interfaol usullar va ulardan ta’lim tizimida foydalanish

DOC 24 pages 144.5 KB Free download

24 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 144.5 KB

File type DOC

Pages 24

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 24

interfaol usullar va ulardan ta’lim tizimida foydalanish. reja: 1.interfaol ta’limning asosiy tamoyil, shakl va omillari. 2.interfaol metodlar va ularning mohiyati. 3. interfaol ta’lim va tarbiya jarayoni ishtirokchilari. kirish bugungi kun oʻqituvchisidan oʻziga ishonib topshirilgan maʼsuliyatli vazifani sidqidildan ado etish, kasbiy faoliyatida zamon bilan hamqadam faoliyat olib borish talab etitladi. avvalo, har bir oʻqituvchi oʻz kasbiga mehr va maʼsuliyat bilan yondoshib, oʻtadigan har bir soat darsini muqaddas bilib yondoshib, oʻtadigan har bir soat darsni muqaddas bilib bilib, unga zarracha xiyonat qilib boʻlmasligini his etish lozim. buning uchun kundalik darsga puxta tayyorgarlik koʻrishi, eng zamonaviy texnologiyalarni oʻz faoliyatida qoʻllay turib, dars sifati va samaradorligini taʼminlay bilishi lozim. interfaol metodlarning ta’lim va tarbiya jarayonidagi o’rni va imkoniyatlari interfaol metod – ta’lim jarayonida o’quvchilar hamda o’qituvchi o’rtasidagi faollikni oshirish orqali o’quvchilarning bilimlarni o’zlashtirishini faollashtirish, shaxsiy sifatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi. interfaol metodlarni qo’llash dars samaradorligini oshirishga yordam beradi. interfaol ta’limning asosiy mezonlari: norasmiy bahs-munozaralar o’tkazish, …

2 / 24

larni qo’llash natijasida o’quvchilarning mustaqil fikrlash, tahlil qilish, xulosalar chiqarish, o’z fikrini bayon qilish, uni asoslagan holda himoya qila bilish, sog’lom muloqot, munozara, bahs olib borish ko’nikmalari shakllanib, rivojlanib boradi. bu masalada amerikalik psixolog va pedagog b.blum bilish va emotsional sohalardagi pedagogik maqsadlarning taksonomiyasini yaratgan. uni blum taksonomiyasi deb nomlanadi. (taksonomiya-borliqning murakkab tuzilgan sohalarini tasniflash va sistemalashtirish nazariyasi). u tafakkurni bilish qobiliyatlari rivojlanishiga muvofiq ravishdagi oltita darajaga ajratdi. unga ko’ra tafakkurning rivojlanishi bilish, tushunish, qo’llash, tahlil, umumlashtirish, baholash darajalarida bo’ladi. shu har bir daraja quyidagi belgilar hamda har bir darajaga muvofiq fe’llar namunalari bilan ham ifodalanadi, jumladan: bilish-dastlabki tafakkur darajasi bo’lib, bunda o’quvchi atamalarni ayta oladi, aniq qoidalar, tushunchalar, faktlar va shu kabilarni biladi. bu tafakkur darajasiga muvofiq fe’llar namunalari: qaytara bilish, mustahkamlay olish, axborotni etkaza olish, aytib bera olish, yozish, ifodalay olish, farqlash, taniy olish, gapirib berish, takrorlash. tushunish darajasidagi tafakkurga ega bo’lganda esa, o’quvchi faktlar, qoidalar, sxema, jadvallarni …

3 / 24

’rtasidagi o’zaro bog’liqliklarni ajrata oladi, fikrlash mantiqidagi xatolarni ko’radi, faktlar va oqibatlar orasidagi farqlarni ajratadi, ma’lumotlarning ahamiyatini baholaydi. bu tafakkur darajasiga muvofiq fe’llar namunalari: keltirib chiqarish, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, taxmin qilish, bashorat qilish, yoyish, taqsimlash, tekshirish, guruhlash. umumlashtirish darajasidagi tafakkurda o’quvchi ijodiy ish bajaradi, biror tajriba o’tkazish rejasini tuzadi, birnechta sohalardagi bilimlardan foydalanadi. ma’lumotni yangilik yaratish uchun ijodiy qayta ishlaydi. bu tafakkur darajasiga muvofiq fe’llar namunalari: yangilik yaratish, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqish, tizimlashtirish, kombinastiyalashtirish, yaratish, tuzish, loyihalash. 1. interfaol ta’limning asosiy tamoyil, shakl va omillari. interfaol metod – ta’lim jarayonida o’quvchilar hamda o’qituvchi o’rtasidagi faollikni oshirish orqali o’quvchilarning bilimlarni o’zlashtirishini faollashtirish, shaxsiy sifatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi. interfaol metodlarni qo’llash dars samaradorligini oshirishga yordam beradi. interfaol ta’limning asosiy mezonlari: norasmiy bahs-munozaralar o’tkazish, o’quv materialini erkin bayon etish va ifodalash imkoniyati, ma’ruzalar soni kamligi, lekin seminarlar soni ko’pligi, o’quvchilar tashabbus ko’rsatishlariga imkoniyatlar yaratilishi, kichik guruh, katta guruh, sinf jamoasi bo’lib ishlash …

4 / 24

tahlil qilish, xulosalar chiqarish, o’z fikrini bayon qilish, uni asoslagan holda himoya qila bilish, sog’lom muloqot, munozara, bahs olib borish ko’nikmalari shakllanib, rivojlanib boradi. bu masalada amerikalik psixolog va pedagog b.blum bilish va emotsional sohalardagi pedagogik maqsadlarning taksonomiyasini yaratgan. uni blum taksonomiyasi deb nomlanadi. (taksonomiya-borliqning murakkab tuzilgan sohalarini tasniflash va sistemalashtirish nazariyasi). u tafakkurni bilish qobiliyatlari rivojlanishiga muvofiq ravishdagi oltita darajaga ajratdi. unga ko’ra tafakkurning rivojlanishi bilish, tushunish, qo’llash, tahlil, umumlashtirish, baholash darajalarida bo’ladi. shu har bir daraja quyidagi belgilar hamda har bir darajaga muvofiq fe’llar namunalari bilan ham ifodalanadi, jumladan: bilish-dastlabki tafakkur darajasi bo’lib, bunda o’quvchi atamalarni ayta oladi, aniq qoidalar, tushunchalar, faktlar va shu kabilarni biladi. bu tafakkur darajasiga muvofiq fe’llar namunalari: qaytara bilish, mustahkamlay olish, axborotni etkaza olish, aytib bera olish, yozish, ifodalay olish, farqlash, taniy olish, gapirib berish, takrorlash. tushunish darajasidagi tafakkurga ega bo’lganda esa, o’quvchi faktlar, qoidalar, sxema, jadvallarni tushunadi. mavjud ma’lumotlar asosida kelgusi oqibatlarni …

5 / 24

iqidagi xatolarni ko’radi, faktlar va oqibatlar orasidagi farqlarni ajratadi, ma’lumotlarning ahamiyatini baholaydi. bu tafakkur darajasiga muvofiq fe’llar namunalari: keltirib chiqarish, ajratish, tabaqalashtirish, tasniflash, taxmin qilish, bashorat qilish, yoyish, taqsimlash, tekshirish, guruhlash. umumlashtirish darajasidagi tafakkurda o’quvchi ijodiy ish bajaradi, biror tajriba o’tkazish rejasini tuzadi, birnechta sohalardagi bilimlardan foydalanadi. ma’lumotni yangilik yaratish uchun ijodiy qayta ishlaydi. bu tafakkur darajasiga muvofiq fe’llar namunalari: yangilik yaratish, umumlashtirish, birlashtirish, rejalashtirish, ishlab chiqish, tizimlashtirish, kombinastiyalashtirish, yaratish, tuzish, loyihalash. baholash darajasidagi tafakkurda o’quvchi mezonlarni ajrata oladi, ularga rioya qila oladi, mezonlarning xilma-xilligini ko’radi, xulosalarning mavjud ma’lumotlarga mosligini baholaydi, faktlar va baholovchi fikrlar orasidagi farqlarni ajratadi. bu tafakkur darajasiga muvofiq fe’llar namunalari: tashxislash, isbotlash, o’lchash, nazorat qilish, asoslash, ma’qullash, baholash, tekshirish, solishtirish, qiyoslash. interfaol usullar ko’p turli bo’lib, ularning hammasi ham har qanday progressiv usullar kabi eng avvalo, o’qituvchidan mashg’ulot oldidan katta tayyorgarlik ko’rishni talab qiladi. shu mashg’ulotlarni tashkil qilishda interfaol darsning asosiy xususiyatlarini uning an’anaviy darsga nisbatan …

Want to read more?

Download all 24 pages for free via Telegram.

Download full file

About "interfaol usullar va ulardan ta’lim tizimida foydalanish"

interfaol usullar va ulardan ta’lim tizimida foydalanish. reja: 1.interfaol ta’limning asosiy tamoyil, shakl va omillari. 2.interfaol metodlar va ularning mohiyati. 3. interfaol ta’lim va tarbiya jarayoni ishtirokchilari. kirish bugungi kun oʻqituvchisidan oʻziga ishonib topshirilgan maʼsuliyatli vazifani sidqidildan ado etish, kasbiy faoliyatida zamon bilan hamqadam faoliyat olib borish talab etitladi. avvalo, har bir oʻqituvchi oʻz kasbiga mehr va maʼsuliyat bilan yondoshib, oʻtadigan har bir soat darsini muqaddas bilib yondoshib, oʻtadigan har bir soat darsni muqaddas bilib bilib, unga zarracha xiyonat qilib boʻlmasligini his etish lozim. buning uchun kundalik darsga puxta tayyorgarlik koʻrishi, eng zamonaviy texnologiyalarni oʻz faoliyatida qoʻllay turib, dars sifati va samaradorligini...

This file contains 24 pages in DOC format (144.5 KB). To download "interfaol usullar va ulardan ta’lim tizimida foydalanish", click the Telegram button on the left.

Tags: interfaol usullar va ulardan ta… DOC 24 pages Free download Telegram