uslubiy ko‘rsatma andijon davlat universiteti

PDF 12 стр. 451,1 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 451,1 КБ

Тип файла PDF

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

$1 o‘zbekiston respublikasi \ oliy ta‘lim, fan va innovatsiyalar vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti o‘quv-uslubiy boshqarma “psixologiya va pedagogika” kafedrasi “umumiy pedagogika” fanidan talabalar mustaqil ta’limini tashkil etish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatma andijon-2025 ] 2 psixologiya va pedagaogika kafedrasi mudiri:___________ p.f.b.f.d., dotsent m.x.dumarov 2025 yil “______” ______________ mazkur uslubiy ko‘rsatma andijon davlat universiteti kengashining 2025-yil “ ___” ________dagi____ - sonli bayoni bilan tasdiqlangan. tuzuvchilar: f.m.komilova – anddu, psixologiya va pedagogika kafedrasi professori, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd) z.m.mamajonova – anddu, psixologiya va pedagogika kafedrasi dotsenti m.s.xodjamberdiyev – anddu, psixologiya va pedagogika kafedrasi dotsenti, kimyo fanlari nomzodi taqrizchilar: n.a.atakulova– adu., psixologiya va pedagogika kafedrasi p.f.b.f.d., dotsent z.e.azimova – adpi, pedagogika fanlari doktori (dsc), professor 3 annotatsiya ushbu uslubiy koʻrsatma o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar varizligining 2024-yil 29-apreldagi “oliy ta’lim muassasalari talabalari mustaqil ta’limini tashkil etish bo‘yicha namunaviy tartibni tasdiqlash to‘g‘risida”gi №136-son hamda 2023-yil 9-iyundagi “oliy ta’limning …$

2 / 12

toʻgʻrisida yetarli ma’lumotlar berilgan. mustaqil ta’lim - o‘quv jarayonining ajralmas qismi bo‘lib, talabaning muayyan fanga oid xususiy kompetensiyalarni egallash va rivojlantirish, mustaqil fikrlash, masala va muammoli vaziyatlarni tahlil qilish va yechimini izlash, uni taqdim etish ko‘nikmalarini egallash hamda auditoriyada olingan bilim, ko‘nikma va malakalarini mustahkamlash, qo‘shimcha ma’lumot va materiallarni mustaqil o‘rganishga qaratilgan muhim o‘qitish shakli. i. mustaqil ta’limni tashkil etishning maqsad va vazifalari mustaqil ta’limini tashkil etishdan asosiy maqsad fan (modul) bo‘yicha o‘zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlash, boyitish, amaliy ko‘nikma va malakalarni rivojlantirish axborotlar bilan ishlash, o‘z-o‘zini rivojlantirish, fan professor-o‘qituvchilari bilan verbal va noverbal holatda ishlash orqali kasbiy kompetensiyalarini shakllantirishdan iboratdir. mustaqil ta’limini tashkil etish quyidagi vazifalarni muvaffaqiyatli hal etishga xizmat qilishi lozim: talabalarda o‘z-o‘zini rivojlantirish, mustaqil bilim olish va innovatsion faoliyatni shakllantirishga imkon beruvchi kasbiy kompetensiyalarni shakllantirishga erishish; muayyan sohaga oid masala va muammoli vaziyatni chuqur tahlil qilish hamda uni hal etishning maqbul yo‘llarini izlab topishga qodir yetuk mutaxassisni …

3 / 12

am o‘rganib borish, tahlil qilish, zarur hollarda talabalar o‘rtasida onlayn so'rovnomalar o‘tkazish hamda kamchiliklar aniqlangan taqdirda ularni bartaraf qilish yuzasidan tezkor choralar ko‘rish. kafedra mudiri tomonidan mustaqil ta’limini tashkil etishda quyidagi vazifalar amalga oshiriladi: fanlar kesimida mustaqil ta’lim topshiriqlari uchun uslubiy ko‘rsatmalar, yo'riqnomalar tayyorlanishi va doimiy yangilanib borilishini ta'minlash; har bir fan bo‘yicha mustaqil ta’lim topshiriqlari talabani fikrlash, izlash, tahlil qilish, adabiyotlar va manbalar bilan ishlash, yechim topish, o‘zlashtirish, kompetensiya va ko‘nikmalarni egallashga qaratilgan bo'lishi, jumladan, aniq yechimni nazarda tutuvchi masala; keng tahlil, ta’rif va xulosalarni talab qiluvchi muammo; chuqur o‘zlashtirish va yuqori darajada taqdim qilishni taqozo etuvchi mavzu hamda shu kabi boshqa topshiriqlar berilishini ta'minlash va buni nazorat qilish; kafedra mas'ulligidagi fanlardan mustaqil ta’lim topshiriqlari talablarga muvofiq va aniq bajarilishini nazorat qiladi hamda topshiriqlar bajarilishi va natijalari yuzasidan professor-o‘qituvchilar va talabalar o‘rtasidagi nizolar chiqishini oldini olish hamda moderatsiya texnologiyasini qo‘llash. iii. mustaqil ta’limni tashkil etishda …

4 / 12

ta'minlash; talabalarning tanqidiy fikrlash, adabiyotlar bilan ishlash, kutubxona va onlayn qidiruv tizimlaridan samarali foydalanish, adabiyotlar ro'yxatini tuzish, adabiyotlardan iqtiboslar va havolalar keltirish, muammolarga yechim topish, vaqtni boshqarish, o'z-o‘zini baholash, smart maqsadlar qo‘ya bilish, fikrlash kabi ko‘nikmalarni rivojlantirishni fan va modullari mazmuniga singdirish; sillabusda dars (auditoriya) mashg‘ulotlari (ma’ruza, seminar, amaliy va laboratoriya)da mustaqil mashg‘ulotlar uchun tavsiya etilgan mavzularni o‘zlashtirish va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarish tartibi, baholash mezonlari va muddati, maslahat olish uchun aloqa (kontakt) soatini ko‘rsatib qo‘yishi; muayyan fan doirasida mustaqil ta’limni amalga oshirishga xizmat qiluvchi uslubiy ko‘rsatmalar tayyorlashi va talabaga semestr avvalida taqdim etishi, elektron ta’lim platformasi (hemis)ga joylashtirishi shart; darsliklarni tahlil qilishlari, qo‘shimcha materiallarga e’tibor berishlari; fan xususiyatidan kelib chiqib, oraliq va yakuniy nazorat savollarining kamida 50 foiz qismi mustaqil o‘qib o‘rganish uchun tavsiya etilgan mavzu/topshiriqlar yuzasidan bo‘lishini ta’minlash; professor-o‘qituvchilar sillabusda hamda elektron ta’lim platformasi (hemis)da belgilangan vaqtda mustaqil ta’lim topshiriqlari bo‘yicha uslubiy …

5 / 12

muddati o‘tgach vazifalar qabul qilinmasligi; mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishda plagiat (ko‘chirmakashlik)ga yo‘l qo‘ymasligi; kichik guruhlarda hamkorlikdagi mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishda jamoaning umumiy maqsadiga mos harakat qilishi, o‘ziga yuklatilgan vazifalarni o‘z vaqtida bajarishi. 6 iv. mustaqil ta’lim topshiriqlarining shakli va hajmi talabalar mustaqil ta’lim topshiriqlarining shakli va hajmini belgilashda quyidagi jihatlar e'tiborga olinishi lozim: o‘qish bosqichi va ta’lim shakli; muayyan fanning o‘ziga xos xususiyati va o‘zlashtirishdagi murakkablik darajasi; fanning axborot manbalari bilan ta'minlanganlik darajasi; mustaqil ta’lim uchun beriladigan topshiriqlarning shakli, mazmuni, hajmi, murakkablik darajasi “izchillik”, “soddadan murakkabga” tamoyillariga muvofiq berilishi lozim. mustaqil ta’limni tashkil etishda fanning xususiyatini inobatga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi: mavzu yuzasidan tahliliy ma’lumot (esse) tayyorlash; hisoblash-chizma mustaqil ishini bajarish; badiiy-ijodiy ishni bajarish; kurs ishi (loyihasi)ni bajarish; aniq mavzu bo‘yicha tahliliy taqdimot (prezentatsiya) tayyorlash; berilgan masalaga aniq yechim topish va uni tahlil etish; berilgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "uslubiy ko‘rsatma andijon davlat universiteti"

1 o‘zbekiston respublikasi \ oliy ta‘lim, fan va innovatsiyalar vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti o‘quv-uslubiy boshqarma “psixologiya va pedagogika” kafedrasi “umumiy pedagogika” fanidan talabalar mustaqil ta’limini tashkil etish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatma andijon-2025 ] 2 psixologiya va pedagaogika kafedrasi mudiri:___________ p.f.b.f.d., dotsent m.x.dumarov 2025 yil “______” ______________ mazkur uslubiy ko‘rsatma andijon davlat universiteti kengashining 2025-yil “ ___” ________dagi____ - sonli bayoni bilan tasdiqlangan. tuzuvchilar: f.m.komilova – anddu, psixologiya va pedagogika kafedrasi professori, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd) z.m.mamajonova – anddu, psixologiya va pedagogika kafedrasi dotsenti m.s.xodjamberdiyev – anddu, p...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PDF (451,1 КБ). Чтобы скачать "uslubiy ko‘rsatma andijon davlat universiteti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: uslubiy ko‘rsatma andijon davla… PDF 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram