tarbiyaijtimoiylashuvomilisifatidatarbiyatamoyillari

PPTX 19 стр. 735,0 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 735,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

mavzu:mtmda ijodiy faoliyat asoslari,saxnalashtirish va teatir pedagogikasi 3-mavzu:tarbiya ijtimoiylashuv omili sifatida tarbiya tamoyillari. tayanch tushunchalar: pedagogika, ijtimoiy tarbiya, mahalla, oilaviy muhit, ma'naviy-axloqiy tarbiya,tamoyil, oilada tarbiya, sotsiologiya……. reja: tarbiya ijtimoiylashuv omili sifatida ta’lim-tarbiyaning insonparvarlik tamoyili tarbiyaning tabiat bilan uyg’unligi tamoyili tarbiyaning madaniyatga muvofiqlik tamoyili ijtimoiy hamjamiyat va hamkorlik tamoyili — tarbiya oilaviy, diniy, ijtimoiy turlarga ajraladi, ularning o‘rni, ahamiyati va o‘zaro munosabati o‘zgarmaydi; — tarbiya jamiyatdagi katta avloddan yosh avlodga qarab yo‘naladi va borgan sari ko‘proq yosh guruhlarini qamrab oladi; — ijtimoiy tarbiya jarayonida uning tarkibiy qismlari ajraladi: ta'lim olish, keyinchalik esa ma'lumotli bo‘lish; — korreksion tarbiya paydo bo‘ladi; — totalitar, siyosiy va jinoyatga moyil jamiyatlarda g‘ayriijtimoiy tarbiya amalga oshiriladi; — tarbiyaning vazifa, shakl, usul va vositalari o‘zgaradi; — tarbiyaning ahamiyati ortib, u jamiyat va davlatning alohida funksiyasi bo‘lib qoladi hamda ijtimoiy institutga aylanadi. har bir jamiyatning tarixiy rivojlanish jarayonida muayyan bosqichlarda quyidagilarning sodir bo‘lishi kuzatiladi: tarbiya ijtimoiy institut sifatida muayyan …

2 / 19

yri ijtimoiy tarbiya amalga oshiriladi; — tarbiyaning vazifa, shakl, usul va vositalari o‘zgaradi; oila a`zolari 01 din arboblari 02 hududiy tarbiya tashkilotlari 03 ijobiy va salbiy sanksiyalar yugindisi 06 tarbiya muassasalari 05 jinoiy va totalitar guruh yetakchilari 04 tarbiya ijtimoiy institut sifatida o`z tarkibiga quyidagilarni qamrab oladi: ijtimoiy institutlar tarbiya ijtimoiy institut sifatida ijtimoiy hayotda muayyan vazifalarga ega bo`lib, uning eng umumiy vazifalari quyidagilardir: — jamiyat a'zolarida bir maqsad sari qaratilgan dunyoqarashni shakllantirish va ular tomonidan tarbiya jarayonida amalga oshirilishi mumkin bulgan bir qator ehtiyojlarning qondirilishi uchun sharoitlar yaratish; — jamiyatda faoliyat yuritish va uni rivojlantirishga qodir bo`lgan kadrlarni tayyorlash; — ijtimoiy hayot barqarorligini madaniyatni avlodlarga meros qoldirish orqali ta'minlash; — o‘zgaruvchan ijtimoiy holatlarga jamiyat a'zolarini moslashishini ta'minlash; — jamiyat a'zolarining intilishlari, maqsadlarining birlashishini va ijtimoiy, kasbiy, etnokonfessial guruxdar manfaatlarining uygunlashuvini ta'minlash. tarbiya tamoyillari tarbiyani amalga oshirish qoidalari bo‘lib, ular asosida nazariyalar ishlab chiqiladi va tarbiyaning shakl metod va vositalari …

3 / 19

amoyilini amalga oshirish bolalar, o‘smirlar, yoshlarning shakllanishiga ijobiy ta'sir ko‘rsatadi. insonparvarlik tamoyili amalda konstitutsiyamizga “shaxsning sudlanganligi va undan kelib chiqadigan huquqiy oqibatlar uning qarindoshlari huquqlarini cheklashga asos bo`lishi mumkin emas”, deb qat`iy yozib qo`yishimiz kerak. “ozodlikdan mahrum etilgan barcha shahslarga nisbatan insoniy munosabat va ularning qadr-qimmati ta`minlanishi shart”, degan norma ham asosiy qonunimizda o`z aksini topishi zarur".sh.mirziyoyev. tarbiyaning tabiat bilan uyg‘unligi tamoyili. tarbiyaning tabiat bilan uyg‘unligi haqidagi g‘oya antik davrlarda paydo bulgan va bizgacha demokrit, aflotun, arastu asarlari orqali yetib kelgan. tarbiyaning tabiat bilan uygunligi haqidagi tamoyilni xvii asrda yan amos komenskiy ta'riflagan va u xviii — xix asrlarda pedagogikada keng rivojlangan. xx aerda tabiat va inson haqidagi fanlarning rivojlanishi tarbiyaning tabiat bilan uygunligi tamoyilini ancha boyitdi. antik falsafada geraklit, demokrit falsafasi xususiyatlari. efeslik geraklit (taxminan mil. av. 544 – 483) olovni olam substansiyasi deb bilgan. mutafakkir butun olam va undagi alohida narsalar olovdan kelib chiqqanligi g‘oyasini ilgari suradi. geraklit …

4 / 19

obal muammolarning paydo bulishi va hal etilishiga ta'sir qiladi. noosfera — biosferaning sifat jihatidan yangi, inson manfaati yoʻlida qayta tashkil etilgan evolyusion xolatidir. yuqoridagilarga asoslangan holda, tarbiyaning tabiat bilan uyg‘unligi tamoyiliga ko‘ra, inson: — o‘zini borliqning bir bo‘lagi, deb his qilishini; — ro‘y berayotgan planetar jarayonlarni va undagi mavjud global muammolarni tushunishini; — o‘zida noosfera uchun mas'uliyatni his qilishini; — o‘zini noosferani yaratgan sub'ekt sifatida bilishi hamda tabiat, planeta va biosferaga nisbatan ijobiy munosabatni shakllantirilishi kerakligini ko‘zda tutadi. tarbiyaning madaniyatga muvofiqlik tamoyili. tarbiya madaniylashuvining zaruriyati g‘oyasi ingliz pedagogi jon lok (xviii asr), fransuz mutafakkiri klod gel'vesiy (xviii asr) va shvesariyalik pedagog iogann pestalossi asarlarida o‘z aksini topgan. xix aerda nemis pedagogi fridrix disterverg tomonidan berilgan ta'rifga ko‘ra, tarbiyaning madaniyatga muvofiqlik tamoyili madaniyatning umuminsoniy qadriyatlar asoslanishi, u yoki bu milliy madaniyatlarning kadriyatlariga va me'yorlarga mos ravishda bunyod etilishini nazarda tutadi. tarbiyaning madaniyatga muvofiqlik tamoyili o‘z oldiga bolalar va o‘smirlarga xalq hamda …

5 / 19

oiylashuvi muammolari va insonning o‘zgarib turuvchi dunyoga kirishi, jamoaviylik tamoyilini ijtimoiy tarbiyaning yetakchi tashkiliy asosi, deb hisoblashga zamin yaratadi. tarbiyaning variativligi tamoyili. ijtimoiy tarbiyaning variativligi shaxs ehtiyojlarining xilma-xilligi bilan belgilanadi. tarbiya variativligi tamoyili insonning mintaqaviy va lokal darajada umuminsoniy qadriyatlarga asoslanib, etnik xususiyatlar, shuningdek, mintaqaviy munisipial va lokal sharoitlarni inobatga olib, shaxsiy, yosh, differensial va individual yondashuvlar asosida ma'naviy qadriyat jihatidan tarbiyalashni amalga oshirishda muhim o‘rin tutadi. nazorat savollar: ijtimoiy pedagogikaning fan sifatidagi ta'rifi ijtimoiy tarbiya tushunchasiga ta`rif bering. tarbiya ijtimoiy institut sifatida o`z tarkibiga qaysi ijtimoiy institutlarni qamrab oladi? tarbiya ijtimoiy institut sifatida ijtimoiy hayotda qanday vazifalarga ega? tarbiya tamoyillariga ta`rif keltiring tarbiyaning insonparvarlashuvi tamoyili nimalarga asoslanadi? image1.png image2.jpg image3.jpg image4.jpg image5.jpg image6.jpeg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.png image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image17.jpg image18.jpg image19.jpg image20.jpg image21.jpg image22.jpg image23.jpg image24.jpg /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyaijtimoiylashuvomilisifatidatarbiyatamoyillari"

mavzu:mtmda ijodiy faoliyat asoslari,saxnalashtirish va teatir pedagogikasi 3-mavzu:tarbiya ijtimoiylashuv omili sifatida tarbiya tamoyillari. tayanch tushunchalar: pedagogika, ijtimoiy tarbiya, mahalla, oilaviy muhit, ma'naviy-axloqiy tarbiya,tamoyil, oilada tarbiya, sotsiologiya……. reja: tarbiya ijtimoiylashuv omili sifatida ta’lim-tarbiyaning insonparvarlik tamoyili tarbiyaning tabiat bilan uyg’unligi tamoyili tarbiyaning madaniyatga muvofiqlik tamoyili ijtimoiy hamjamiyat va hamkorlik tamoyili — tarbiya oilaviy, diniy, ijtimoiy turlarga ajraladi, ularning o‘rni, ahamiyati va o‘zaro munosabati o‘zgarmaydi; — tarbiya jamiyatdagi katta avloddan yosh avlodga qarab yo‘naladi va borgan sari ko‘proq yosh guruhlarini qamrab oladi; — ijtimoiy tarbiya jarayonida uning tarkibiy qismlari ajraladi:...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (735,0 КБ). Чтобы скачать "tarbiyaijtimoiylashuvomilisifatidatarbiyatamoyillari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyaijtimoiylashuvomilisifat… PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram