pedagogika fanining maqsadi va vazifasi

PPTX 12 стр. 1,0 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

notebook lesson mavzu:boshlang’ich ta’lim pedagogikasi fan sifatida. reja: 1.pedagogika fanining maqsadi va vazifasi. 2.pedagogika fanining paydo bo‘lishi va rivojlanishi. 3.pedagogik fanlar tizimi. 4. pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. 5.pedagogika fani va uning asosiy kategoriyalari. 6.ilmiy-pedagogik tadqiqotlarni tashkil etish va o‘tkazish. 1. pedagogika fani maqsadi va vazifalari. pedagogika (yunoncha “paidagogike” bo‘lib, “paidagogos” - “bola” va “yetaklayman”) ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadigan fandir. pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g‘oyalari asosida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini o‘rganadi. pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati – uni o‘qitish va tarbiyalashga asosiy e’tiborni qaratganligi bois didaktika (ta’lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. pedagogika fanining nazariy asoslari inson kamolotiga qaratilgan, xalq yaratgan boy tajriba, ilmiy tadqiqotga doir nazariy va metodik manbalarga o‘rta osiyo va jahon ma’rifatparvar, mutafakkir olimlarining …

2 / 12

amiyat taraqqiyotini ta’minlashga alohida hissa qo‘shadi. miloddan avvalgi vii – vi asrlarda o‘rta osiyoda ishlab chiqarish kuchlarining ortib borishi bilan ijtimoiy hayotda ham ijobiy o‘zgarishlar ro‘y berdi. turk va fors tilida so‘zlashuvchi xalqlar o‘rtasida o‘zaro madaniy aloqalar yuzaga keldi. yosh avlodni mustaqil hayotga tayyorlashda asrlar davomida qo‘llanib kelingan, yerli millatning o‘ziga xos urf – odati va an’analariga mos ravishda tatbiq etilgan ta’lim va tarbiyaning noyob usul va vositalari, tadbir va shakllari vujudga kela boshladi. pedagoglik kasbining tarixiy rivojlanishi va shakllanishi ta’lim va tarbiya tarixini o‘rganar ekanmiz, uning rivojlanishi, yillar davomida shakllanib borishi ustoz va shogird faoliyatiga bog‘liqligining guvohi bo‘lamiz. eng qadimgi davrlardayoq mudarrislar (o‘qituvchilar) ta’lim va tarbiyaning samarali ta’sir usullarini qidirib topib, hayotga tatbiq eta boshlaganlar. buning natijasida eramizdan oldingi davrlardayoq ta’lim-tarbiyaning samaradorligiga erishilishi uchun o‘qituvchiga bo‘lgan talablar kuchayib bordi. markaziy osiyoning xorazm zaminida shakllangan eng qadimiy va “o‘tmishdagi dinlarning eng kuchlilaridan bo‘lgan” (yu.a.rappoport) zardushtiylik dinining muqaddas kitobi “avesto”da bolalar …

3 / 12

400 qamchi urish bilan jazolanardi. tabiatni asrash, uni obod qilish yoshlik davrlaridanoq ular ongiga singdirilgan. zardushtiylik dini ta’limotida ilgari surilgan umuminsoniy qadriyatlar majmuasi ezgulik va yaxshilik, jaholat va yomonlik, ta’lim va tarbiya haqidagi g‘oyalari bilan ulkan pedagogik ta’sir kuchiga ega bo‘lgan. 1. falsafa – shaxs rivojlanishi jarayonining dialektik xususiyatlari, muayyan pedagogik g‘oya, qarash hamda ta’limotlarning falsafiy jihatlari kabi masalalarni tahlil etishga imkon beradi. 2. iqtisod – ta’lim muassasalarining faoliyatini yo‘lga qo‘yish, o‘quv binolarini qurish, ta’lim-tarbiya jarayonlarini tashkil etish va ularning moddiy-texnika va zamonaviy texnologiyalar bilan jihozlash kabi masalalarning iqtisodiy jihatlarini anglashga xizmat qiladi. pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. ijtimoiy tarbiya mohiyatini ilmiy jihatdan asoslash ma’lum pedagogik hodisaning muayyan vaziyatlarda namoyon bo‘lish qonuniyatlarini bilishni taqozo etadi. bizga ma’lumki, pedagogik hodisa murakkab tuzilmaga ega bo‘lib, uning umumiy mohiyatini to‘laqonli anglash uchun bir qator fanlarning imkoniyatlariga tayaniladi. ana shu nuqtai nazardan pedagogika fani bilan quyidagi fanlar o‘rtasida yaqin aloqadorlik mavjud: 3. sotsiologiya – …

4 / 12

boshlang‘ch asoslarni beradi. 7. gigiyena – o‘quvchilarning salomatligini muhofazalash, ularning jinsiy jihatdan to‘g‘ri shakllantirishda nazariy va amaliy g‘oyalari bilan yordam beradi. pedagogika ilmiy-tadqiqot metodlari. pedagogika fani rivoji muayyan pedagogik muammolarni tadqiq etish maqsadida olib borilgan tadqiqot ishlarining g‘oyasi, mazmuni hamda natijalari hisobiga ta’minlanadi. ijtimoiy va ishlab chiharish jarayonining keskin rivojlanishi shaxsni har tomonlama kamol toptirish imkonini beruvchi omil hamda pedagogik shart-sharoitlarni aniqlash, jamiyat va shaxs ma’naviyatiga ziyon etkazuvchi holatlarni bartaraf etishni taqozo qiladi. tarbiya jarayonlarining mohiyatini anglash ularni keng yoki tor doirada o‘rganish, mavjud ko‘rsatkichlar vositasida ularning sodir bo‘lish sabablarini o‘rganish, zarur chora-tadbirlarni belgilash ilmiy izlanishlarni tashkil etish zaruriyatini yuzaga keltiradi. zamonaviy sharoitda, pedagogik yo‘nalishda, tadqiqotlarni olib borishda quyidagi metodlardan foydalanilmoqda: 1.pedagogik kuzatish metodi. 2.suhbat metodi. 3.anketa metodi. 4.intervyu metodi. 5.ta’lim muassasasi hujjatlarini tahlil qilish metodi. 6.test metodi. 7.pedagogik tahlil metodi. 8.bolalar ijodini o‘rganish metodi. 9.pedagogik tajriba metodi. 10.matematik-statistik metod. pedagogika fanining asosiy kategoriyalari. bizga yaxshi ma’lumki, har bir fan …

5 / 12

xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a’zosi. tarbiya - muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. ta’lim –o‘quvchilarni nazariy bilim, amaliy ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o‘stirish va dunyoqarashlarini shakllantirishga yo‘naltirilgan jarayon. malaka –muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli. ma’lumot – ta’lim-tarbiya natijasida o‘zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui. rivojlanish – shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon. bilim – shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui. ko‘nikma shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati. image1.png image3.png image4.png image2.png image6.png image7.png image8.jpg image9.png image10.jpeg image5.png image11.jpg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika fanining maqsadi va vazifasi"

notebook lesson mavzu:boshlang’ich ta’lim pedagogikasi fan sifatida. reja: 1.pedagogika fanining maqsadi va vazifasi. 2.pedagogika fanining paydo bo‘lishi va rivojlanishi. 3.pedagogik fanlar tizimi. 4. pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. 5.pedagogika fani va uning asosiy kategoriyalari. 6.ilmiy-pedagogik tadqiqotlarni tashkil etish va o‘tkazish. 1. pedagogika fani maqsadi va vazifalari. pedagogika (yunoncha “paidagogike” bo‘lib, “paidagogos” - “bola” va “yetaklayman”) ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadigan fandir. pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g‘oyalari asosida tarbi...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (1,0 МБ). Чтобы скачать "pedagogika fanining maqsadi va vazifasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika fanining maqsadi va … PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram