o'quv jarayonini monitoring qilish va qo'llab-quvvatlash

DOCX 39 sahifa 100,6 KB Bepul yuklash

39 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 100,6 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 39

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 39

kurs ishi mavzu: o'quv jarayonini monitoring qilish va qo'llab-quvvatlash mundarija kirish 3 i bob. o‘quv jarayonini monitoring qilish va qo‘llab-quvvatlashning nazariy-metodologik asoslari 6 1.1.o‘quv jarayonini monitoring qilishning mazmun mohiyati 6 1.2. o‘quv jarayonini monitoring qilishning maqsadi va vazifalari 10 ii bob. o‘quv jarayonini monitoring qilishning tamoyillari 15 2.1. monitoringning ta’rifi va uning ta’lim tizimiga ta’siri 15 2.2. o‘quv jarayonini monitoring qilishning shakllari va vositalari 20 iii bob. o‘quv jarayonini monitoring qilishda xorij tajribalari 24 3.1. o‘quv jarayonini monitoring qilishda xalqaro standartlar va shartnomalar 24 3.2. aqshda o’quv jarayonini monitaring qilish tizimi 29 xulosa 34 foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati 38 kirish mavzuning dolzarbligi. o‘quv jarayonini monitoring qilish va qo‘llab-quvvatlash zamonaviy ta'lim tizimlarining asosiy qismidir. ushbu jarayon ta'lim sifatini oshirish, o‘quvchilarning erishgan yutuqlarini kuzatish va o‘qituvchilarni doimiy ravishda qo‘llab-quvvatlash uchun zaruriy vositalarni taqdim etadi. bugungi kunda dunyo bo‘ylab ta'lim tizimlariga bo‘lgan talablar yuqori. ta'lim tizimlarining samaradorligini oshirish, o‘quvchilarni yuqori sifatli ta'lim bilan ta'minlash …

2 / 39

tuvchilar faoliyatining samaradorligini baholashga yordam beradi. o‘qituvchilarning pedagogik metodlarini doimiy tahlil qilish, darslarning sifatini oshirish, yangi pedagogik texnologiyalarni qo‘llash hamda ularning malakasini oshirishga ko‘maklashadi. shuningdek, o‘qituvchilarga qiyinchiliklar bilan duch kelgan o‘quvchilarni qanday qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha tavsiyalar berish mumkin. o‘zbekistonning ta'lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar doirasida o‘quv jarayonini monitoring qilish va qo‘llab-quvvatlash tizimlarini takomillashtirish dolzarb ahamiyatga ega. ta'lim tizimining rivojlanishi, o‘quvchilarning global dunyoqarashini kengaytirish, ularning zamonaviy mehnat bozoriga tayyorligini oshirish uchun monitoringni samarali joriy etish zarur. monitoring ta’lim tizimi faoliyati haqida qimmatli tushunchalar berish, takomillashtirish yo‘nalishlarini aniqlash va asosli qarorlar qabul qilish orqali ta’lim sifatini oshirishda hal qiluvchi rol o‘ynaydi. monitoringning ta'lim sifatini rivojlantirishga ta'siri ko'p qirrali bo'lib, o'quvchilarning umumiy ta'lim tajribasini oshirishga yordam beradigan turli jihatlarni o'z ichiga oladi. monitoring ta’lim sifatini oshirishning asosiy usullaridan biri ta’lim siyosati, dasturlari va amaliyoti samaradorligini baholashga tizimli yondashuvni ta’minlashdir. o‘quvchilarning muvaffaqiyati, bitiruv ko‘rsatkichlari va boshqa asosiy faoliyat ko‘rsatkichlari to‘g‘risidagi ma’lumotlarni to‘plash va tahlil qilish …

3 / 39

y[footnoteref:2], v.lazarev, a.moiseev, m.potashnik, p.tretyakov va boshqalar tomonidan ilmiy tahlil etilib, boshqarish fanining fundamental qoidalari ishlab chiqilgan, ijtimoiy tizimlarni boshqarish qonuniyatlari aniqlangan hamda ta’lim sifatini boshqarishning uslubiy ta’minoti yaratilgan. [1: baydenko v.i. osnovnie tendentsii razvitiya visshego obrazovaniya: globalnie i bolonskie izmereniya / pod nauch. red. d-ra ped.nauk, professora – m.: issledovatelskiy tsentr problem kachestva podgotovki spetsialistov, 2010. ] [2: gershunskiy, b. s. filosofiya obrazovaniya dlya xxi veka / m.: sovershenstvo, 1998. – 345 s. ] xorijda sifatni boshqarishning nazariy asoslari va uning zamonaviy talqini u.deming, k.isikava, dj.djuran,boshqarish faoliyatining psixologik o‘ziga xos jihatlari p.draker, x.silva, t.rodjers, v.shepel va boshqalar tomonidan tadqiq etilgan. kurs ishi maqsadi: o‘quv jarayonini monitoring qilish va qo‘llab-quvvatlashning nazariy asoslarini o‘rganish va tahlil qilish. kurs ishi vazifalari: o‘quv jarayonini monitoring qilish va qo‘llab-quvvatlashz masalalarini hamda ularni xorij tajribalari asosida asoslab berish. kurs ishi obyekti:o‘quv jarayonini monitoring qilish va qo‘llab-quvvatlash kurs ishi predmeti: o‘quv jarayonini monitoring qilish va qo‘llab-quvvatlash …

4 / 39

ahon standartlari talablariga mos ravishda joriy etish ta'limning bir qator tarkibiy qismlarida sifatga alohida e'tibor berishni talab etadi. ushbu bitiruv ishi ta'lim sifati, ta'lim sifatini belgilaydigan asosiy omillar va ularning mezonlariga bag'ishlangan.[footnoteref:3] [3: urinov, b. d. (2020). the quality of education and the main factors and criteria that determine it. scientific bulletin of namangan state university, 2(6), 469-475] hozirda yuqorida qayd etilgan ajdodlarimizning ilmiy merosini, ijtimoiysiyosiy faoliyatini o'rganish va yoshlar bilan tanishtirish xayrihohligi hozirgi zamon ziyolilarining asosiy dolzarb vazifalaridan sanaladi.[footnoteref:4] jamiyatda ijtimoiy barqarorlikni ta'minlash maqsadida oila instituti funktsiyalarining bajarilishi masalasiga alohida e'tibor qaratib, oila a'zolariga oila va uning funktsiyalarini bajarilishi haqida saboq berish lozim. [4: tolibjonovich, m. t. (2021). eastern renaissance and its cultural heritage: the view of foreign researchers. researchjet journal of analysis and inventions, 2(05), 211-215.] ta’lim – o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risida”gi qonuniga muvofiq bu, inson, jamiyat, davlat manfaatlari yo’lidagi aniq maqsadga yo’naltirilgan jarayondir. ta’lim deganda o’quvni yuzaga …

5 / 39

edagogika sohasida ishlatilgan. buyuk britaniya, aqsh, frantsiya, belgiya va rossiyada o’zaro hamkorlik tarbiya maktablarida (bell-lankaster tizimi), o’qituvchining yordamchisi bo’lmish katta o’quvchini ushbu nom bilan ataganlar. texnikani taraqqiyot qilishi bilan, «monitor» (lotincha monitor – oldini oluvchi sifatida talqin qilina boshlagan) deb, ma'lum bir belgilangan chegaralarda saqlanishi zarur bo’lgan aniq parametrlarni, televizion tasvir sifatida nazorat qilish uchun ishlatiladigan moslama (asbob) ga va boshqalarga aytila boshlandi. inson omilining atrof-muhitga bo‘lgan ta’siri tobora kuchayib borayotganligini e’tiborga olib, maxsus kuzatish tizimini tashkil qilish zarurati paydo bo‘ldi. mazkur kuzatish natijasida to‘plangan ma’lumotlar tabiiy muhitda yuz berayotgan o‘zgarishlarni baholash va tegishli xulosalar chiqarishga imkon beradi. shuning uchun ham monitoring tizimini tashkil qilish bo‘yicha takliflar o‘rtaga qo‘yildi. atrof-muhit holatining monitoringi masalasi birlashgan millatlar tashkilotining 1972-yilda stokgolmda bo‘lib o‘tgan tabiiy muhit muhofazasiga bag‘ishlangan konferensiyasi arafasida vujudga keldi. u «skope» (atrof-muhit muammolari bo‘yicha ilmiy qo‘mita) tomonidan ishlab chiqilgan edi. monitoring tushunchasining mazmuni, turlari hamda o‘zbekiston hududida atrof-muhit monitoringini amalga oshirish …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 39 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"o'quv jarayonini monitoring qilish va qo'llab-quvvatlash" haqida

kurs ishi mavzu: o'quv jarayonini monitoring qilish va qo'llab-quvvatlash mundarija kirish 3 i bob. o‘quv jarayonini monitoring qilish va qo‘llab-quvvatlashning nazariy-metodologik asoslari 6 1.1.o‘quv jarayonini monitoring qilishning mazmun mohiyati 6 1.2. o‘quv jarayonini monitoring qilishning maqsadi va vazifalari 10 ii bob. o‘quv jarayonini monitoring qilishning tamoyillari 15 2.1. monitoringning ta’rifi va uning ta’lim tizimiga ta’siri 15 2.2. o‘quv jarayonini monitoring qilishning shakllari va vositalari 20 iii bob. o‘quv jarayonini monitoring qilishda xorij tajribalari 24 3.1. o‘quv jarayonini monitoring qilishda xalqaro standartlar va shartnomalar 24 3.2. aqshda o’quv jarayonini monitaring qilish tizimi 29 xulosa 34 foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati 38 kirish mavzuning dolzarbligi...

Bu fayl DOCX formatida 39 sahifadan iborat (100,6 KB). "o'quv jarayonini monitoring qilish va qo'llab-quvvatlash"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: o'quv jarayonini monitoring qil… DOCX 39 sahifa Bepul yuklash Telegram