boshlang'ich sinflarda ona tili va o'qish savodxonliini o'qitish metodikasi

DOCX 16 стр. 28,6 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 28,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

mavzu: boshlang’ich sinflarda ona tili va o’qish savodxonliini o’qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari . til ta’limida innovatsion pedagogik texnologiyalar reja: i. kirish ii. ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish metodikasi fanining predmeti 1. fan haqida umumiy tushuncha. 2. ona tili va o‘qish savodxonligi darslarining boshlang‘ich ta’limdagi o‘rni. iii. metodika fanining vazifalari 1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga ona tili bilimlarini to‘g‘ri yetkazish. 2. o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, tahlil qilish, yozma va og‘zaki nutqni rivojlantirish. 3. boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun metodik ko‘nikmalarni ishlab chiqish. iv. xulosa v. foydalanilgan adabiyotlar boshiang‘ich sinflarda ona tili o'qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari metod aslida yunoncha ,,metodos“ so'zidan olingan bo‘lib, „bilish va tadqiqot yo ‘li“, „nazariya“, „ta’limot“ kabi m a’nolam i bildiradi[footnoteref:1]. m etodika (yurt, „methodike") biror ishni bajarish, amalga oshirish, ado etish m etodlarining, usullarining yig'indisi yoki o ‘qitish usullari haqidagi ta ’limot [footnoteref:2]— ta ’lim berish m etodlari, yo'llari va vositalari haqidagi fandir. boshlang'ich sinflarda …

2 / 16

ishning vazifalari va mazm unini aniqlaydi. nimani o'qitish kerak? savoliga javob beradi, ya’ni boshlang'ich sinflar ona tili kursining dasturlarini, ta ’lim mazmunini belgilab beradi, o'quvchilar uchun darsliklar va qo'llanm alar yaratib, ularni takomillashtirib, sam aradorligi va muvofiqligini doimiy nazorat qilib boradi. 2. o'qitish metodlari, tamoyillari, usullari, dars va uning turlarini, o'quvchilar amaliy ishlari - mashqlar va yozma ishlaming izchil tizimini ishlab chiqadi, ya’ni „q anday o'qitish kerak?" savoliga javob tayyorlab beradi. o'quvchilarga ona tilidan bilim berish va ko'nikm a hosil qilishda ilmiy nuqtai nazardan eng foydali shart-sharoitlar haqidagi masalalarni hal qiladi, ya’ni „ nega xuddi mana shunday o'qitish kerak?“ savoliga javob tayyorlaydi. eng foydali materiallarni, m etodlarni o'rganadi, tanlangan m etodlarni asoslaydi, tavsiyalarni eksperimental tekshiradi. boshlang'ich sinflarda ona tili o'qitish metodikasi yuqori sinflarda ona tili o'qitish metodikasining dastlabki bosqichi bo'lib, u tekshiradigan masalalarni boshlang'ich sinf o'quvchilariga tadbiqan (muvofiq ravishda) o'rgatadi. shu bilan birga, boshlang'ich sinflarda ona tili o'qitish metodikasining o'ziga …

3 / 16

adigan ish turlarini ishlab chiqish; d) ona tilidan beriladigan o'quv materialini o'quvchilar aniq tushunishi va puxta o'zlashtirishiga, ularda olgan bilimlarini amaliyotda tatbiq eta olishga va o'quvchilam ing umumiy taraqqiyotiga, ya’ni ularning zehnini, xotirasini, kuzatuvchanligini, yodda saqlashini, mantiqiy tafakkurini, ijodiy o'ylashini, nutqini o'stirishga yordam beradigan m etod va vositalarni ishlab chiqish; e) ona tilini o'rgatish bilan bog'liq holda maktablar oldiga qo'yilgan tarbiyaviy vazifalarni amalga oshirish, o'quvchilarda axloqiy va estetik sifatlarni shakllantirish. ona tili o'qitish metodikasi ta’limning turli bosqichlarida o'quvchilarning bilim, ko'nikm a va malakalarini aniqlaydi, o'qishning muvaffaqiyati va kamchiliklarini belgilaydi, sababini izlaydi, xato va kamchiliklam i bartaraf etish usullarini topadi. ona tili metodikasi ta ’lim tizimining barcha bosqichlirida ona tilini o'qitishning izchillik va uzlnksizligini ta’minlaydi. maktabgacha tarbiya muassasasida, asosan, bolalaming nutqini o'stirish nazarda tutiladi. boshlang'ich sinfda o'quvchilar nutqini o'stirishdan tashqari, ona tilidan elem entar nazariy tushunchalarni amaliy o'zlashtirishlari ham nazarda tutiladi. boshlang'ich sinflarda ona tili o'qitish metodikasi fani quyidagi bo'limlarni o'z …

4 / 16

amalga oshirilishi va hokazo. 2. 0 ‘qish metodikasi. boshlang'ich sinflarda o'qish predm etining vazifasi bolalarni to 'g 'ri, tez (m e’yorida), ongli va ifodali o'qish m alakalari bilan qurollantirish hisoblanadi. 3. grammatika, fonetika, so'z yasalishini o'rganish metodikasi. bu bo'lim elem entar to 'g 'ri yozuvga va husnixatga o'rgatishni, gram m atik tushunchalar, boshlang'ich imlo malakalarini shakllantirishni nazarda tutadi. 4. nutq o‘stirish metodikasi. bu bo'lim boshlang'ich sinflarda alohida o'rin tutadi. bolalar birinchi navbatda tilni, nutqni o'quv predmeti sifatida anglaydilar, ular xohlagan va qiziqarli narsalarnigina emas, balki zaruriy narsa va hodisalar haqida o'ylab, rejali nutq tuzish zarurligini ham tushuna boshlaydilar. ular o'zining grafik shakli bilangina emas, balki leksikasi, sintaktik va morfologik shakli bilan ham og'zaki nutqdan farq qiladigan yozma nutqni ham egallaydilar. m etodika bolalar nutqini boyitishi, sintaktik va bog'lanishli nutqini o'stirishni ham ta ’minlashi kerak. shuni aytib o'tish kerakki, bog'lanishli nutq maktablarda alohida bo'lim sifatida o'rganilm aydi, u til fanining boshqa …

5 / 16

quroliga aylantirish hisoblanadi. m etodik fan sifatida ona tili o'qitish metodikasi boshlang'ich ta’lim standard belgilab bergan vazifalarni amalga oshiradi, ya’ni tafakkur qilish faoliyatlarini kengaytirish, erkin fikrlay olish, o ‘z fikrini og‘zaki va yozma ravishda ravon bayon qila olish, jamiyat a ’zolari bilan erkin m uloqotda bo‘la olish ko‘nikma va malakalarini rivojlantirishga oid m etod va usullami ishlab chiqadi. bilish nazariyasiga ko‘ra analitik-sintetik ishlar yordamida til ustida kuzatishdan um umiy xulosa chiqarishga, nazariy ta ’rif va qoidaga, shular asosida yana og‘zaki va yozma tarzdagi nutqiy aloqaga, to ‘g‘ri yozuv va to ‘g‘ri talaffuzga o ‘tiladi. o'quvchilar jonli nutqiy aloqaga to‘g‘ri talaffuz va to ‘g‘ri yozuvni elem entar nazariy m a’lum otlar asosida amaliy egallash orqali kirishadilar. ular til materiallarini kuzatish, tahlil qilish orqali elem entar nazariy qoidalar chiqaradilar, o'rgangan va o'zlashtirilgan nazariy qoidalarni amaliyotga ongli ravishda tatbiq etadilar. m aktabda ona tili o'qitish metodikasining bunday yo'nalishi haqiqatni bilish qonuniyatlariga ham , …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang'ich sinflarda ona tili va o'qish savodxonliini o'qitish metodikasi"

mavzu: boshlang’ich sinflarda ona tili va o’qish savodxonliini o’qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari . til ta’limida innovatsion pedagogik texnologiyalar reja: i. kirish ii. ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish metodikasi fanining predmeti 1. fan haqida umumiy tushuncha. 2. ona tili va o‘qish savodxonligi darslarining boshlang‘ich ta’limdagi o‘rni. iii. metodika fanining vazifalari 1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga ona tili bilimlarini to‘g‘ri yetkazish. 2. o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, tahlil qilish, yozma va og‘zaki nutqni rivojlantirish. 3. boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun metodik ko‘nikmalarni ishlab chiqish. iv. xulosa v. foydalanilgan adabiyotlar boshiang‘ich sinflarda ona tili o'qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari metod aslida yunoncha ,,...

Этот файл содержит 16 стр. в формате DOCX (28,6 КБ). Чтобы скачать "boshlang'ich sinflarda ona tili va o'qish savodxonliini o'qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang'ich sinflarda ona tili… DOCX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram