sinfdan tashqari o'qish

DOCX 33 стр. 35,5 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 35,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

$sinfdan tashqari o'qishning m aqsad va vazifalari maktab o'quvchini o'qish malakasi bilan qurollantirish bilan bir qatorda kitobni mustaqil o'qiy oladigan, uni tushunadigan, m 'lum bir mavzuga oid kitoblami tanlay oladigan, gazeta va jurnallami ham mustaqil o'qiydigan faol kitobxonni tarbiyalaydi. shu jihatdan sinfdan tashqari o'qish (s t 0 ') tarbiyaning asosiy quroli sifatida xizmat qiladi, ko'p narsani bilishga havasni orttiradi. sto'ning maqsadi o'qish malakalarini takomillashtirish, kitob tanlay oladigan, muntazam kitob o'qiydigan, o'qilgan kitobni to'g'ri \baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalashdir. maktablarda 1959-yildan boshlab maxsus sto' darslari tashkil etilgan. sto' darslari 1-2 -sinfda haftada 1 marta, 3—4-sinfda 2 haftada 1 marta o'tkaziladi. savod o'rgatish jarayonida esa haftadagi oxirgi alifbe darsining 17 -20 daqiqasi ajratiladi. sinfdan tashqari o'qish o'quv dasturi bilan chambarchas bog'liq bo'lib, unda ko'zda tutilgan maqsad va vazifalarni amalga oshirishda yaqindan yordam beradi. buning uchun o'quvchilarda kitobxonlik madaniyatini tarbiyalash, ularni oddiy kitobxondan ijodkor kitob xon darajasiga ko'tarish talab etiladi. o'quvchilarda kitobga havas …$

2 / 33

kundalik yurita olishga o'rgatish, bolalar adabiyotining mashhur adib lari hayoti va ijodi bilan elem entar tarzda tanishtirish hisoblanadi. bolalarda ezgulikka muhabbat, yovuzlikka nafrat uyg'otish, ular ning bog'lanishli nutqini o'stirish, adabiy-estetik tafakkurini yuksalti rish sinfdan tashqari o'qish darslarining ham tub mohiyatini tashkil etadi. sto' darslarining muhim vazifalaridan biri mustaqil o 'qish malaka larini tarbiyalash hisoblanadi. buning uchun mustaqil bajarish uchun topshiriqlar berish, qiziqarli mashq ttnrlaridan foydalanish, eng yaxshi insholarni, taqrizlarni, yozuvchi haqida to'plangan m a'lumotlarni o'qitish, „tez a ytish „topishmoqlar topish“, „ifodali o'qish“, „maqollar aytish musobaqasi“, „ertak to'qish“, „bilim donlar anjumani* kabi ko'rik-tanlovlar tashkil qilish, muayyan mavzular bo'yicha savol-javoblar uyushtirish, o'yin tarzidagi ish turlaridan foydalanish zarur. o'qilgan asarlar yuzasidan suhbatlar o'tkazish, „kitob haftoligi“ tashkil etish, asarlar asosida kichik insholar yozishni mashq qilish yaxshi samara beradi. sto' sinfda o'qish bilan uzviy bog'liq ravishda uyushtiriladi. sinfda o'qish sto' uchun zarur bo'lgan o'qish malakalarini shakl lantiradi, o'quvchilam ing o'qigan asarini tushunishga o'rgatadi, lug'atini boyitadi. …

3 / 33

ashg'uloti" deb yuritiladi. u ning o'ziga xos xususiyatlari shundaki, o'qituvchi asarni o'zi tanlaydi, asarning kichik hajmda bo'lishiga va boshqa kitob tanlash tamoyillariga e 'tibor beradi. asarni o'qituvchining o'zi o'qib beradi. o'quvchilar asarni eshitishga, eshit ganlarini idrok etishga, ularga soddagina baho berishga, asar mazmuni bilan sarlavhasining mosligini aniqlashga, asar mazmunini hikoya qilib berishga o'rgatiladi. bu bosqichda o'quvchilar o'qish gigienasi va kitobga qanday munosabatda bo'lish bilan tanishadilar. 2. boshlang'ich bosqich. bu 1-sinfning 2-yarim yilligiga to'g'ri keladi. bu bosqichda haftada 1 marta 45 daqiqalik dars uyushtiriladi. asarni o'qishdan oldin o'quvchilar asar nom i va uning muallifi bilan tanishadilar, rasmlarini tom osha qiladilar, daftarlariga u haqda sod dagina qilib asar muallifini va nomini yozadilar. asar elementar tarzda tahlil qilinadi. tanlangan asar (kitob) yaxshi o'qiydigan o'quvchiga maxsus tayyorgarlikdan so'ng o'qitiladi. asam ing oson o'qiladigan o'rinlarini bo'sh o'qiydigan o'quvchilarga o'qitish ham mumkin. bu ularda o'qishga qiziqish uyg'otadi. bu bosqichda o'quvchilar har xil tezlikda bo'g'inlab o'qiydilar. shuning …

4 / 33

mdagi asarni o'qituvchi o'qib bersa, o'qilganlar yuzasidan suhbat, qayta hikoyalash o'tkazilsa, boshlang'ich bos qichda butun sinf o'quvchilari bir xil kitob bilan ta'minlanadi, barcha o'quvchilar bitta matn ustida ishlaydilar. bunda bitta yozuvchi yoki bir mavzudagi asarlar ko'rgazmasi tashkil qilinadi. asar ichda o'qishga topshirilishi, albomlar tayyorlanishi, kinofilm va diafilmlardan parcha lar ko'rsatilishi, musiqiy daqiqalar o'tkazilishi hamda asar mazmuni yuzasidan ijodiy rasmlar chizdirilishi ham mumkin. bu jarayonda kitobni saqlash maqsadida uni vamash, o'rash o'rgatiladi, „ertaklar b a y r a m i„ i f o d a li o'qish tanlovi“ o'tkaziladi. asosiy bosqich yakunida kichik yoshdagi o'quvchilar faol kitobxon uchun zarur bo'lgan yaxshi o'qish ko'nikma va malakalarini egal lashlari, eng muhim i, ularning kitob hamda mustaqil o'qishni yaxshi ko'rishlariga erishish juda muhimdir. sinfdan tashqari o 'qish uchun kitob tanlash tam oyillari metodikaning vazifalaridan biri sto' uchun kitoblar tanlash, o'qiladigan adabiyotlar ro'yxatini tavsiya qilish, yillik o'quv rejasi va dars tuzilishi namunalarini ishlab chiqishdir. sinfdan …

5 / 33

turmushda ro'y berayotgan turli voqealar tasvirlangan asarlar, gazeta va jurnallardagi kichik hajmli xabarlarni o'qish ham tavsiya etilishi mumkin. bexato, [19.02.2024 8:48] 4. kitob tanlashda o 'quvchilarning shaxsiy qiziqishi va mustaqil o 'qishi hisobga olinadi. bunda o'quvchilar o'ziga qiziqarli bo'lgan o'zbek va xorijiy bolalar adabiyoti yozuvchilarining asarlarini o'zi tan lashi muhim ahamiyatga ega. §. kitob tanlashda mavsumiy tamoyilga amal qilinadi. umuman olganda, kitobni to'g'ri tanlash sinfdan tashqari o'qish muvaffaqiyatini ta'minlashning muhim shartidir. sinfdan tashqari o 'qishga rahbarlik shakllari sto'ga rahbarlikning asosiy shakli maxsus sinfdan tashqari o'qish darslaridir. bunday darslar erkin dars hisoblanadi. sto' darslarida o'quvchilaming kitobxonlik qiziqishlari, bilim doirasi, estetik taassuroti, badiiy obrazlami idrok etishi, ijodiy qobiliyati rivojlanadi; faol kitob xonga xos ko'nikma va malakalar shakllanadi. sinfdan tashqari o'qish darslari o'quvchilam ing faolligini oshirishga qaratiladi, shuning uchun ularning qurilishi juda xilma-xil bo'ladi har bir dars o'qituvchi va o'quvchining ijodi hisoblanadi; darsda qap chalik xilma-xillikka, hayotiylikka erishilsa, maqsadga erishish oson kechadi. shularga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sinfdan tashqari o'qish"

sinfdan tashqari o'qishning m aqsad va vazifalari maktab o'quvchini o'qish malakasi bilan qurollantirish bilan bir qatorda kitobni mustaqil o'qiy oladigan, uni tushunadigan, m 'lum bir mavzuga oid kitoblami tanlay oladigan, gazeta va jurnallami ham mustaqil o'qiydigan faol kitobxonni tarbiyalaydi. shu jihatdan sinfdan tashqari o'qish (s t 0 ') tarbiyaning asosiy quroli sifatida xizmat qiladi, ko'p narsani bilishga havasni orttiradi. sto'ning maqsadi o'qish malakalarini takomillashtirish, kitob tanlay oladigan, muntazam kitob o'qiydigan, o'qilgan kitobni to'g'ri \baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalashdir. maktablarda 1959-yildan boshlab maxsus sto' darslari tashkil etilgan. sto' darslari 1-2 -sinfda haftada 1 marta, 3—4-sinfda 2 haftada 1 marta o'tkaziladi. savod o'rgatish jarayonida...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOCX (35,5 КБ). Чтобы скачать "sinfdan tashqari o'qish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sinfdan tashqari o'qish DOCX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram