har bir dars nimalar asosida tuziladi?

DOCX 23 pages 33.3 KB Free download

23 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 33.3 KB

File type DOCX

Pages 23

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 23

har bir dars nimalar asosida tuziladi? ==== ta’limiy va tarbiyaviy funksiyalari va ta’lim prinsiplari asosida. ==== ta’lim prinsiplari asosida. ==== reja asosida. ==== ta’limiy funksiyalar asosida. dars nima? ==== didaktik maqsadlarni amalga oshirish yo‘lida doimiy o‘quvchilar jamoasi bilan aniq belgilangan vaqtlarda jadval asosida mashg‘ulot olib borish. ==== ta’limiy funksiyalarini amalga oshiruvchi jarayon. ==== o‘quvchilarga o‘z predmetini sismavzutik bayon etishga imkon beruvchi jarayon. ==== o‘quvchilar jamoasining bilish faoliyatiga rahbarlik qilish borasida tashkil etiladigan ish formasi. bilimlarni tekshirish turlari. ====joriy, yakuniy va mavzutik. ==== chorak, mustaqil. ====frontal, tekshirish. ====indvidual tekshirish. o‘quv materiallarini o‘zlashtirishning asosiy bosqichlari. ====bilimlarni qabul qilish, tushunish, idrok etish va amalda tadbiq etish. ==== diqqat bilan tinglash, topshiriqlarni bajarib borish. ==== o‘qishga, bilimga qiziqish. ====qunt bilan ishlash. ta’limning ikki yoqlama jarayon ekanligini isbotlab bering. ====o‘qituvchining ilmiy bilimlar berish, ko‘nikma va malakalar bilan o‘quvchilarni qurollantirish. ==== o‘qituvchi va o‘quvchilarning birgalikdagi faoliyati. ==== ta’limda o‘qituvchining otaliqdagi roli. ==== o‘qituvchi tushuntirish fanini o‘quvchilar …

2 / 23

iriladigan jarayon. ====bunda insonlarning bir-biriga tafsif etadigan jarayoni. ma’lumot – bu: ====maqsadga qaratilgan jarayon bo‘lib, bunda o‘quvchilar bilimlar tizimini, malaka va ko‘nikmalarni egallab, ilmiy dunyoqarashi shakllanib borish bilan birga, axloqiy fazilatlari kamol topadi. ==== o‘quv ko‘nikmasi va malakasini egallash orqali tarbiyaviy ta’sir o‘tkaziladi. ==== tarbiyaning bir qismi bo‘lib, bunda bolalar bilimlar tizimini egallab boradilar. ==== o‘quvchilar tomonidan ko‘nikma va malakalarni o‘zlashtirish jarayoni. «ta’lim degan so‘z xalqlar va shaharliklar o‘rtasida nazariy fazilatlarni birlashtirish, tarbiya esa shu xalqlar o‘rtasidagi tug‘ma fazilat va amaliy kasb-hunar fazilatlarini birlashtirish demakdir. ta’lim so‘z va o‘rgatish bilangina bo‘ladi. tarbiya esa amaliy ish, tajriba bilan, ya’ni shu xalq shu millatning amaliy malakalaridan iborat bo‘lgan ish harakat, kasb-hunarga berilgan bo‘lishni o‘rganishdir. ushbu ta’rifning muallifi kim? ====forobiy. ==== al- xorazmiy. ==== beruniy. ==== ibn sino. o‘rta osiyo mutafakkirlaridan qaysi alloma birinchi marta bolalarni jamoa bo‘lib, maktabda o‘qitishning ahamiyatini ilmiy asoslab bergan? ====ibn sino. ==== forobiy. ==== beruniy. ==== al-xorazmiy. «juvonmardlik …

3 / 23

menskiy. ==== abu rayhon beruniy. ==== abu ali ibn sino. ==== pestalotsi. shaxs – bu: ====kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub’ekti va ob’ekti, ta’lim sohasidagi xizmatlarning iste’molchisi va ularni amalga oshiruvchi. ==== ta’lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga soluvchi. ==== har qanday odam shaxs hisoblanadi. ==== yangi tug‘ilgan chaqaloq. shaxs shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar. ====mikro muhit, mezo muhit, makro muhit , irsiyat, ta’lim-tarbiya, shaxsiy faoliyat. ====mikro muhit, iste’dod, xotira. ====shaxsiy faoliyat, mafkura. ==== irsiyat, iste’dod, xotira. ++++ nazariya – bu: ====bilimlarning haqqoniy ekanligi. ==== harakatlar yig‘indisi. ==== fikrlar tizimi. ==== o‘qituvchi va o‘quvchilarning xususiyatlarini o‘rganish. dars tiplari. ==== aralash darslar, yangi materiallarni bayon etish, takrorlash, bilimlarni tekshirish va baholash, mustahkamlash darsi. ====aralash darslar, yangi bilimlarni bayon etuvchi va leksiya darslari. ====o‘tilgan materiallarni mustahkamlash, umumlashtirish darslari. ====o‘yin darslari, press-konferensiya, mohir qo‘llar darsi. ibtidoiy jamoa davrlarida tarbiyaning yuzaga kelishiga sabab bo‘lgan shart-sharoitlar nimalardan iborat? ====ibtidoiy kishilarning mehnat faoliyati va bunda tarkib topgan …

4 / 23

atda. ====ibtidoiy jamoaning yemirilish davrida. eng qadimgi davrlardagi ma’naviy madaniyatimiz, xususan, bolalar tarbiyasi tizimini o‘rganishda asos bo‘lgan manbani ayting. ====«avesto». ==== quro‘ni karim. ====ibn sino. «axloq haqida risola». ====ma’rifatparvarlarning ish asarlari. xalq ommasi tomonidan yaratilgan va avloddan-avlodga o‘tib kelayotgan ta’lim-tarbiya ishlarini amalga oshirish bobida qo‘llanib kelingan usul, vosita, ko‘nikma va malakalar birligini ifodalovchi tajribalar asosida to‘plangan bilim va ma’lumotlar yig‘indisi. ====xalq pedagogikasi. ====pedagogika. ====tarbiya nazariyasi. ====didaktik. «axloq-odob, rasm-rusum, kasb-hunar, odat va irodani hosil qilish uchun insondan zo‘r kuch va qudrat talab qilinadi. bu ikki yo‘l bilan, ya’ni ta’lim va tarbiya yo‘li bilan hosil qilinadi. ta’lim degan so‘z xalqlar va shaharliklar o‘rtasida nazariy fazilatlarni birlashtirish, tarbiya esa shu xalqlar o‘rtasidagi tug‘ma fazilat va amaliy kasb-hunar fazilatlarini birlashtirish degan so‘zdir. ta’lim so‘z va o‘rgatish bilangina bo‘ladi. tarbiya esa amaliy ish, tajriba bilan, ya’ni shu xalq, shu millatning amaliy malakalaridan iborat bo‘lgan ish-harakat, kasb-hunarga berilgan bo‘lishi, o‘rganishdir» bu ta’rifning muallifi kim? ====forobiy. ====al-xorazmiy. …

5 / 23

dan tashqari, oliy o‘quv yurtlaridan keyingi, malaka oshirish va qayta tayyorlash. ==== ta’lim turlarining barchasi uchun. ==== maktabgacha, malaka oshirish va qayta tayyorlash. ==== faqat malaka oshirish va qayta tayyorlash. har bir dars nimalar asosida tuziladi? ==== ta’limiy va tarbiyaviy funksiyalar va ta’lim prinsiplari asosida tuzilgan ta’limning tashkiliy formasi. ==== ta’lim prinsiplari asosida. ==== reja asosida. ==== ta’limiy funksiyalar asosida. qaysi qatorda pedagogik fanga taalluqli asosiy bo‘limlar berilgan? ====umumiy pedagogika, ta’lim nazariyasi, tarbiya nazariyasi, maktabshunoslik, pedagogika tarixi. ==== umumiy pedagogika, ilmiy tadqiqot metodi, ta’lim nazariyasi. ==== umumiy pedagogika, bolalar ijodini o‘rganish, meditsina pedagogikasi. ==== umumiy pedagogika, shaxs muammosi, maktabgacha tarbiya pedagogikasi. “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning maqsadi nima? ====ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to‘la xalos etish, yuqori malakali kadrlar tayyorlash milliy tizimini yaratish. ==== o‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to‘la xalos etish. ==== ta’lim sohasiga o‘zgartirish kiritish. ==== ta’lim muassasalarini yuqori malakali kadrlar …

Want to read more?

Download all 23 pages for free via Telegram.

Download full file

About "har bir dars nimalar asosida tuziladi?"

har bir dars nimalar asosida tuziladi? ==== ta’limiy va tarbiyaviy funksiyalari va ta’lim prinsiplari asosida. ==== ta’lim prinsiplari asosida. ==== reja asosida. ==== ta’limiy funksiyalar asosida. dars nima? ==== didaktik maqsadlarni amalga oshirish yo‘lida doimiy o‘quvchilar jamoasi bilan aniq belgilangan vaqtlarda jadval asosida mashg‘ulot olib borish. ==== ta’limiy funksiyalarini amalga oshiruvchi jarayon. ==== o‘quvchilarga o‘z predmetini sismavzutik bayon etishga imkon beruvchi jarayon. ==== o‘quvchilar jamoasining bilish faoliyatiga rahbarlik qilish borasida tashkil etiladigan ish formasi. bilimlarni tekshirish turlari. ====joriy, yakuniy va mavzutik. ==== chorak, mustaqil. ====frontal, tekshirish. ====indvidual tekshirish. o‘quv materiallarini o‘zlashtirishning asosiy bosqichlari. ...

This file contains 23 pages in DOCX format (33.3 KB). To download "har bir dars nimalar asosida tuziladi?", click the Telegram button on the left.

Tags: har bir dars nimalar asosida tu… DOCX 23 pages Free download Telegram