maktabgachayoshdagibolalarniasosiyharakatlargao’rgatishmetodikasi

PPTX 20 стр. 10,0 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 10,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

maktabgacha yoshdagi bolalarni asosiy harakatlarga o’rgatish metodikasi. reja: asosiy harakat turlarini rivojlantirish asosiy harakat turlarining ta’rifi asosiy harakat turlarini barcha yosh davrlarida qo’llanishi asosiy harakat turlarini rivojlantirish asosiy harakatlar ko‘pincha bir 5 — 7 halqali predmetlarni ushlaydi; necha varaqni o’tkazib, piramidani bo’laklarga predmetlarni bir kitob betlarini ajratadi va yig’adi;qo’lidan ikkinchi qo’liga oladi; varaqlaydi; teshik shakliga mos bir vaqtda bir necha predmetlarni keladigan yassi va hajmli predmetlarni qo’lida ushlaydi; teradi va birlashtiradi shakldagi predmetlarni barmoqlari bilan turli (‘iramida va hokazo); joylashtiradi ; o’yinchoqlarni aylantiradi; predmetlarni halqaga arqonni oddiy o’yinchoqlarni burab qo’yadi va burab o’tkazadi; bo’laklarga ajratadi va yig’adi; oladi; katta hajmli sodda qarsak chaladi; ―barmoqlar mozaykalarni yig’adi ; 6-7 yoshli bolalarning umumiy jismoniy rivojlanishi uyg’un ravishda ro’y bera boshlaydi. ularda tayanch-harakat, yurak-qon tomir, nafas olish, ichki sekretsiya bezlari jadal rivojlanadi. shuning uchun maktabga tayyorlov guruhiga quyidagi vazifalar qo’yiladi: yil davomida bolalarning yurish va yugurish ko’nikmalarini takomillashtirish, ya‘ni bir holatlarda, keng va …

2 / 20

prinsipda o’rgatiladi va ketma-ket murakkablashtirib boriladi. asosiy harakatga o‘rgatish bolalar bir safda (ketma-ket saflanib) turib, so’ng yurib (yugurib) maydoncha yoki xona burchagiga boradilar. birinchi bolaning qo’lida bayroqcha bo’lib, «to’xtang!» so’ziga hamma bolalar to’xtaydilar. tarbiyachi bolalardan birontasini chaqiradi, u bayroqchani ilgarigi boladan olib, o’zi saf oldiga borib turadi va yurish (yugurish) davom etadi. qachonki bolalar o’zlarining saf oldiga borib turishlarini tezda o’rganib olsalar, shunda saf harakatini to’xtatmasdan oldinda boruvchilarni almashtirish mumkin. «bayroqcha». bolalarning yurish (yugurish) paytlarida maydon yoki xona burchagiga ustunchaning tepa qismiga bayroqcha qo’yish joizdir, chunki bolalar yurgan va yugurgan paytlarida o’sha burchaklarda to’g’ri burilishni o’rganadilar. keyinchalik ustunchaga bayroq qo’yishning zaruriyati bo’lmaydi, chunki bolalar burchaklardan to’g’ri burilib yurish, yugurishga odatlanadilar. bolalar bir safda yugurib bormoqdalar, har bir bolaning qo’lida bayroqcha yoki koptokcha, shar bo’lishi mumkin. tarbiyachi shu payt bironta bolaning ismini aytadi. shunda bola qo’lidagi narsani ko’taradi. so’ng boshqa bolaning ismini aytadi, u qo’lidagi narsani ko’targanda oldingi bola bayroqchani tushiradi. …

3 / 20

koptokchalar (tennis to’pidan kattaroq lattadan, matodan yasalgan, ichiga eski paxta, qum solingan) 40–50 sm oralig’ida qo’yib chiqiladi. bolalar doira bo’ylab saflanadilar. tarbiyachining topshirig’iga binoan «yuringlar!» deganda, aylana bo’ylab yurishadi. «ilonizi bo’ylab» deganda, har qaysi to’ldirma to’pchalarni aylanib yuradilar (yuguradilar). ushbu mashqni musiqa sadosida yoki doira tovushida bir xil ritmda o’tkazish ham mumkin. «doirachalar». maydonda yoki xonaning uzunasiga aylanasi 25–30 sm keladigan doirachalar yarim qadam oralig’ida qo’yib chiqiladi. bolalarga yurish paytida, oyoqni doiracha o’rtasiga qo’yishlari aytiladi. bu yurish mashqining afzalligi shundaki, u qadamni oyoq uchida bosishga o’rgatadi. yurish mashqi o’tkazilgach, undagi doirachalar masofasi o’zgartiriladi. buning evaziga bolalar kengroq va «uchibroq» yurishga o’rgatiladi. «tovushni eshit va bajar!» bolalar birin-ketin qo’l ushlashib, juftlashib yurib (yugurib) borishadi. tarbiyachi tovush berishi bilan (chapak chalishi, doiraga urishi) tezda qo’llarini tushirishib, yonma-yon, orqada qolmay, bir-birovini quvlamasdan yurish (yugurish)ni davom ettirishadi, tovushni qaytarish bilan tezda yana qo’l ushlashib, juft-juft bo’lishib yurishadi (yugurishadi). «bir, ikki». bolalar saflanadilar, so’ng qayta …

4 / 20

olalar yurishni davom ettiradi. qayta yana tovush eshitilsa, «darvoza» hosil qilib, sheriklar oldinga o’tib boradilar. «qorong’i uyda yurish». bolalar xonaning bir burchagidan o’tib bo’lgandan so’ng bir qatorga saflanadilar. shunda tarbiyachi xona o’rtasiga 3–4 m masofaga kelib, bolalarga: «men tomonga qarab hammangiz ko’zingizni yumib «to’xtang!» deguncha yurib kelasizlar», deydi. ya'ni bolalar 3–4 m masofani «qorong’i uyda yurganday» bajaradilar. «to’siqlardan o’tish». zal, xona yoki maydonda bolalar yonma-yon saflanib turishadi. tarbiyachi ularga mashqni bajargan holda to’siqlardan qanday qilib o’tishni aytadi. bolalar oldinga qarab yurishganda, «to’siqlardan tizzalarni baland ko’tarib o’tinglar!» deb aytadi. «suvda, quruqda». mashqlar avvalgi safardagiday o’tkaziladi. faqat tarbiyachi tovush chiqarib, «suvda» deganda, bolalar oyoq uchlarida suv kechganday yuradilar, «quruqda», deb aytilganda, tovonni to’liq bosib yuradilar. «joy almashuv». xonaning o’rtasidan yoki diagonal bo’yicha chiziq o’tkaziladi. bolalar ikki guruhga bo’linib, har biri xonaning u yoki bu yarmiga joylashib oladilar. tarbiyachi «yuguring!» deganda barcha bolalar o’zining yarim maydonchasida yugura boshlaydi. shu payt tarbiyachi doiraga urib …

5 / 20

taradi. bolalarning kundalik hayotdagi harakat faoliyatini to’g’ri tashkil etish bolaning sog’lom jismoniy holati va kun davomidagi psixikasi uchun zarur harakat rejimini bajarilishini ta‘minlaydi. bir tomondan muayyan aqliy kuchni va ikkinchi tomondan aktiv dam olishni talab qiluvchi turli xarakterdagi bolalar faoliyatini maqsadga muvofiq almashtirib turish nerv tizimi charchashining oldini olishni, bolada xushchaqchaq kayfiyat va organizmning optimal ish qobiliyatini saqlab turishni ko’zda tutadi. bolalar hayoti asosan ochiq havoda kechadigan paytlarda doimiy ravishda sosiy harakat turlarini soddalashtirib lekin qiziqarli tarzda o`tkazish tavsiya qilinadi. asosiy harakat turlari 2-3 dan 5-6 gacha bolalar yosh guruhlari kesimida o’rgatib borilishi lozim. bunda musiqaviy ovozlar va guruhiy jo`rlikdan foydalanish, harakatni juftlikda bajartirish, turli buyumlar bilan bajarish, bolalar maydonchasini o‘zgartirib turish ham foyda beradi. xulosa image1.jpeg image8.jpeg image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image14.png image15.png image16.png image17.png image18.png image19.png image20.png image21.png image22.png

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgachayoshdagibolalarniasosiyharakatlargao’rgatishmetodikasi"

maktabgacha yoshdagi bolalarni asosiy harakatlarga o’rgatish metodikasi. reja: asosiy harakat turlarini rivojlantirish asosiy harakat turlarining ta’rifi asosiy harakat turlarini barcha yosh davrlarida qo’llanishi asosiy harakat turlarini rivojlantirish asosiy harakatlar ko‘pincha bir 5 — 7 halqali predmetlarni ushlaydi; necha varaqni o’tkazib, piramidani bo’laklarga predmetlarni bir kitob betlarini ajratadi va yig’adi;qo’lidan ikkinchi qo’liga oladi; varaqlaydi; teshik shakliga mos bir vaqtda bir necha predmetlarni keladigan yassi va hajmli predmetlarni qo’lida ushlaydi; teradi va birlashtiradi shakldagi predmetlarni barmoqlari bilan turli (‘iramida va hokazo); joylashtiradi ; o’yinchoqlarni aylantiradi; predmetlarni halqaga arqonni oddiy o’yinchoqlarni burab qo’yadi va burab o’tkazadi; b...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (10,0 МБ). Чтобы скачать "maktabgachayoshdagibolalarniasosiyharakatlargao’rgatishmetodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgachayoshdagibolalarniaso… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram