kasb ta`limi metodikasi fanining maqsad va vazifalari

PDF 7 sahifa 95,5 KB Bepul yuklash

7 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 95,5 KB

Fayl turi PDF

Sahifalar 7

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 7

1-mavzu: kasb ta`limi metodikasi fanining maqsad va vazifalari r e j a: 1. ta’lim tizimini isloh qilish 2. kasb-hunar kollejiga muxandis-pedagoglarni tayyorlash 3. kasb ta’limi metodikasi fanini maqsadi va vazifalari. 4. o‘zbekistonda kasb ta’limini islohatlari. 5. kadrlar tayyorlashdagi kasbiy-kvalifikatsion o‘zgarishlar. tayanch tushuncha va iboralar: ta’lim to‘g`risidagi qonun, kadrlar tayyorlash milliy dasturi, metodika, muhandis-pedagok, kasb-hunar, kasbiy pedagogika, qonuniyat, ishchi, model, guruh, asoslar, nazariya, davr, tizim, tamoyil.kasbiy ta’lim. oliy majlisning 1997 yil 29 avgustda bo‘lib o‘tgan ix sessiyasida muhokama etilib, qabul qilingan, hayotimizni hal etuvchi muhim masalalar qatorida ta’limtarbiya tizimini tubdan o‘zgartirish, uni yangi zamon talabi darajasiga ko‘tarish, barkamol avlodimiz kelajagiga daxldor bo‘lgan qonunlar - «ta’lim to‘g`risida»gi qonun va «kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ni izchil amalga oshirish jarayonida kadrlar tayyorlash milliy modeli shakllantirildi. uning asosiy tarkibiy kismlari kuyidagnlardan iboratdir:  shaxs;  davlat va jamiyat;  uzluksiz ta’lim;  fan;  ishlab chiqarish. mazkur milliy modelning asosiy elementlaridan biri bo‘lgan uzluksiz ta’lim ijodkor, …

2 / 7

s tuyg`ularini tarbiyalash vazifasini quyadi. bu vazifalarni bajarish ishlab chiqarishda yangi texnika va texnologiyadan foydalana oladigan oqori malakali ishchilarni etishtirish demakdir. mazkur vazifani muvoffaqiyatli xal qilishda muxandis- pedagoglarning fan va texnika sohasidagi yutuqlaridan muttasil foydalana bilishlari, o‘quv jarayonida ilg`or pedagogik va ishlab chiqarish ta’limi tajribalarini tadbiq eta olishlari katta ahamiyatga ega. yuqorida ko‘rsatib o‘tilgan vazifalarni xal qilishda ― kasb ta`limi metodikasi‖ fani katta ahamiyat kasb etadi. ta’lim olish qobiliyatlarini yuksaltirish dasturining maqsad va usullari. ta’lim olish qobiliyatlarini yuksaltirish dasturining umumiy maqsadi valun shahridagi kalarado universiteti o‘qish va o‘rganish tizimini yaxshilashdir. bu dastur o‘qituvchilarga talabalarni o‘qitish uchun yordam berish maqsadi nuqtai nazaridan kelib chiqqan holda ishlaydi. dastur o‘qituvchilarni ta’lim berishning aniqlangan usullar qismini o‘z ichiga oluvchi usullari va tushunchalarini bog‘laydi. guruh mashg‘ulotlarida ”o‘qish va o‘qitish jarayonlarida xilma-xillik” ni joriy etish uchun o‘qish va o‘qitish metodikalarini (yuqori malakali qator o‘quv seminarlar, simpoziumlar ma’ruzachisi )ni taxlil qilish taklifini kiritish. ta’lim beruvchilar uchun alohida …

3 / 7

asb ta’limi muassasalarining aholiga ta’lim xizmatlarini ko‘rsatish turlarining ortib borishi, o‘z bazasida tayyor mahsulot ishlab chiqarish va unga xizmat ko‘rsatishni yo‘lga qo‘yishi, mehnatni tashkil qilishning ilg‘or shakllarini joriy etishi va boshqalar. o‘qitish va o‘zlashtirish xaqida umumiy tushuncha ma’lumki, ta’lim berish – insonparvarlik san’ati, mahorati hisoblanadi. ko‘pgina kuzatuvchilar ma’lum o‘quv rejasi yoki mashg‘ulot rejasida, tadqiqotlarda, darsliklarga tayangan holda ta’lim berishni juda muqaddas ekanligi xaqida ko‘p marotaba ta’kidlaydilar. ta’lim berish birinchi navbatdaxar doyim ta’lim oluvchilar va ularni rivojlanishiga qaratilmog‘i lozim. shundagina biz xar kun o‘zimizlan mashg‘ulot jarayonidan amalga oshiradigan operatsiyalarimiz “tadabalarimning rivojlanishi uchun yordam beradimi?, men qanday rivojlantirishni bilaman? va qanday ko‘rsatgichlarda rivojlantirishni hoxlayman?” shunda bu kabi svollarga javoblarni topi orqali ushbu jarayonda darsliklarni tanlash, dasturni loyhalash, tadqiqotni taqdim etish, munozaralarni amalga oshirish samarador bo‘ladi. bizning yuqoridagirivojlanish xaqidagi fikrimizga ba’zilar qo‘shilmasligi va qilgan ishlarimizni samarasiz deb topishi mumkin. bizdarga pedagog sifatida bu kabi muammolarni echimini torishda doimo talabaning erishgan natijalarini o‘z kriteriyalarimiz …

4 / 7

va iste’dodni rag`batlantirish; • ta’lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvini uyg`unlashtirish. respublikamizda ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlar o‘sib kelayotgan yosh avlodda intellektual kobiliyatlar va kasbiy bilimlarni rivojlantirishni ko‘zda tutadi. bunday kelib chikkan holdamutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi fanining maqsadi bo‘lajak mutaxassislarning ixtisoslik fanlaridan ta’lim berish metodikasi, oliy ta’lim tizimida o‘qitish shakllari hamda o‘kitishning ilg`or pedagogik va axborot texnologiyalariga oid bilim va ko‘nikmalarini shakllantirishdan iboratdir. mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi fani "pedagogika" fanining tarmog`i sifatida quyidagi asosiy vazifalarni amalga oshirishga qaratiladi: • kasbiy ta’lim vazifalarini asoslash, uning ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyatini ochib berish; • uquv materiali mazmunini asoslash; • oliy ta’lim tizimida ta’lim jarayonini tashkil etish; • bo‘lajak mutaxassislarda kasbiy bilimlarni shakllantirishning pedagogik va axborot texnologiyasini asoslash. kasb ta`limi fanlarini o‘qitish metodikasi fanini o‘zlashtirgan talaba: o‘qitishning didaktik qonunlari va tamoyillarini, ta’lim-tarbiya berishning nazariyasi va amaliyotini. o‘qitishning zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarini, ta’lim jarayonini tashkil etishning turli usul va shakllarini, jumladan ma’ruza …

5 / 7

texnologiya va ishlab chiqarish ta’limi darslarini olib borishiga yordam beradigan metodik bilim, ko‘nikma vamalakalarini shakllantirishdir,talabalarda kasbiy ta’lim metodikasining terminalogik tushunish apparatini shakllantirish; ta’limni tashkil qilish shakllari, maqsadi va vazifalarini loyihalash bo‘yicha ko‘nikma va malakalarni shakllantirish;ta’lim jarayonining tashkil etilganligini tahlil qilish va uni samarali baholay bilish;kasbiy ta’lim yo`nalishi bakalavrlarining metodik ishlari tizimi bo‘yicha tushunchalarni hosil qilish jarayonida o‘quvchilar faoliyatini tashkil etish va uni boshqarishni loyihalay olish bo‘yicha malakalarni shakllantirish. kasb-ta`limi metodikasi fanini o‘qitishga qo‘yiladigan talablar hozirgi paytda oliy va ta’lim muasasalari va kasb-hunar kollejlarida maxsus fanlar o‘qitish metodikasi, o‘qitish jarayonida yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini qo‘llash, o‘quv uslubiy ta’minot muammolariga qaratilgan bir necha diqqatga sazovar ishlar amalga oshirilmoqda. jumladan, kasb-hunar kollejlari tizimini takomillashtirish hamda ularning o‘quv tarbiya jarayoniga zamonaviy pedagogik texnologiyalarni tadbiq etish maqsadida xorijiy mamlakatlarning etuk mutaxasislari va malakali pedagoglari ishtirokida seminarlar, ilmiy- amaliy anjumanlar o‘tkazildmoqda. kasb-hunar pedagogikasi umumiy pedagogikaninng bir sohasi bo‘lib, u tarbiya, ta’lim, o‘qitish haqida qator nazariy …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 7 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"kasb ta`limi metodikasi fanining maqsad va vazifalari" haqida

1-mavzu: kasb ta`limi metodikasi fanining maqsad va vazifalari r e j a: 1. ta’lim tizimini isloh qilish 2. kasb-hunar kollejiga muxandis-pedagoglarni tayyorlash 3. kasb ta’limi metodikasi fanini maqsadi va vazifalari. 4. o‘zbekistonda kasb ta’limini islohatlari. 5. kadrlar tayyorlashdagi kasbiy-kvalifikatsion o‘zgarishlar. tayanch tushuncha va iboralar: ta’lim to‘g`risidagi qonun, kadrlar tayyorlash milliy dasturi, metodika, muhandis-pedagok, kasb-hunar, kasbiy pedagogika, qonuniyat, ishchi, model, guruh, asoslar, nazariya, davr, tizim, tamoyil.kasbiy ta’lim. oliy majlisning 1997 yil 29 avgustda bo‘lib o‘tgan ix sessiyasida muhokama etilib, qabul qilingan, hayotimizni hal etuvchi muhim masalalar qatorida ta’limtarbiya tizimini tubdan o‘zgartirish, uni yangi zamon talabi darajasiga ko‘taris...

Bu fayl PDF formatida 7 sahifadan iborat (95,5 KB). "kasb ta`limi metodikasi fanining maqsad va vazifalari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: kasb ta`limi metodikasi faninin… PDF 7 sahifa Bepul yuklash Telegram