ta'lim tashkil etish turlari va shakllari

PPTX 21 pages 1.7 MB Free download

21 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.7 MB

File type PPTX

Pages 21

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 21

powerpoint presentation ta‘lim tashkil etish turlari va shakllari.dars-ta‘limini tashkil etishning asosiy shakli to‘ychiboyeva muxlisaxon 01 ta'limni tashkil etishning asosiy shakli sifatida dars 02 ta'lim tashkilotining turlari va shakllari 03 darsning turlari va unga qo'yiladigan talablar reja: darsni tashkil etishda o'qituvchining roli o'qituvchi dars oxirida 5 daqiqa davomida uyga vazifani tushuntiradi, differentsiallangan topshiriqlarni beradi va o'quvchilarni keyingi darsga tayyorlaydi. o'qituvchi darsda 45 daqiqa davomida ta'limiy maqsadlarni aniqlash, 5e modelini qo'llash va faol o'rganish usullarini joriy etish orqali jarayonni boshqaradi. darsning asosiy vazifalari darsning asosiy vazifalaridan biri o'quvchilarga aniq tushunchalar, qoidalar va faktlarni 1-bosqichda singdirish, 2-bosqichda esa ularni amaliyotda qo'llashga o'rgatishdir. o'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish, ularning diqqatini jamlash, 45 daqiqa davomida mavzuni chuqur o'rganishga qaratilgan maqsadli vazifalarni amalga oshirish darsning muhim vazifasidir. darsni rejalashtirish rejada darsning har bir bosqichi uchun ajratilgan vaqt ko'rsatiladi: kirish 5 daqiqa, yangi mavzu 20 daqiqa, mustahkamlash 10 daqiqa va uyga vazifa 5 daqiqa. rejada foydalaniladigan metodlar (interaktiv, …

2 / 21

(bilish, tushunish, qo'llash, tahlil, sintez, baholash) rivojlantirishga qaratilgan. darsda "aqliy hujum" usuli qo'llanilganda, 5-7 daqiqa ichida mavzuga oid 20 dan ortiq g'oyalar yig'iladi, bu esa kreativlikni oshiradi va faollikni ta'minlaydi. zamonaviy darsga xos xususiyatlar raqamli texnologiyalar 5ta muhim rolni o'ynaydi: resurs, aloqa, yaratish, hamkorlik va baholash. ular darsning 60% qismini tashkil etishi mumkin. dars maqsadlari smart (aniq, o'lchovli, erishish mumkin, relevanti, vaqtga bog'liq) tamoyillariga asoslanadi va ularga erishish darajasi baholanadi, natija esa 85% dan kam bo'lmasligi kerak. dars tahlili va baholash dars tahlili jarayonida kuzatuvchi o'qituvchiga 4 asosiy yo'nalishda (pedagogik, psixologik, metodik va tashkiliy) bo'yicha 2-3 ta aniq takliflar berishi kerak. baholashda o'qituvchi faoliyati, o'quvchilarning ishtiroki, o'quv muhiti va darsning 3 ta asosiy bosqichi (kirish, asosiy qism, yakun) kabi jihatlar inobatga olinadi. darsga qo'yiladigan talablar darsning maqsadlari aniq bo'lishi kerak: o'quvchilar 70-80% yangi materialni tushunib, amaliy mashqlarda qo'llay olishlari zarur. darsda o'qituvchi 20% vaqt sarflab, tushuntirish, 80% esa o'quvchilarning mustaqil …

3 / 21

ing asosiy shakllari o'quv mashg'ulotlari, masalan, darslar, seminarlar va laboratoriya ishlari, ta'lim tashkilotining asosiy shakllaridan biri bo'lib, ularning har biri o'ziga xos 45-90 daqiqalik vaqtga ega. maktabdan tashqari ta'lim shakllari, jumladan, to'garaklar, sport seksiyalari va sayohatlar o'quvchilarning qiziqishlariga moslashtirilgan bo'lib, haftasiga 2-3 marta o'tkaziladi. dars - ta'limni tashkil etishning asosiy shakli sifatida 01 02 dars – ta’lim jarayonining markaziy shakli bo’lib, o’qituvchi rahbarligida 40-45 daqiqa davom etadigan, maqsadli bilim berishga yo'naltirilgan tashkiliy birlikdir. sales 1st qtr 2nd qtr 100 0 sales 1st qtr 2nd qtr 100 0 ta'lim tashkilotining turlari va shakllari o'quv jarayonini tashkil etishda 5 asosiy shakl ajratiladi: dars, seminar, amaliy mashg'ulot, laboratoriya ishi va mustaqil ta'lim. darslar 45 daqiqadan iborat standart vaqtga ega. ta'lim tashkilotlarining 3 asosiy turi mavjud: davlat, nodavlat va aralash. ularning faoliyati o'zbekiston respublikasi qonunchiligi hamda litsenziya talablari asosida tartibga solinadi. darsning tuzilishi (strukturasi) darsning tarkibiy elementlari 5 bosqichdan iborat bo'lishi mumkin: uy vazifasini …

4 / 21

ga vazifani berish, bu o'quvchilarning bilim olishiga yordam beradi. o'quv jarayonining muvaffaqiyati ko'pincha darsning bosqichlari o'rtasidagi mantiqiy bog'liqlik va 4 asosiy ko'nikmani rivojlantirishga (tinglash, gapirish, o'qish, yozish) bog'liq. xulosa o'quvchilarning faol ishtiroki xulosaning muhim elementidir. o'quvchilar dars davomida o'rgangan 3-4 ta asosiy tushunchani ta'kidlashlari va ularni qanday qo'llash mumkinligini tushuntirishlari kerak. xulosa darsning maqsadlariga erishilganligini baholashni, asosiy vazifalar bajarilganligini aniqlashni o'z ichiga oladi. bu 2-3 daqiqa davom etishi mumkin bo'lgan muhim yakuniy bosqichdir. e'tiboringiz uchun rahmat image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image17.jpg image18.jpg image19.jpg image20.jpg image21.jpg image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg

5 / 21

ta'lim tashkil etish turlari va shakllari - Page 5

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ta'lim tashkil etish turlari va shakllari"

powerpoint presentation ta‘lim tashkil etish turlari va shakllari.dars-ta‘limini tashkil etishning asosiy shakli to‘ychiboyeva muxlisaxon 01 ta'limni tashkil etishning asosiy shakli sifatida dars 02 ta'lim tashkilotining turlari va shakllari 03 darsning turlari va unga qo'yiladigan talablar reja: darsni tashkil etishda o'qituvchining roli o'qituvchi dars oxirida 5 daqiqa davomida uyga vazifani tushuntiradi, differentsiallangan topshiriqlarni beradi va o'quvchilarni keyingi darsga tayyorlaydi. o'qituvchi darsda 45 daqiqa davomida ta'limiy maqsadlarni aniqlash, 5e modelini qo'llash va faol o'rganish usullarini joriy etish orqali jarayonni boshqaradi. darsning asosiy vazifalari darsning asosiy vazifalaridan biri o'quvchilarga aniq tushunchalar, qoidalar va faktlarni 1-bosqichda singdirish, 2-...

This file contains 21 pages in PPTX format (1.7 MB). To download "ta'lim tashkil etish turlari va shakllari", click the Telegram button on the left.

Tags: ta'lim tashkil etish turlari va… PPTX 21 pages Free download Telegram