pedagogika fanining metodologik muammolari

DOCX 10 pages 25.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 10
fanning metodologik muammolari: nazariya va uning tarkibiy tuzilishi, ilmiy muammo, ilmiy faraz va asosiy umumilmiy tadqiqot metodlari. reja: kirish 1. pedagogikaning metodologik asoslari 2. pedagogika fani predmeti va vazifalari. pedagogikaning metodologiyasi va tadqiqot metodlari. 3. nazariya va uning tarkibiy tuzilishi xulosa foydalanilgan adabiyotlar pedagogika - ijtimoiy fan sifatida. pedagogikaning rivojlanish bosqichlari. pedagogikaning ob’ekti, predmeti, maqsadi va vazifalari. pedagogikaning asosiy kategoriyalari va tushunchalari. pedagogika fanining tuzilishi. pedagogik jarayon. pedagogik texnologiya. pedagogik fanlar tizimi. pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. pedagogikaning metodologik muammolari. pedagogikaning metodologik asoslari. pedagogning metodologik madaniyati. pedagogik tadqiqot metodlarining o`ziga xosligi. pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari va ularning tavsifi. tayanch tushunchalar shaxs – psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a’zosi. tarbiya - muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. ta’lim –o‘quvchilarni nazariy bilim, amaliy ko‘nikma …
2 / 10
l o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon.[footnoteref:1] [1: xasanboev j, to’raqulov x., xaydarov m., hasanboeva o. pedagogika fanidan izohli lug’at. – t.: fan va texnologiya, 2008.b -18] 1.pedagogika ijtimoiy fan sifatida. pedagogika (yun “paidagogike” bo‘lib, “paidagogos”- “bola” va “yetaklayman”) ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadigan fan. pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g’oyalari asosida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini o‘rganadi. pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati – uni o‘qitish va tarbiyalashga asosiy e’tiborni љaratganligi bois didaktika (ta’lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. didaktika (yunoncha “didaktikos” - “o‘rgatuvchi”) ta’limning nazariy jihatlari, ta’lim jarayonining mohiyati, tamoyillari, qonuniyatlari, o‘qituvchi va o‘qituvchi faoliyatlari, ta’limning maqsadi, mazmuni, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo‘llari va hokazo muammolarni tadqiq etadi. [footnoteref:2] [2: …
3 / 10
atni barpo etish sharoitida mazkur fan yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrni tarbiyalash tizimini ishlab chiqish, milliy istiqlol g’oyasi asosida ta’lim va tarbiya nazariyasini ijodiy rivojlantirish vazifasini hal etadi. mazkur jarayonda quyidagi vazifalarni bajarishga e’tibor qaratiladi: ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrni tarbiyalashga yo‘naltirilgan pedagogik jarayonning mohiyatini o‘rganish. shaxsni har tomonlama kamol toptirish qonuniyatlarini aniqlash. ijtimoiy taraqqiyot darajasidan kelib chiqqan holda, rivojlangan xorijiy mamlakatlar ta’lim tizimi tajribasini o‘rganish asosida uzluksiz ta’lim tizimini takomillashtirish. ta’lim muassasalari hamda, ularda faoliyat olib borayotgan pedagoglar faoliyati mazmunini asoslash. ilg’or pedagogik tajribalarni umumlashtirish va amaliyotga joriy etish. pedagoglarni pedagogika nazariyasiga oid bilimlar hamda ta’lim-tarbiya usullari bilan qurollantirish. ta’lim-tarbiya birligi hamda ijtimoiy tarbiya yo‘nalishlari o‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlikni ta’minlashning pedagogik shart-sharoitlarini o‘rganish. o‘qitish hamda tarbiyalash jarayonining samarali texnologiyalarini yaratish. oila tarbiya ni muvaffaqiyatli tashkil etish yuzasidan ota-onalar uchun ilmiy-metodik tavsiyalarni ishlab chiqish. 2.pedagogika fanining asosiy kategoriya va tushunchalarilari. bizga yaxshi …
4 / 10
dan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a’zosi. tarbiya - muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. ta’lim –o‘quvchilarni nazariy bilim, amaliy ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o‘stirish va dunyoqarashlarini shakllantirishga yo‘naltirilgan jarayon. bilim – shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui. ko‘nikma – shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati. malaka –muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli. ma’lumot – ta’lim-tarbiya natijasida o‘zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui. rivojlanish – shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon. 3.pedagogik fanlar tizimi. pedagogik jarayon muayyan turkumni tashkil etuvchi pedagogik fanlar tomonidan o‘rganiladi. ular quyidagilardir: umumiy pedagogika maktabgacha ta’lim pedagogikasi …
5 / 10
sitalarini o‘rganadi. maktabgacha ta’lim pedagogikasi – maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini o‘rganadi. korrektsion (maxsus) pedagogika – rivojlanishida turli psixologik va fiziologik nuqsonlari bo‘lgan bolalarni tarbiyalash va o‘qitish bilan bog’liq muammolarni o‘rganadi. o‘z navbatida korrektsion pedagogika uch qismnga bo‘linadi: surdopedagogika, oligofrenopedagogika, tiflopedagogika. metodika – xususiy fanlarni o‘qitish xususiyatlarini o‘rganadi. pedagogika tarixi – ta’lim va tarbiyaning yuzaga kelishi, taraqqiy etishi, muayyan tarixiy davrlarda yetakchi o‘rin egallagan pedagogik fikrlar taraqqiyoti masalalarini o‘rganadi. pedagogik texnologiya – ta’lim va tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash, texnologik yondashuv asosida ta’lim va tarbiya jarayonining samaradorligini oshirish muammolarini o‘rganadi. pedagogik mahorat – bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy mahoratlarini oshirish, takomillashtirish muammolarini o‘rganadi. 8. ijtimoiy pedagogika – ijtimoiy munosabatlar jarayonida pedagogik g’oyalarning tutgan o‘rni va roli, shaxsni kasbiy va ijtimoiy faoliyatga yo‘naltirish muammolarini o‘rganadi.[footnoteref:3] [3: pedagogika. // m.toxtaxodjaevaning umumiy tahriri ostida. – t.: o‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010. b – 125 -126] …

Want to read more?

Download all 10 pages for free via Telegram.

Download full file

About "pedagogika fanining metodologik muammolari"

fanning metodologik muammolari: nazariya va uning tarkibiy tuzilishi, ilmiy muammo, ilmiy faraz va asosiy umumilmiy tadqiqot metodlari. reja: kirish 1. pedagogikaning metodologik asoslari 2. pedagogika fani predmeti va vazifalari. pedagogikaning metodologiyasi va tadqiqot metodlari. 3. nazariya va uning tarkibiy tuzilishi xulosa foydalanilgan adabiyotlar pedagogika - ijtimoiy fan sifatida. pedagogikaning rivojlanish bosqichlari. pedagogikaning ob’ekti, predmeti, maqsadi va vazifalari. pedagogikaning asosiy kategoriyalari va tushunchalari. pedagogika fanining tuzilishi. pedagogik jarayon. pedagogik texnologiya. pedagogik fanlar tizimi. pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. pedagogikaning metodologik muammolari. pedagogikaning metodologik asoslari. pedagogning metodologik madaniyati. p...

This file contains 10 pages in DOCX format (25.5 KB). To download "pedagogika fanining metodologik muammolari", click the Telegram button on the left.

Tags: pedagogika fanining metodologik… DOCX 10 pages Free download Telegram