ochiq darslarni o‘tkazish va darslarni

PDF 17 стр. 147,7 КБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 147,7 КБ

Тип файла PDF

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

12-mavzu: ochiq darslarni o‘tkazish va darslarni tahlil qilish metodikasi reja: 1. ochiq darslarni rejalashtirish. 2. ochiq darslarni o‘tkazish. 3. dars tahlili turlari. 4. darslarni tahlil qilish tayanch so‘z va iboralar:ochiq dars, ochiq darsni rejalashtirish, dars tahlili, ilmiy tahlil, didaktik tahlil, metodik tahlil, umumpedagogik tahlil, psihologik tahlil, dars tahlili mezonlari muayyan fan bo‘yicha professor-o‘qituvchilar va mutaxassislar ishtirokida turli shaklida o‘tkaziladigan darslar ochiq darslar deb ataladi. ochiq darslarni o‘tkazishdan maqsad professor-o‘qituvchilarni tegishli fan, texnika va texnologiyalar sohalari bo‘yicha jahonda erishilgan yutuq va yangiliklardan xabardor bo‘lishlariga erishish va ular asosida zamonaviy pedagogic va axborot kommunikatsion texnologiyalardan samarali foydalangan holda darslarni tayyorlash, o‘tkazish va shu tariqa ta’lim sifatini oshirish hamda tayyorlanayotgan kadrlarning raqobatbardoshligini ta’minlashdan iboratdir. ochiq darslarning maqsadi, darsni ilmiy asosida tashkil etish ta’lim mazmunini ta’minlashda yuqori bilim saviyasiga eirishishni namoyish qilish, ta’limtarbiyaviy jarayonda ilg`or shakl va uslublardan real foydalanishni tashkil etish didaktik va ko‘rgazma vositalaridan optimal foydalanish tizimini yaratishdan iboratdir. ochiq darsning asosiy …

2 / 17

ziladi. ochiq darslarni o‘tkazish o‘rta ixtisoslik, kasb-hunar ta’limi muassasalari o‘qituvchilarining malaka oshirish shakllaridan biriga kiradi. o‘rta ixtisoslik, kasb-hunar ta’limi muassasalarida ochiq darslar o‘quv rejadagi barcha fanlardan o‘tkazilishi mumkin. umumkasbiy va mutaxassislik fanlaridan o‘tkaziladigan ochiq darslarga alohida e’tibor berish tavsiya etiladi. ochiq darsni o‘tkazish to‘g`risidagi taklif pedagog kadrlar tomonidan o‘quv semestri boshlanishiga qadar kafedra mudiriga ma’lum qilinadi. kafedra mudiri, ochiq darsga taklif etilishi mumkin bo‘lgan tajribali pedagoglar, etakchi olim va yuqori malakali mutaxassislar (tashqi ekspertlar) ro‘yhatini tuzadi hamda belgilangan jadval shaklida ochiq darsga oid zarur ma’lumotlarni o‘rta ixtisoslik, kasb-hunar ta’limi muassasasi o‘quv ishlari bo‘yicha direktor muoviniga topshiradi. ochiq darslarni o‘tkazish to‘g`risidagi kafedralar takliflari kasb-hunar kollejlari va akademik litseylar bo‘yicha umumlashtirilib, direktor tomonidan tasdiqlanadi. ochiq dars, odatda ikki akademik soatga mo‘ljallanadi. ma’ruzachi savol va javoblar uchun kamida 5- daqiqa vaqt zahirasiga ega bo‘lishi tavsiya qilinadi. ma’ruza mavzusi, uslubi, texnik vositalari ma’ruzachi tomonidan ixtiyoriy tanlanadi. ochiq dars o‘tkazilishi haqidagi axborot, akademik litsey yoki …

3 / 17

unar kollej direktori hamda uning o‘rinbosarlari o‘tkazadilar, ishni yangi boshlayotgan o‘qituvchi yoki muhandis-pedagoglar ulardan mashg`ulotlar o‘tkazish metodikasini o‘rganib olishlari mumkin. darsning stsenariyasi va rejaga o‘qituvchiga tomonidan tuziladi hamda kafedraning e’tiboriga havola qilinadi. ochiq darslarning rejasini tuzishda, darslarning barcha turlarida samaradorligiga erishish o‘quv jarayonini vositalariga ahamiyat berish talab qilinadi. ochiq darslarni o‘tkazish rejasi kasbhunar kollejda rektori yoki uning o‘quv ishlab chiqarish ishlari bo‘yicha o‘rinbosarlari tomonidan tasdiqlanadi. ochiq darslarning mavzusi mualif tomonidan belgilanadi va o‘quv adabiyotlarida kam yoritilgan yoki uddalashtirilishi qiyin bo‘lgan mavzularga ko‘proq e’tibor qaratish lozim. har bir ochiq darsga puxta tayyorgarlik ko‘rish kerak, bu tayyorgarlik ochiq darsning hamma elementlarini ishlab chiqarish, ish bosqichlarni, vaqtlarga bo‘lish, darsni ko‘rgazmali materiallar bilan darsni samarali amalga oshirish maqsadida yangi faol mezonlaridan unumli foydalanish. ochiq darsdan so‘ng 2-3 kun o‘tgach o‘quvchilarning shu darsdan olgan qoldiq bilim ko‘nikmasini aniqlash uchun sinov o‘tkaziladi. sinov natijalaridan ochiq darsning yakuniy muhokamasida foydalaniladi. dars boshlanishdan oldin o‘quvchilar yo`qligida direktor, direktorning …

4 / 17

viy vositalarning to‘g`ri tanlanishiga alohida ahamiyat berish kerak. - dars shaklidan qat’iy nazar, maqsad o‘quvchini mustaqil fikrlash va mustaqil tahlil olishga yo`llash o‘quv jarayonining asosiy omili ekanligini ko‘zda tutish zarur: - ochiq dars o‘qituvchining o‘quv jarayonidagi ilmiy-metodik izlanish natijasi bo‘lib, uning taxliliy mehnati natijasi ekanligini ko‘rsatish lozim. ochiq darslarni tayyorlash o‘qituvchi ochiq darsga tayyorlanishda quyidagilarga e’tibor berishi kerak: - dars vaqtini optimal rejalashtirish - manbalarni chuqurlashtirish - shu darsdagi guruh o‘quvchilarining o‘zlariga xos imkoniyatlarini hisobga olish (dars mavzusini tushuntirish uchun avvl olgan bilimlarning ko‘nikma darajasini bilish) - dars berishning uslub va vositalarini to‘g`ri tanlash - iqtidorli yoshlarga akademik litseyda va kasb-hunar kollejda chuqur ta’lim berish tarbiyalariga javob berish: - ochiq dars mavzusini shunday tanlash kasb-hunar kolleji o‘qituvchilarining pedagogik mahoratini, metodik ta’limini va dars o‘tish vositalarini aniq ko‘rsatish. - ochiq dars tayyorlanish davrida o‘qituvchi ilmiy-metodik izlanishi, ko‘rgazmali qurollar va texnik vositalarning zamonaviy maktablaridan foydalanishi kerak. bu o‘qituvchilarda tahlil olishga qiziqish uyg`otib, …

5 / 17

llari va boshqa texnikaviy vositalar: - nazorat ishi uchun savollar to‘plami - uy vazifasi savollari yoki masalalari to‘plamlari: - o‘z-o‘zini nazorat qilish savollari: metodik majmuaning tarkibida dars turi bilan bog`liq holda tanlanadi. ochiq darsning metodik maqsadi quyidagicha ta’riflanishi mumkin: - amaliy darslarda kompyuter texnikasidan foydalanish: -ta’lim-tarbiyaviy jarayondagi muammoli tahlilning o‘rni: - yangi mavzuni o‘zlashtirishdagi texnikaviy vositalaridan foydalanishning o‘rni: - fanlararo bog`liqlik, bilimni sinovdan o‘tkazish: - o‘quvchining mustaqil ishlashini tashkil qilish: - o‘quvchilarning o‘zlashtirish jarayonini jadallashtirish: - o‘quvchining ko‘rsatma va didaktik manbalar bilan ishlashini optimallashtirish va hokazo. 3. darsning metodik qo‘llanmasi ochiq dars muhokamasida ko‘rsatilgan ijodiy takliflar bilan boyitilgan holda qayta ishlab chiqiladi, ta’lim muassasasi metodik kengashi tomonidan tasdiqlangandan so‘ng ommalashtirishga tavsiya qilinadi. ochiq dars, barcha darslardek doimiy ishchi sharoitda o‘tkaziladi. ochiq darsga tashrif byuruvchilar, o‘qituvchi va o‘quvchilarga xalaqit qilmaslik uchun, o‘z o‘rinlarini avvalroq egallaydilar. ochiq darsga tashrif buyurgan shaxslar dars vaqtida va o‘quvchilar oldida hech narsaga aralashmaydilar va darsga halal …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ochiq darslarni o‘tkazish va darslarni"

12-mavzu: ochiq darslarni o‘tkazish va darslarni tahlil qilish metodikasi reja: 1. ochiq darslarni rejalashtirish. 2. ochiq darslarni o‘tkazish. 3. dars tahlili turlari. 4. darslarni tahlil qilish tayanch so‘z va iboralar:ochiq dars, ochiq darsni rejalashtirish, dars tahlili, ilmiy tahlil, didaktik tahlil, metodik tahlil, umumpedagogik tahlil, psihologik tahlil, dars tahlili mezonlari muayyan fan bo‘yicha professor-o‘qituvchilar va mutaxassislar ishtirokida turli shaklida o‘tkaziladigan darslar ochiq darslar deb ataladi. ochiq darslarni o‘tkazishdan maqsad professor-o‘qituvchilarni tegishli fan, texnika va texnologiyalar sohalari bo‘yicha jahonda erishilgan yutuq va yangiliklardan xabardor bo‘lishlariga erishish va ular asosida zamonaviy pedagogic va axborot kommunikatsion texnologiyalarda...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PDF (147,7 КБ). Чтобы скачать "ochiq darslarni o‘tkazish va darslarni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ochiq darslarni o‘tkazish va da… PDF 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram