fanoqituvchisinurullayevao‘g‘ulxon

PPTX 26 pages 4.6 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 26
prezentatsiya powerpoint fan o`qituvchisi nurullayeva o‘g‘ ulxon ta’limga steam yondashuv va kreativlik maqsad ta’lim jarayoniga steam ta’lim tizimining joriy etilishi natijasida kelajakda innovatsion iqtisodiyotni yaratish uchun zarur bo‘lgan kasblarni egallashga zamin yaratilishini namoyon etish va kreativlik mohiyatini anglatish reja: steam nima? steamning bugungi kundagi ahamiyati? kreativ inson va kreativlik. kelajak kasblari. zamonaviy maktab tizimi. steam pedagogi uchun tavsiyalar. kelajak – maktab o‘qituvchisining qo‘lida viktor gyugo nima degani? «steam — ta’lim» (science — tabiiy fanlar, technology — texnologiyalar, engineering — muhandislik, art — san’at, mathematics — matematika) dasturi 9% 52% matematika va akt ijodkorlik va 45% yaratuvchanlik 18% tadbirkorlik va 23% ishbilarmonlik 16% dunyo madaniyati 18% 4% ta’limda steam yondashuv umumta’lim maktablarida sinf-dars tizimidan loyihaviy faoliyatga tomon o‘tish, fundamental bilimlarni funksional bilimlarga ko‘chirish, ularni amaliyotda faol qo‘llash jarayoni orqali fanlar integratsiyasi, kesishmasida muammolar yechimining yangicha yo‘llarini izlash, lozim topilsa, kashf etishga yo‘naltirish kabi vazifalarni qo‘yadi. kreativlik nima? kreativ (ing. create) - …
2 / 26
njener, arxitektor marketolog (reklamachi) fotograf, illyustrator dasturchi (it) autsorser, konsultant, kouch (biznes trener) steam metodlari 01 02 03 04 pedagogik metodlar majmui fanlararo aloqa loyihaviy faoliyat tadqiqotchilik faoliyati steam - dars 01 02 03 04 maktab, ota-ona, o‘quvchlarning turli shakldagi faoliyati (intellektiga ko‘ra) hamda turli fanlarni birlashtiruvchi dars loyiha (sinfda/sinfdan tashqari, fan/fanlararo, qisqa/davomli tadqiqotli dars (gipoteza, tajriba-sinov, dalil, argument, xulosa, natijalarni qayd etish tashxis- kuzatuv- natijalarni sharhlash loyiha metodi: karlos espinoza tajribasidan salom, mening ismim karlos espinoza. mening boshlang‘ich sinfimda 25 nafar o‘quvchi bor. menga loyihalar bilan ishlash yoqadi, bu o‘quvchilarimga o‘zaro, biralikda ishlashni o‘rgatadi. lekin mening texnik jihatdan imkoniyatlarim chegaralangan. sinfimda bitta kompyuter mavjud, akt xonasidan esa haftada bir marta foydalanishim mumkin. shu sababli o‘quvchilarga suvni o‘rganish bilan bog‘liq loyihalarini muvaffaqiyatli yakunlashlari uchun o‘quv markazlaridan foydalanishga yo‘naltirishga qaror qildim. o‘quvchilarni 5 ta guruhga bo‘ldim va o‘quv dasturi 5 yo‘nalishga taqsimladim. har bir guruh ta’lim markazida 90 daqiqadan ishlashadi. shu …
3 / 26
tavsiyanomalar ishlab chiqishdi. shundan so‘ng blogi uchun reklama maqola sinfning shaxsiy yozishdi. kompyuterimdan mening foydalandi. yagona men viki-sayt yaratdim, 5-guruh uning boshlang‘ich sahifasida tavsiyalarni, topshiriqlarni, loyiha ishi uchun asosiy vositalarni joyladim. o‘quvchilarga kompyuterda ishlashdan oldin axborotlarni saralashni, veb-saytlarni baholashni o‘rgatdim. biz nima sababli turli axborot manbalari turlicha ma’lumotlar berishik sababini ko‘rsatish va ularni muhokama qilish uchun grafik sxemalar tuzdik. akt xonasidagi ish jarayonida o‘quvchilar ijtimoiy saytlarda o‘z tadqiqotlari bilan bo‘lishishni o‘rganishdi. shuningdek, ular viki-sayt orqali bahs-munozaralar olib borishni, ishlarining borishini kuzatishni o‘rganishdi. ish grafigiga rioya qilishni boshqarish uchun har bir darsim topshiriqlarni bajarishga qaratilgan aniq tavsiya, yo‘riqnomalardan iborat edi. har uch soatlik ish jarayoni so‘ngida men har bir o‘quvchiga o‘zlashtirishini qayd etish, o‘z ta’limiy harakatlarini, yutuq va kamchiliklarini o‘ylab olishlari uchun vaqt berdim. devorda ilib qo’yilgan jadvalda har bir o‘quv guruhning ish yo‘nalishlari bo‘yicha kundalik bosqichlari haqida ma’lumotlar, qaydlar kiritilgan. an’anavaiy ta’lim loyihali ta’lim faollik urg’usi o’qituvchiga beriladi faollik urg’usi …
4 / 26
age15.png image16.jpg image20.png image21.jpg image22.jpg image23.jpg image24.jpg image25.jpg image26.png image27.jpg image28.png image29.png image30.png image31.png image32.png image33.png image34.png image35.png image36.png image37.png image38.jpg image39.jpg image40.png image41.jpg image42.png image43.jpg image44.jpg image45.jpeg
5 / 26
fanoqituvchisinurullayevao‘g‘ulxon - Page 5

Want to read more?

Download all 26 pages for free via Telegram.

Download full file

About "fanoqituvchisinurullayevao‘g‘ulxon"

prezentatsiya powerpoint fan o`qituvchisi nurullayeva o‘g‘ ulxon ta’limga steam yondashuv va kreativlik maqsad ta’lim jarayoniga steam ta’lim tizimining joriy etilishi natijasida kelajakda innovatsion iqtisodiyotni yaratish uchun zarur bo‘lgan kasblarni egallashga zamin yaratilishini namoyon etish va kreativlik mohiyatini anglatish reja: steam nima? steamning bugungi kundagi ahamiyati? kreativ inson va kreativlik. kelajak kasblari. zamonaviy maktab tizimi. steam pedagogi uchun tavsiyalar. kelajak – maktab o‘qituvchisining qo‘lida viktor gyugo nima degani? «steam — ta’lim» (science — tabiiy fanlar, technology — texnologiyalar, engineering — muhandislik, art — san’at, mathematics — matematika) dasturi 9% 52% matematika va akt ijodkorlik va 45% yaratuvchanlik 18% tadbirkorlik va 23% ishbilarm...

This file contains 26 pages in PPTX format (4.6 MB). To download "fanoqituvchisinurullayevao‘g‘ulxon", click the Telegram button on the left.

Tags: fanoqituvchisinurullayevao‘g‘ul… PPTX 26 pages Free download Telegram