdir. buning uchun yosh avlodni ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash, uning huquq va manfaatlarini himoya qilish borasidagi ko‘p tomonlama …

2 / 62

ga ega: birinchidan, shaxsning jamiyatda o‘z o‘rnini topishi uchun zamin yaratadi, ikkinchidan esa, uning bilimi, kuch-quvvati, imkoniyati hamda iqtidori jamiyat rivoji yo‘lida mehnat qilishga yo‘naltiriladi. manbalarning tahlili shuni ko‘rsatadiki, demokratik jamiyatda o‘quvchilar ijtimoiy faolligi o‘z-o‘zidan yuzaga kelmaydi, balki muntazam tarzda maqsadli ravishda olib borilgan pedagogik faoliyat natijasida shakllantiriladi. o‘quvchiyoshlarga nazariy-amaliy bilimlarni berish, ularda ijtimoiy faollik ko‘nikma va malakalarini hosil qilish pedagogika nazariyasi va amaliyoti uchun ham o‘ziga xos ahamiyatga ega ekanligi bilan dolzarblik kasb etadi maktab o‘quvchilarining meta-bilimga ega bo‘lish mezoni quyidagi ko‘rsatkichlarda namoyon bo‘ladi: meta-bilimni o‘zlashtirish zarurati (bilim haqidagi bilim); meta-bilimning mavjudligi - o‘quv materialini o‘zlashtirish texnikasi va vositalari haqidagi bilimlar (aqliy faoliyat texnikasining mohiyati haqida bilim); har qanday turdagi matnlarning mazmuni va tuzilishini, o‘quv topshiriqlarini tahlil qilish qobiliyati; ta’riflar, muammolar va teoremalarda asosiy narsani ajratib ko‘rsatish qobiliyati. kognitiv ob’ektlarni taqqoslash, tasniflash qobiliyati. keyingi ko‘rsatkich o‘quvchining ilmiy bilim mantig‘ini o‘zlashtirish mezoni hisoblanadi. ushbu mezon doirasida talabalarning fan bo‘yicha bilim …

3 / 62

etishga imkon beradigan malakalar guruhlari: 1) bilishga oid (gnostik) malakalar; 2) loyihalash malakalari; 3) ijodiy-amaliy (konstruktiv) malakalar; 4) tadqiqotchilik malakalari; 5) muloqotga kiruvchanlik (kommunikativ) malakalari; 6) tashkilotchilik malakalari; 7) izchillikni ta’minlovchi (protsesssual) malakalar; 8) texnik-texnologik malakalar mehnat ijodning ichida boshqa faoliyatlar qatori (ancha yashirin, «ichki» sezgi, hotira, tafakkur va boshq.) faoliyat bo‘lsada, unda ijodning natijalari yaqqol ko‘rinadi. psixologiyada shaxsiyatning xususiyatlari, o‘zlarini muntazam ravishda namoyon etadigan asosiy xususiyatlarning barcha turlarini qamrab oladi. masalan, har bir kishi tasodifiy kerakli ma’lumotlarni unutishi mumkin, ammo umuman olganda hammasi unutilmaydi. yagona holatlar belgilar xususiyatining mavjudligini ko‘rsatmaydi. qarama-qarshilikka uchragan shaxslarning xarakteristikalari odat va bezovtalik kabi xususiyatlarni o‘z ichiga olishi mumkin, lekin bu boshqalarga g‘azablanishga qodir bo‘lgan har bir kishi ziddiyatli shaxs bo‘lishini anglatmaydi. shuni aytib o‘tish joizki, inson hayot tajribasini yig‘ib oladigan barcha fazilatlar oladi. doimiy ravishda emas, balki umr bo‘yi o‘zgarishi mumkin. qobiliyatlar, qiziqishlar va xarakterlar - bularning barchasi hayot tarzida o‘zgarishi mumkin. shaxs ekan, …

4 / 62

deb aytiladi, qaysiki uning yordami bilan inson tashqi olam bilan aloqada bo‘ladi va o‘zining aql-idroki bilan aks ettiradi. prezidentimiz ta’kidlaganidek: “farzandlarimiz maktabdan qanchalik bilimli bo‘lib chiqsa, yuqori texnologiyalarga asoslangan iqtisodiyot tarmoqlari shuncha tez rivojlanadi, ko‘plab ijtimoiy muammolarni yechish imkoni tug‘iladi. shunday ekan, yangi o‘zbekiston ostonasi maktabdan boshlanadi desam, o‘ylaymanki, butun xalqimiz bu fikrni qo‘llab-quvvatlaydi” har bir o‘quvchining ta’lim - tarbiya jarayonidagi faoliyati o‘ziga xos bo‘lib biri - birini takrorlamaydi. shunday ekan ularning salohiyatini, iqtidori jarayonidagi harakatini bir xillikda baholash bir mavqeda ko‘rish albatta noo‘rin. o‘quvchilarning mustaqil ishlari, fikrlashi salohiyatlarida ham farq katta. o‘quvchilarda mustaqil ishlash, avvalo unga tayyorlash o‘qituvchi tomonidan materiallarni muammoli tarzda bayon etish kabi yo‘llar bilan hosil qilinadi. bunda quyidagi topshiriqlarni muntazam ravishda tavsiya etish mumkin: materialni darslik asosida o‘rganish, namunaviy mustaqil mashqlar, yangi turdagi topshiriqlar, ijodiy ishlarni o‘rgatishni o‘z ichiga oladi. muammoli ta'lim – bu mantiqiy fikrlash operatsiyasi (tahlil, umumlashtirish) va talabalarning izlanishli faoliyati qonuniyatlarini (muammoli vaziyat, …

5 / 62

xx asrning 20-30 yillarida tarqala boshladi.didaktikada muammoli o’qitish yangi yo'nalish sifatida xx asrning 70-80 yillarida yuzaga keldi. a.m. matoshkin, t.v. kudryashv, m.i.maxmutov, i.ya. lernerlar muammoli o’qitish qonuniyatlarini chuquro'rgandilar. bugungi kunda, muammoli o’qitish deganda mashg’ulotlarda pedagog tomonidan yaratiladigan muammoli vaziyatlar va ularni echishga qaratilgan talabalarning faol mustaqil faoliyati tushuniladi. buning natijasida talabalar kasbiy bilim, ko'nikma va malakalarga ega bo'ladilar hamda fikrlash qobiliyatlari rivojlanadi. muammoli ta'lim o’qitishning eng samarali usulidir. pedagog muammoli vaziyat yaratadi, talabani uni echishga yo'naltiradi, yechimni izlashni tashkil etadi. muammoli o’qitishni boshqarish, pedagogik mahoratni talab etadi, chunki muammoli vaziyatning paydo bo'lishi-individual holat bo'lib, tabaqalashtirilgan va individuallashtirilgan yondashuvni talab etadi. muammoli ta'lim nazariyasi talaba intellektual kuchining rivojlantiruvchi ta'limni tashkil qilishning psixologik-pedagogik yo'llari va usullarini tushuntiradi. 2. o‘quvchilarda sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga oid innovatsion texnologiyalar 1.sog‘lom turmush tarzi tushunchasi, sog‘lom turmush tarzining mohiyati va unga qo‘yiladigan talablar. 2.o‘rta sinf o‘quvchilari amal qilishi lozim bo‘lgan me’yorlar, harakat, mehnat va dam olish gigienasi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 62 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘quvchilarda adolat, vijdon, burch kabi xususiyatlarni shakllantirishning innovatsion texnologiyalari"

slayd 1 1 toshkent amaliy fanlar universiteti “tarbiya fanini o‘qitishning innovatsion texnologiyalari” fanidan “o‘quvchilarda adolat, vijdon, burch kabi xususiyatlarni shakllantirishning innovatsion texnologiyalari. o‘quvchilarda sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga oid innovatsion texnologiyalar. “tarbiya” fanida muloqot madaniyatini shakllantirishga oid mavzularni o‘qitishda innovatsion texnologiyalar. “tarbiya” fanida o‘quvchilarda texnologik madaniyatni shakllantirish texnologiyalari” mavzusi bo‘yicha tayyorlagan ma’ruza taqdimoti reja: o‘quvchilarda adolat, vijdon, burch kabi xususiyatlarni shakllantirishning innovatsion texnologiyalari o‘quvchilarda sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga oid innovatsion texnologiyalar “tarbiya” fanida muloqot madaniyatini shakllan-tirishga oid...

Этот файл содержит 62 стр. в формате PPTX (680,9 КБ). Чтобы скачать "o‘quvchilarda adolat, vijdon, burch kabi xususiyatlarni shakllantirishning innovatsion texnologiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘quvchilarda adolat, vijdon, b… PPTX 62 стр. Бесплатная загрузка Telegram