badan tarbiyasida harakatli o`yinlarning ahamiyati

DOC 58,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404286544_52466.doc badan tarbiyasida harakatli o`yinlarning ahamiyati reja: 1. halq harakatli o`yinlarning badan tarbiyasida tutgan o`rni. 2. badan tarbiyada halq o`yinlaridan foydalanish. harakatli o`yinlar kichik yoshdagi maktab o`quvchilarining jismoniy tarbiyasida muhim vosita hisoblanadi. bu yoshdagi bolalarning hayotida harakatli o`yinlar ularning jismoniy chiniqa borishiga va aqliy rivojlanishiga ijobiy ta`sir ko`rsatadi. tajriba shuni ko`rsatadiki, obrazli (qahramonlar qatnashgan) o`yinlar 6-8 yoshli bolalarning fikrlash hamda atrof-muhitni his qilish qobiliyatlarini rivojlantirib boradi. o`quvchilar har xil obrazlarga taqlid qilingan o`yinlarni o`ynash jaranida ularda o`zlarini boshqarish qobiliyati, faol harakat qilish malaka va ko`nikmalari shakllana boradi. taqlidiy o`yinlarning muhimligi shundaki, ularda jismoniy fazilatlarni rivojlantirish uchun juda muhim sharoitlar yaratiladi. masalan, fazogirlar o`yinida raketadagi joyga o`rnashib olish uchun iloji boricha tez yugurish talab qilinadi. obrazlarda taqlid qilib o`ynaladigan harakatli o`yinlar davomida bolalar o`sha obrazlarga mahliyo bo`lib, charchoqni unutishadi, ba`zi bir murakkab bo`lgan harakatlarni ham bajarib yuborishadi. natijada ularda chidamlilik va boshqa sifatlar rivojlanib boradi. harakatli o`yinlarni bolalarning yosh xususiyatlari, jismoniy …

avobgarlik hislarini tarbiyalash muhim ahamiyatga ega. tanaffus paytida o`tkaziladigan o`yinlar o`zining harakatlarga boyligi, qiziqarliligi, qisqaligi bilan o`quvchilardagi charchoq, toliqish, ruhiy zo`riqish hollarini yo`qotish, keyingi bo`ladigan pedagogik jarayonga bolalarni tayyorlash vositasi sifatida qo`llaniladi. harakatli o`yinlarni bizning o`zbekiston sharoitida yilning deyarli hamma faslida ochiq havoda o`tkazish imkoniyati bor. jismoniy mashqlar yopiq sharoitlarda nisbatan ochiq havoda o`tkazilsa, bola a`zoi badaniga ta`siri kuchli bo`ladi. har bir o`yin tugagandan keyin o`qituvchi bolalarni o`yin davomidagi harakatlarini baholab, kamchiliklarini ko`rsatib o`tishi kerak. amaliy tajribalar shuni ko`rsatadiki, darslar orasidagi tanaffus vaqtida harakatli o`yinlar muntazam o`tkazilib borayotgan maktablarda o`quvchilrning fanlarni o`zlashtirishlari, davomatlari hamda sog`liqlari yaxshilangan. quyida harakatli o`yinlardan ayrimlarini o`tkazish namunasini keltiramiz. 1. eshit va uni bajar. o`qituvchi bir nechta harakatni (2-6), ya`ni ularni ko`rsatmadan ovozini chiqarib aytadi. o`yin qatnashchilari o`qituvchi qanday aytgan bo`lsa, amalda shu ketma-ketlikda bajarishlari shart. o`yinda xatoga yo`l qo`ygan o`quvchilar jarima (ochko) oladilar. eng kam jarima ochko to`plagan o`quvchilar o`yinda g`olib deb topiladi. 2. qo`ng`izlar. …

ni davom ettiradilar. ko`rsatmalar. agar badantarbiya devorchasi bo`lmasa, o`rindiqlar, yashiqlar va boshqa buyumlardan foydalanish mumkin. 4. arg`aamchi ustidan sakrash o`yini. bolalar arg`amchining ikki uchidan ushlab aylantira boshlaydilar, qator bo`lishib arg`amchiga tegmasdan navbatma-navbat sakraydilar. arg`amchiga kim tegib ketsa, o`sha arg`amchi aylantirayotgan bolalardan biri bilan o`rin almashadi. 5. qala himoyasi o`yini. o`ynovchilar 3-4 aylanaga saflanadilar. har bir o`quvchining orasidagi masofa 1 metr. ularning oyolvri olidan chiziq chiziladi. aylanalar markaziga tayyoqchalar o`rnatiladi. o`yinchilardan biri himoya qilish uchun chiziq atrofiga borib turadi.unda voleybol yoki basketbol to`pidan foyniladi. o`yin o`qituvchi qo`ng`irog`i bilan boshlanadi. o`quvchilar to`plarni bir-biriga oshira turib, payt poylab, to`pni qallaga tekkizishga harakat qiladilar. himoyachi esa qo`l, oyoq va gavdasi bilan qalani himoya qiladi. to`pni tekkizgan o`yinchi himoyachi bilan o`rin almashadi 6. zovurdagi bo`ri o`yini. bir-biridan 60-70 sm uzunlikda ikki yonma-n chiziq o`tkaziladi, uzovur vazifasini o`taydi. bir yoki ikkita boshqaruvchilar, ya`ni “bo`ri” lar zovurda turadilar. qolgan o`quvchilar “echkilar” hisoblanadi. “echkilar” chiziqning bir tomonida, o`z …

turadilar. o`rtaga katta chambarak qo`yiladi va doira chiziladi. doiradan 2-3 qadam masofada davra qurib turgan bolalarning qo`lida ichiga qum to`ldirilgan xaltachalari bo`ladi. o`qituvchining “tashla!” degan buyrug`i bilan barcha bolalar xaltachalarini doiraga tashlaydilar. so`ngra o`qituvchining “xaltachalarni ko`tarib oling!” degan buyrug`i bilan bolalar xaltachalarini olib, o`z joylariga kelib turadilar. o`yin 4-6 marotaba takrorlanadi. 9. o`rmondagi ayiq. maydonning bir tmonida ayiq ini chizib qo`yiladi. ikkinchi tomonda bolalar yashaydigan uy aks ettiriladi. o`qituvchi inida o`tiradigan “ayiq” ni tanlaydi. o`qituvchi: “bolalar, boringlar o`ynab kelinglar!” deyishi bilan bolalar uydan chiqib. o`rmonga o`ynagani ketadilar. qo`ziqorin teradilar, kapalak tutadilar va hokazo... ular xor bo`lib shunday deydilar: ayiq ini oldida, qo`ziqorin teramiz. ayiqvoy o`kirganda bizlar qochib ketamiz. “o`kirganda” so`zidan so`ng “ayiq” o`ylariga qochib ketayogan bolalarni tuta boshlaydi. “ayiq” ning qo`li tekkan bola tutilgan hisoblanadi, uni o`z iniga olib borib quyadi. o`z chegarasidan o`tgandan keyin bolalarni ushlash mumkin emas. o`yin 3-4 marotaba takrorlanadi. 10. “kim birinchi?” o`yini. ikkita stulning o`rtasiga …

eng foydalanishgan. navro`z, hosil bayramlari, ramazon hayit. qurbon hayit va boshqa bayramlarda uzoqqa chopish, kurash, ko`pkari kabi xilma-xil o`yinlar, ko`ngilochar tomoshalar o`tkazilgan. milliy jismoniy mashqlar, sport va harakatli o`yinlarning xilma-xilligi ularni o`quv-tarbiya jarayonining juda ko`p sohalarida qo`llash imkonini beradi. kuni uzaytirilgan juda ko`p guruhlarda har xil harakatli o`yinlar o`tkazish, boshlang`ich sinf o`quvchilari bilan har xil harakatli o`yinlar uyushtirish, maxsus guruhlarda qiziqarli va bajarilishi oson bulgan mashqlar tashkil etish o`quvchilar harakat faoliyatlarini to`g`ri shakllantirishga katta yordam beradi. quyida, maktablarda o`quv-tarbiya jsarayonida qo`llash mumkin bo`lgan milliy sport, harakatli va kungilochar o`yinlardan bir nechtasini e`tilringizga havola etamiz. o`yinda 2 tadan ortiq ishtirokchi qatnashishi mumkin. 15-20 metrlik masofaga 70-80 sm uzunlikdagi tayoq tik o`rnatiladi. har bir o`yinchi xuddi shunday tayoqni tik tayoqqa qarab uloqtiradi. tayoqni ko`p marta yiqitgan o`quvchi g`olib hisoblanadi. “kes-kes” ishtirokchilar ikki guruhga bo`linadilar. birinchisi oldinda, ikkinchisi orqada turadi. o`qituvchining to`orasi bilan birinchi guruh qochadi, ikkinchisi quvlaydi. quvlovchi o`yinchilar yetib olsa, o`zlari …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "badan tarbiyasida harakatli o`yinlarning ahamiyati"

1404286544_52466.doc badan tarbiyasida harakatli o`yinlarning ahamiyati reja: 1. halq harakatli o`yinlarning badan tarbiyasida tutgan o`rni. 2. badan tarbiyada halq o`yinlaridan foydalanish. harakatli o`yinlar kichik yoshdagi maktab o`quvchilarining jismoniy tarbiyasida muhim vosita hisoblanadi. bu yoshdagi bolalarning hayotida harakatli o`yinlar ularning jismoniy chiniqa borishiga va aqliy rivojlanishiga ijobiy ta`sir ko`rsatadi. tajriba shuni ko`rsatadiki, obrazli (qahramonlar qatnashgan) o`yinlar 6-8 yoshli bolalarning fikrlash hamda atrof-muhitni his qilish qobiliyatlarini rivojlantirib boradi. o`quvchilar har xil obrazlarga taqlid qilingan o`yinlarni o`ynash jaranida ularda o`zlarini boshqarish qobiliyati, faol harakat qilish malaka va ko`nikmalari shakllana boradi. taqlidiy o`yinlarn...

Формат DOC, 58,5 КБ. Чтобы скачать "badan tarbiyasida harakatli o`yinlarning ahamiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: badan tarbiyasida harakatli o`y… DOC Бесплатная загрузка Telegram