ilmiy pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari

DOCX 17 стр. 67,2 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 17
ilmiy pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari mundarija kirish 1.pedagogika fani va uning asosiy vazifalari 2. pedagogika fanining paydo bo'lishi va rivojlanishi 3. pedagogik fanlar tizimi va pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish pedagogika - inson shaxsini tarbiyalash, shakllantirish va rivojlantirishning ilmiy asoslarini o'rganadigan fan sifatida jamiyat taraqqiyotining muhim tarkibiy qismidir. ushbu fan nafaqat bolalarga, balki kattalar hamda turli yosh va ijtimoiy guruhlar vakillariga ta'lim-tarbiya berishning nazariy va amaliy jihatlarini qamrab oladi. pedagogika so'zi qadimgi yunoncha "paidos" (bola) va "ago" (boshlash, boshqarmoq) so'zlaridan olingan bo'lib, tom ma'noda "bolalarni boshqarish" degan ma'noni anglatadi. zamonaviy dunyada pedagogikaning ahamiyati tobora ortib bormoqda, chunki bilim asosida rivojlanayotgan jamiyatda ta'lim-tarbiya sifati milliy taraqqiyotning kalit omiliga aylanmoqda. pedagogika fanining asosiy vazifasi - inson shaxsining barkamol, ijtimoiy faol, ma'naviy va axloqiy jihatdan yetuk, jamiyat manfaatlari uchun mas'uliyat hissini rivojlantirilgan fuqarolarni tarbiyalash yo'llarini ilmiy asoslashdan iborat. tarixiy jihatdan pedagogik fikrlar qadimgi madaniyat markazlarida paydo bo'lgan bo'lsa-da, …
2 / 17
rini qayta ko'rib chiqishni talab qiladi. ushbu mustaqil ishda pedagogika fanining asosiy vazifalari, uning tarixiy rivojlanish bosqichlari, pedagogik fanlar tizimi va boshqa fanlar bilan o'zaro aloqasi keng yoritilgan. tadqiqot davomida pedagogikaning zamonaviy holati, rivojlanish tendensiyalari va kelajakdagi istiqbollari tahlii qilinadi. pedagogika fanini chuqur o'rganish nafaqat o'qituvchilar va tarbiyachilar uchun, balki ota-onalar, ta'lim sohasidagi mutaxassislar va jamiyatning keng qatlamlari uchun ham katta ahamiyatga ega. chunki sifatli ta'lim va tarbiya - bu nafaqat har bir shaxsning shaxsiy muvaffaqiyatining, balki butun jamiyatning farovonligining kafolatidir. ushbu ishning maqsadi - pedagogika fanining nazariy asoslarini, tarixiy evolyutsiyasini va zamonaviy rivojlanish yo'nalishlarini kompleks tahlil qilish orqali ta'lim-tarbiya jarayonlarini yanada samarali tashkil etishga ilmiy asos yaratishdan iborat. 1. pedagogika fani va uning asosiy vazifalari pedagogika - inson shaxsini tarbiyalash, shakllantirish va rivojlantirishning ilmiy asoslarini o'rganadigan fandir. bu fan tarbiya jarayonlarining murakkabligi, qonuniyatlari, tamoyillari, usullari va shakllarini chuqur o'rganish orqali shaxsning barkamol inson sifatida shakllanishi uchun zarur bo'lgan bilim, …
3 / 17
ya, rivojlanish jarayonlarida namoyon bo'ladi. masalan, bolalarning yosh xususiyatlariga moslashtirilgan o'qitish metodlari, shaxsning individual qobiliyatlarini hisobga olgan holda tarbiyalash usullari, jamiyatning o'zgarishiga parallel ravishda tarbiya mazmunini yangilab borish kabi masalalar pedagogik tadqiqotlarning muhim yo'nalishlaridir. ikkinchi muhim vazifa - tarbiya tizimini doimiy takomillashtirish va uning mazmuni, usullari va shakllarini yaxshilashdir. zamonaviy pedagogika an'anaviy ta'lim modellaridan zamonaviy, interfaol, shaxsga yo'naltirilgan yondashuvlarga o'tishni talab qiladi. bu jarayonda ta'limning mazmuni nafaqat fundamental bilimlarni, balki amaliy ko'nikmalarni, tangidiy fikrlash qobiliyatini, ijodkorlikni va innovatsion yondashuvlarni rivojlantirishga qaratilishi kerak. uchinchi vazifa sifatida pedagogik nazariyaning rivojini ta'kidlash lozim. pedagogika yangi pedagogik konsepsiyalar, g'oyalar, texnologiyalar va metodikalarni ishlab chiqish orqali doimiy ravishda boyib bormoqda. zamonaviy pedagogik nazariya konstruktivizm, kooperativ o'qitish, loyihaviy ta'lim, problemali o'qitish kabi yondashuvlarni qamrab oladi va ularning amaliyotda qo'llanilishining ilmiy asoslarini yaratadi. to'rtinchi vazifa - amaliy tavsiyalar ishlab chiqish va o'qituvchilar, tarbiyachilar uchun metodik qo'llanmalar tayyorlashdir. pedagogik nazariya amaliyot bilan uzviy bog'liq bo'lib, uning asosiy maqsadi …
4 / 17
ydalanish yo'llarini o'rganish ahamiyatli hisoblanadi. pedagogikaning yana bir muhim vazifasi - ta'limning ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy kontekstda o'rni va ahamiyatini aniqlashdir. pedagogik tadqiqotlar ta'limning jamiyat taraqqiyotidagi o'rni, iqtisodiy rivojlanishga ta'siri, madaniyatlararo dialogni rivojlantirishdagi ahamiyati kabi masalalarni o'rganadi. pedagogika shuningdek, ta'lim siyosatini ishlab chiqishga ilmiy asos yaratadi, ta'lim islohotlarining pedagogik jihatlarini o'rganadi, ta'lim tizimini rejalashtirish va boshqarishning ilmiy asoslarini ishlab chiqadi. bu borada ta'limning turli darajalari o'rtasidagi uzviylik, uzluksiz ta'lim tizimi, ta'limning mazmuni va sifatini baholash mekanizmlari kabi masalalar muhim ahamiyatga ega. pedagogikaning vazifalaridan biri shaxsning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, mustaqil fikrlash qobiliyatini shakllantirish, intellektual salohiyatini oshirish va ma'naviy-axloqiy kamolotga erishishiga yo'naltirilgan bo'lishi kerak. zamonaviy pedagogika nafaqat bilim berishga, balki shaxsning har tomonlama rivojlanishiga, uning jamiyatda faol, mas'uliyatli fuqaroga aylanishiga xizmat qiladi. pedagogik tadqiqotlarning dolzarb vazifalaridan biri inkluziv ta'limni rivojlantirish, ta'limda teng imkoniyatlarni ta'minlash, turli imkoniyatlarga ega bo'lgan barcha bolalar uchun sifatli ta'limni takomillashtirishdir. bu borada individual yondashuv, differensial o'qitish, maxsus pedagogik …
5 / 17
motida odob-axloq, mehnatsevarlik, kattalarga hurmat kabi fazilatlar asosiy o'rin tutgan. hindistanda budda ta'limoti ham ma'naviy tarbiyaga katta e'tibor bergan, bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda tarbiyalash metodlarini ishlab chiqqan. qadimgi yunoniston pedagogik fikrlar taraqqiyotida alohida o'rin tutadi. sokrat (miloddan avvalgi 470-399) maievtika usulini yaratib, bilimlarni o'zlashtirishda dialogni asosiy vosita sifatida qaragan. u "men faqat shuni bilamanki, men hech narsa bilmayman" degan printsip asosida o'quvchilarni mustaqil fikrlashga undagan. platon (miloddan avvalgi 427-347) "davlat" asarida ideal ta'lim tizimi haqida fikr yuritib, bolalarni ularning qobiliyatlari va istedodlariga mos ravishda tarbiyalash zarurligini ta'kidlagan. aristotel (miloddan avvalgi 384-322) esa tabiat qonunlariga muvofiq tarbiyalashni talab qilib, bolalarning jismoniy, aqliy va ma'naviy jihatdan barqaror rivojlanishiga e'tibor qaratgan. o'rta asrlarda pedagogik fikrlar asosan diniy ta'limotlar doirasida rivojlandi. g'arbiy yevropada skolastika uslubi hukm surdi, bunda asosiy e'tibor diniy matnlarni yod o'zlashtirishga qaratildi. sharq mamlakatlarida esa ibn sino (980-1037) kabi olimlar bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda tarbiyalash, o'qitishda mehnat …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ilmiy pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari"

ilmiy pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari mundarija kirish 1.pedagogika fani va uning asosiy vazifalari 2. pedagogika fanining paydo bo'lishi va rivojlanishi 3. pedagogik fanlar tizimi va pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish pedagogika - inson shaxsini tarbiyalash, shakllantirish va rivojlantirishning ilmiy asoslarini o'rganadigan fan sifatida jamiyat taraqqiyotining muhim tarkibiy qismidir. ushbu fan nafaqat bolalarga, balki kattalar hamda turli yosh va ijtimoiy guruhlar vakillariga ta'lim-tarbiya berishning nazariy va amaliy jihatlarini qamrab oladi. pedagogika so'zi qadimgi yunoncha "paidos" (bola) va "ago" (boshlash, boshqarmoq) so'zlaridan olingan bo'lib, tom ma'noda "bolalarni boshqarish" degan ma'noni anglatadi. zamonaviy d...

Этот файл содержит 17 стр. в формате DOCX (67,2 КБ). Чтобы скачать "ilmiy pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ilmiy pedagogik tadqiqotlar met… DOCX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram