xalqarobaholashdasturlari

PPTX 30 стр. 5,0 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

29-mavzu pedagogika umumiy pedagogika mavzu xalqaro baholash dasturlari “ xalqaro baholash dasturlari – ta’lim sifatini dunyo miqyosida ko‘rsatadigan oynadir. “ xalqaro baholash dasturlarining kelib chiqishi va rivojlanishi baholash dasturlarining asosiy yo‘nalishlari va mezonlari o‘zbekistonning xalqaro baholash dasturlarida ishtiroki natijalar tahlili va ta’limni rivojlantirishdagi roli reja xalqaro baholash dasturlari – bu o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini xalqaro miqyosda taqqoslab o‘rganishga mo‘ljallangan ilmiy-amaliy tadqiqotlar majmuidir. ularning asosiy mohiyati shundaki, nafaqat o‘quvchilarning bilim darajasi, balki ularning o‘zlashtirgan bilimlarini amaliyotda qo‘llash, muammoli vaziyatlarni hal qilish va tanqidiy fikrlash qobiliyati ham o‘lchanadi. bu dasturlarning bosh maqsadi — turli mamlakatlar ta’lim tizimining samaradorligini aniqlash, kuchli va zaif tomonlarini ko‘rsatib berish hamda global ta’lim standartlariga moslashuvni ta’minlashdir. ular orqali har bir davlat o‘z ta’lim sifatini xalqaro mezonlarda baholaydi va natijalarga asoslanib islohotlar olib boradi. c xalqaro baholash dasturlari turlari pisa timss pirls icils pisa pisa (programme for international student assessment) – xalqaro miqyosda o‘quvchilar bilimini baholash dasturi …

2 / 30

hadi. ularning bu yoshda tanlanishining sababi shundaki, 15 yosh o‘quvchilarning ko‘pchiligi umumiy majburiy ta’limni yakunlab, kelajakda kasbiy yo‘nalish tanlash arafasida turadi. shuning uchun pisa natijalari ta’lim tizimining samaradorligini xalqaro miqyosda baholash imkonini beradi. baholash metodologiyasi pisa sinovlari odatiy testlardan farqli. u: o‘quvchilarning nazariy bilimlarini emas, balki bilimni amaliyotda qo‘llash qobiliyatini o‘lchaydi; savollar real hayotiy vaziyatlarga asoslangan bo‘ladi; ko‘pincha ochiq javobli topshiriqlar beriladi (masalan, matndan ma’lumot ajratib olish, grafikni tahlil qilish, muammoni hal qilish). baholash har uch yilda bir marotaba o‘tkaziladi va har safar asosiy e’tibor turli sohalarga qaratiladi: 2000 – o‘qish savodxonligi, 2003 – matematika, 2006 – tabiiy fanlar, 2009 – o‘qish, 2012 – matematika, 2015 – tabiiy fanlar, 2018 – o‘qish, 2022 – matematika (kechikib o‘tkazilgan). pisa dasturining asosiy yo‘nalishlari o‘qish savodxonligi: matnni tushunish, asosiy fikrni aniqlash, turli manbalarni solishtirish. matematika savodxonligi: matematik tushunchalardan kundalik hayotda foydalanish. tabiiy fanlar savodxonligi: ilmiy usuldan foydalangan holda tahlil va qaror qabul qilish. …

3 / 30

yaratdi. timss timss (trends in international mathematics and science study) — bu xalqaro ta’lim tadqiqoti bo‘lib, 1995-yildan buyon har to‘rt yilda bir marotaba o‘tkazib kelinadi. dastur iea (international association for the evaluation of educational achievement) – ta’lim yutuqlarini baholash xalqaro assotsiatsiyasi tomonidan tashkil etilgan. timss dasturi maktab o‘quvchilarining matematika va tabiiy fanlardan bilimlarini xalqaro darajada solishtirishga qaratilgan. uning asosiy vazifasi — o‘quv dasturlarining samaradorligini aniqlash, turli mamlakatlarda ta’lim sifatini baholash hamda ta’lim siyosatiga ilmiy asos yaratish. timss tarixiy rivojlanishi 1995 – dastlabki baholash (41 mamlakat ishtirok etgan). 1999 – ikkinchi bosqich, ishtirokchilar soni ko‘paygan. 2003, 2007, 2011, 2015, 2019 – muntazam ravishda davom ettirilgan. 2023 – so‘nggi bosqich, raqamli test shaklida o‘tkazildi. bugungi kunda timss dunyoning 70 dan ortiq mamlakatlarida o‘tkazilmoqda. timss natijalari va ta’siri timss natijalarida yuqori o‘rinlarni asosan sharqiy osiyo mamlakatlari – singapur, koreya, yaponiya, xitoy egallab kelmoqda. natijalar ta’lim tizimida kuchli va zaif tomonlarni aniqlashga yordam beradi. …

4 / 30

g o‘qish savodxonligi darajasini aniqlashda muhim ahamiyatga ega. pirls o‘z mohiyatiga ko‘ra, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining (4-sinf) matnni o‘qish, tushunish va undan samarali foydalanish ko‘nikmalarini xalqaro darajada baholashga xizmat qiladi. pirls dasturining asosiy maqsadlari boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarning o‘qish savodxonligi darajasini o‘lchash; turli davlatlarda boshlang‘ich ta’lim sifatini solishtirish; o‘quvchilarning o‘qishga bo‘lgan munosabati va motivatsiyasini aniqlash; ota-ona, maktab muhitining o‘qish madaniyatiga ta’sirini o‘rganish; ta’lim tizimlari o‘rtasida eng yaxshi tajribalarni almashish uchun sharoit yaratish. pirls natijalari va ilg‘or davlatlar singapur rossiya irlandiya finlyandiya janubiy koreya ushbu mamlakatlarda o‘qish madaniyatiga e’tibor juda yuqori bo‘lib, bolalarning kitob o‘qishga qiziqishi, oilaviy muhitdagi o‘qish an’analari kuchli rivojlangan. icils — bu xalqaro kompyuter va axborot savodxonligi tadqiqoti (international computer and information literacy study) bo‘lib, u o‘quvchilarning kompyuter va axborot texnologiyalari bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarini baholashga mo‘ljallangan xalqaro tadqiqotdir. ushbu tadqiqot orqali o‘quvchilar qanchalik yaxshi raqamli vositalardan foydalanishini, axborotni qanday izlash, tahlil qilish va samarali tarzda ishlatishini o‘rganadi. icils …

5 / 30

borot bilan ishlash qobiliyatini aniqlash, ularning axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan to‘g‘ri va xavfsiz foydalanish salohiyatini baholashdir. shuningdek, tadqiqot davomida o‘qituvchilar ham so‘rovnomalar orqali o‘zlarining dars jarayonida aktdan foydalanish tajribasi, malakasi va o‘qitish metodikasi haqida ma’lumot beradilar. maktab rahbarlari esa ta’lim muassasasining texnik bazasi, o‘qituvchilarga yaratilgan sharoitlar to‘g‘risida axborot taqdim etadilar. icils dasturi ta’lim tizimi uchun nihoyatda muhim ahamiyatga ega. u raqamli asr talablariga javob beruvchi bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarni aniqlashga, o‘qituvchilarning raqamli savodxonlik darajasini baholashga hamda ta’lim tizimini modernizatsiya qilishga xizmat qiladi. tadqiqot natijalari asosida mamlakatlar o‘z ta’lim siyosatini takomillashtirib, raqamli tafakkur, mustaqil fikrlash va axborot madaniyatini rivojlantirish yo‘nalishida muhim choralar ko‘radilar. shu bois icils dasturi kelajak avlodni raqamli dunyoga tayyorlashda katta o‘rin tutadi. xalqaro baholash dasturlari — bu ta’lim sifatini xalqaro miqyosda solishtirish, o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini baholashga qaratilgan tizimlardir. bunday dasturlar (masalan, pisa, timss, pirls, icils va boshqalar) ta’lim tizimining kuchli va zaif tomonlarini aniqlash, o‘qitish uslublarini takomillashtirish hamda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xalqarobaholashdasturlari"

29-mavzu pedagogika umumiy pedagogika mavzu xalqaro baholash dasturlari “ xalqaro baholash dasturlari – ta’lim sifatini dunyo miqyosida ko‘rsatadigan oynadir. “ xalqaro baholash dasturlarining kelib chiqishi va rivojlanishi baholash dasturlarining asosiy yo‘nalishlari va mezonlari o‘zbekistonning xalqaro baholash dasturlarida ishtiroki natijalar tahlili va ta’limni rivojlantirishdagi roli reja xalqaro baholash dasturlari – bu o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini xalqaro miqyosda taqqoslab o‘rganishga mo‘ljallangan ilmiy-amaliy tadqiqotlar majmuidir. ularning asosiy mohiyati shundaki, nafaqat o‘quvchilarning bilim darajasi, balki ularning o‘zlashtirgan bilimlarini amaliyotda qo‘llash, muammoli vaziyatlarni hal qilish va tanqidiy fikrlash qobiliyati ham o‘lchanadi. bu dastur...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPTX (5,0 МБ). Чтобы скачать "xalqarobaholashdasturlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xalqarobaholashdasturlari PPTX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram