maktabgacha ta’lim metodlari va ulardan foydalanish

PPTX 28 стр. 32,4 МБ Бесплатная загрузка

28 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 32,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 28

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 28

prezentatsiya powerpoint 2-mavzu: maktabgacha ta’lim tashkilotining ta’lim va tarbiya jarayonida ifodali o’qishning ahamiyati. maktabgacha ta’limda ifodali o’qish orqali badiiy asarlar ustida ishlash texnologiyalari, tarbiyalanuvchi ma’naviyatini kamol toptirishda muammoli ta’lim texnologiyasining o’rni va ifodali o’qishda ta’lim metodlari va ulardan foydalanish. 2 mashg'ulot rejasi: 2.1 maktabgacha ta’lim tashkilotida ifodali o’qish mashg’ulotlarida bolalarni uyushtirish. 2.2 hamkorlik pedagogikasi texnologiyasi. 2.3 muammoli ta’lim va uning o’ziga xos xususiyatlari. 2.4 maktabgacha ta’lim tizimida muammoli ta’limdan foydalanishning ahamiyati 2.5 muammoli ta’limda tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarni asosiy vazifalari 2.6. badiiy asar bilan tanishish mashg’ulotlari muammoli tashkil etishning o’ziga xos xususiyatlari. 2.7 badiiy matnning didaktik tahlili didaktik tahlili namunasi. 2.8 muammoli ta’lim texnologiyalari. 2.9 bolalar bog’chalarida muammoli ta’limdan foydalanish 2.10 badiiy asarlar bilan tanishtirish mashg’ulotlarini tashkil etishning o’ziga xos xususiyatlari. 2.11 ta’lim metodlari va ularning yetakchi xususiyatlari. mtm ning adabiy ta’limiga xos bo’lgan metodlarva mashg’ulotlarda foydalanish yo’llari. 3 2.1 maktabgacha ta’lim tashkilotida ifodali o’qish mashg’ulotlarida bolalarni uyushtirish ifodali o'qish - …

2 / 28

vositalarni o'rinli ishlatish. metodologik asos zamonaviy ta'lim texnologiyalari va innovatsion yondashuvlardan foydalanish. bolalar bilan ishlash metodikasi. . 5 bolalarda ifodali o'qish ko'nikmalarini rivojlantirish bosqichlari boshlang'ich bosqich (3-4 yosh) ovoz va so'z bilan tanishish, oddiy she'rlar va qo'shiqlarni takrorlash, ritm tuyg'usini rivojlantirish. o'rta bosqich (4-5 yosh) qisqa ertaklarni tinglab tushunish, oddiy dialoglarni takrorlash, ovoz balandligini o'zgartirish ko'nikmalari. yuqori bosqich (5-6 yosh) murakkab matnlarni tushunish, xarakterlarning his-tuyg'ularini ifoda etish, mustaqil hikoya qilish ko'nikmalari. 2.2 hamkorlik pedagogikasi va texnologiyasi. 6 ifodali o'qishning bolalar rivojlanishidagi o'rni intellektual rivojlanish tafakkur qobiliyatlarini rivojlantirish, til boyligini oshirish, mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish. emotsional rivojlanish his-tuyg'ularni ifoda etish, boshqalarning holati va kayfiyatini tushunish, empotiya qobiliyatini rivojlantirish. ijtimoiy rivojlanish muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish, guruh ichida ishlay olish qobiliyati, hamjihatlik tuyg'usini shaklantirish. 7 ifodali o'qish mashg'ulotlarining tuzilishi mashg'ulot bosqichlari: kirish qismi: bolalarni mavzuga tayyorlash, qiziqish uyg'otish asosiy qism: matn bilan tanishish, ifodali o'qish namoyishi mustahkamlash: bolalar bilan birgalikda takrorlash yakuniy qism: muhokama …

3 / 28

va ta'lim samaradorligini oshiradi. 9 badiiy asarlar bilan ishlash metodlari oldindan tanishish asar haqida qisqacha ma'lumot berish, bolalarning qiziqishini uyg'otish ifodali taqdimot dramalashtirish elementlari bilan matnni hayotiy yetkazish muhokama va tahlil asardagi voqealar va qahramonlar haqida suhbat ijodiy faoliyat rasm chizish, o'yin o'ynash orqali asarni chuqurroq o'zlashtirish 2.4 maktabgacha ta’lim tizimida muammoli ta’limdan foydalanishning ahamiyati 10 turli yosh guruhlariga mos badiiy asarlar 1 3-4 yosh qisqa ertaklar, she'rlar, qo'shiqlar. takroriy elementlar ko'p bo'lgan asarlar. "sho'r baliq", "tovuqcha" kabi ertaklar. 2 4-5 yosh murakkab syujetli ertaklar, hazil-mutoyibali asarlar. "turnaning minnatdorligi", "mushukcha va it" kabi hikoyalar. 3 5-6 yosh uzoq ertaklar, she'riy to'plamlar, bolalar dostonlari. "konigil", "alpomish" dan lavhalar. 11 badiiy asarlarni tanlash mezonlari asosiy mezonlar: yosh xususiyatlariga mosligi bolalarning idrok imkoniyatlari va qiziqishlariga mos kelishi tarbiyaviy ahamiyat axloqiy qiymatlarni shakllantirish, ijobiy xususiyatlarni rivojlantirish til boyligini oshirish yangi so'z va iboralar, til vositalarining boyligi 2.5 muammoli ta’limda tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarni asosiy vazifalari …

4 / 28

idual xususiyatlarini bilish va maqsadli rejalashtirish asosida amalga oshiriladi. har bir bola o'zining yosh, psixologik va ijtimoiy xususiyatlariga ega bo'lib, ularni hisobga olish mashg'ulot samaradorligini sezilarli oshiradi. 2.6. muammoli ta’limda tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarni asosiy vazifalari 14 bolalarni uyushtirish tamoyillari individual yondashuv har bir bolaning qobiliyat va ehtiyojlarini hisobga olish guruhiy faoliyat jamoa ishini tashkil etish va hamkorlik muhitini yaratish motivatsiya bolalarning qiziqish va ishtiyoqini uyg'otish tizimlilik izchil va maqsadli ta'lim jarayonini tashkil etish 15 mashg'ulotda bolalarni uyushtirish usullari savol-javob texnikasi rol o'yinlari va dramalashtirish guruh ishlarini tashkil etish msobaqa elementlarini kiritishu ijodiy topshiriqlar berish bu usullar bolalarning diqqatini jamlash va faol ishtirok etishini ta'minlaydi. qo'shimcha vositalar: ko'rgazmali materiallar audio va video yordamchi vositalar o'yin elementlari mukofot va rag'batlantirish tizimi interaktiv texnologiyalar faol usullar: 2.7 badiiy matnning didaktik tahlili didaktik tahlili namunasi. 16 bolalarning diqqatini jamlash strategiyalari 1 qiziqarli kirish hayratli savol, sirli buyum, qisqa hikoya orqali bolalarning e'tiborini tortish 2 …

5 / 28

o'nalish sifatida keng qo'llanilmoqda va ijobiy natijalar bermoqda. 2.8 muammoli ta’lim texnologiyalari 18 hamkorlik pedagogikasining asosiy tamoyillari tenglik tamoyili barcha ishtirokchilarning fikr va takliflarini hurmat qilish o'zaro hurmat har bir bolaning shaxsiyatini e'tirof etish va qadrlash hamkorlik muammolarni birgalikda hal qilish va maqsadlarga erishish dialog ochiq muloqot va fikr almashish muhitini yaratish umumiy mas'uliyat natijalar uchun barcha ishtirokchilar javobgarligi 19 2.3 muammoli ta'lim va uning o'ziga xos xususiyatlari muammoli ta'lim - bu bolalarga tayyor bilim berish o'rniga, ularni mustaqil ravishda muammolarni aniqlash va hal qilishga yo'naltiruvchi ta'lim uslubi hisoblanadi. bu yondashuv bolalarning tanqidiy fikrlash, ijodiy yechim topish va mustaqil izlanish qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan. maktabgacha ta'lim davrida muammoli ta'lim ayniqsa samarali bo'lib, bolalarning tabiiy qiziquvchanligi va o'rganishga moyilligini to'g'ri yo'naltirishga yordam beradi. 2.9 bolalar bog’chalarida muammoli ta’limdan foydalanish 20 muammoli ta'limning bolalar rivojlanishidagi ahamiyati 85% tanqidiy fikrlash muammoli ta'lim bolalarning tanqidiy tahlil qilish qobiliyatini rivojlantiradi 78% mustaqillik o'z kuchiga ishonish va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 28 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim metodlari va ulardan foydalanish"

prezentatsiya powerpoint 2-mavzu: maktabgacha ta’lim tashkilotining ta’lim va tarbiya jarayonida ifodali o’qishning ahamiyati. maktabgacha ta’limda ifodali o’qish orqali badiiy asarlar ustida ishlash texnologiyalari, tarbiyalanuvchi ma’naviyatini kamol toptirishda muammoli ta’lim texnologiyasining o’rni va ifodali o’qishda ta’lim metodlari va ulardan foydalanish. 2 mashg'ulot rejasi: 2.1 maktabgacha ta’lim tashkilotida ifodali o’qish mashg’ulotlarida bolalarni uyushtirish. 2.2 hamkorlik pedagogikasi texnologiyasi. 2.3 muammoli ta’lim va uning o’ziga xos xususiyatlari. 2.4 maktabgacha ta’lim tizimida muammoli ta’limdan foydalanishning ahamiyati 2.5 muammoli ta’limda tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarni asosiy vazifalari 2.6. badiiy asar bilan tanishish mashg’ulotlari muammoli tashkil etishnin...

Этот файл содержит 28 стр. в формате PPTX (32,4 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim metodlari va ulardan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim metodlari va… PPTX 28 стр. Бесплатная загрузка Telegram