korreksion pedagogikasi

PPTX 30 стр. 1,0 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

black yellow modern minimalist elegant presentation korreksion pppppppppreppdagogika reja korreksion pedagogikaning tushunchasi va vazifalari korreksion pedagogikaning tarixi va rivojlanishi korreksion pedagogikaning asosiy yo‘nalishlari korreksion pedagogikaning ahamiyati va qo‘llanilishi korreksion pppppppppprppppppppppppppppppppppppppppppppedagogikaning tushunccccccccccccccccccccchasi dunyoqarash tushunchasi dunyoqarash — bu insonning atrofdagi tabiat, jamiyat va o‘z hayoti haqidagi fikrlar, qarashlar, qadriyatlar va tushunchalar tizimi. u odamning harakatlari, qarorlar qabul qilishi va jamiyat bilan munosabatini belgilovchi asosiy omil hisoblanadi. dunyoqarashning asosiy xususiyatlari: kompleks va tizimli xarakterga ega. insonning dunyoni anglash va tushunish darajasini ko‘rsatadi. hayotdagi turli voqea va hodisalarni baholash mezoni hisoblanadi. har bir insonda, har bir jamiyatda o‘ziga xos dunyoqarash mavjud. dunyoqarashning shakllanishi dunyoqarash bolaning oiladan, maktabdan, jamiyatdan o‘zlashtiradigan qadriyatlari va bilimlari asosida shakllanadi. o‘qish, o‘rganish, muloqot qilish va tajriba orttirish jarayonida dunyoqarash rivojlanadi. talim va tarbiya jarayoni dunyoqarashni ongli ravishda shakllantirishda muhim o‘rin tutadi. asosiy vazifalari shaxsni har tomonlama rivojlantirish yo‘llarini belgilash; tarbiya tamoyillarini asoslash; tarbiya usullari va vositalarini aniqlash; tarbiya jarayonining bosqichlarini …

2 / 30

topishda qiyinchiliklarga duch keladi. talim va tarbiya jarayoni orqali dunyoqarashni ongli va tizimli shakllantirish mumkin. dunyoqarashning shaxs tarbiyasidagi o‘rni shaxsda ilmiy dunyoqarashni rivojlantirish: bu orqali talaba haqiqatga asoslangan, mantiqiy fikrlashga ega bo‘ladi. umummadaniy dunyoqarashni shakllantirish: o‘z milliy qadriyatlarini, madaniyatini hurmat qilish, boshqa madaniyatlarni anglash va qadrlash ko‘nikmalarini hosil qilish. talim va tarbiya orqali dunyoqarash shakllanishining maqsadi dunyoqarash shakllanishining ijtimoiy ahamiyati shaxs jamiyatda faol va ongli fuqaroga aylanadi. ijtimoiy muammolarga nisbatan konstruktiv, hal qiluvchi yondashuvlarni rivojlantiradi. tolerantlik, bag‘rikenglik, madaniy hamjihatlik xususiyatlarini shakllantiradi. innovatsion va ijodiy faoliyatga rag‘batlantiradi. ta’lim-tarbiya jarayonida dunyoqarash shakllantirish usullari bilimlarni tizimli va mantiqiy taqdim etish. muammoli va izlanish usullaridan foydalanish. tarbiyaviy mashg‘ulotlarda madaniy va axloqiy qadriyatlarni o‘rgatish. o‘quvchilarda mustaqil fikrlashni rag‘batlantirish. ilmiy dunyoqarash lmiy dunyoqarash — bu atrofimizdagi voqelikni haqiqatga asoslangan, ishonchli dalillar, kuzatishlar, tajribalar va mantiqiy xulosalar orqali tushunish va izohlashga asoslangan qarashlar tizimidir. bu dunyoqarash inson ongining yuqori darajada rivojlangan shakli bo‘lib, u shaxsni tanqidiy fikrlashga, …

3 / 30

n xalos qiladi, hayotdagi muammolarga mantiqiy va asosli yondashishga o‘rgatadi. bugungi globallashuv va tezkor axborot oqimlari davrida bunday dunyoqarashga ega bo‘lgan shaxs jamiyatda faol, ongli, mas'uliyatli fuqaroga aylanishi mumkin. ilmiy dunyoqarashda tanqidiy fikrlash va mantiqiy fikr yuritish asosiy o‘rin tutadi tanqidiy fikrlash: har qanday muammoni chuqur tahlil qilish, sabab-oqibatlarni izlash, fakt va fikrni farqlay olish, turli manbalarni solishtira olish, kabi ko‘nikmalarni rivojlantiradi. mantiqiy fikrlash esa tafakkurga tartib, izchillik, va ketma-ketlik olib kiradi. bu ikki jihat — tanqidiy va mantiqiy fikrlash — zamonaviy ilmiy tafakkurning ajralmas bo‘lagidir. ilmiy dunyoqarashga ega bo‘lgan shaxs har qanday yangilik yoki voqeaga nisbatan mustaqil, asosli, mantiqiy fikr bildiradi. umummadaniy dunyoqarash umummadaniy dunyoqarash — bu insonning milliy va umuminsoniy madaniyat, tarix, urf-odatlar, san’at, adabiyot, axloqiy me’yorlar va ijtimoiy qadriyatlar haqidagi bilim va qarashlari majmuidir. bu dunyoqarash insonning o‘zligini anglash, boshqalarni tushunish, estetik va ma'naviy qadriyatlarni qadrlashga bo‘lgan intilishida muhim o‘rin egallaydi. shaxs madaniyati umummadaniy dunyoqarash shaxsning ichki …

4 / 30

ni anglash, ajdodlari merosini qadrlash va uni asrash mas’uliyatini yuklaydi. bu qarashlar orqali inson milliy identifikatsiyaga ega bo‘ladi — ya’ni “men kimman?”, “qayerdanman?” degan savollarga javob topadi. boshqa madaniyatlarni ham anglab, ularni hurmat qilish madaniy xilma-xillikka nisbatan bag‘rikenglikni shakllantiradi. dunyoqarashni shakllantirish 1. o‘quv jarayonida ilmiy bilimlarni o‘zlashtirish ilmiy asoslangan bilimlar shaxsda haqiqatni izlash, sabab-oqibatni tahlil qilish, tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantiradi. fanlar (fizika, biologiya, tarix, geografiya va boshqalar) orqali olamning ilmiy manzarasi, qonuniyatlari va tizimliligi haqida tushuncha paydo bo‘ladi. dunyoqarashni shakllantirish 2. muammoli, izlanish va interaktiv metodlar muammoli usullar: talabani oldiga savol yoki masala qo‘yib, uni yechish jarayonida bilim olishga undaydi. izlanish usullari: talabalar mustaqil ravishda manbalarni o‘rganadi, faktlarni izlaydi, xulosalar chiqaradi. dunyoqarashni shakllantirish 3. kitob o‘qish, muhokamalar va ilmiy tadqiqotlar badiiy va ilmiy adabiyotlar o‘qish orqali talabalar fikrlash doirasini kengaytiradi, turli g‘oyalarni solishtirishni o‘rganadi. muhokamalar esa talabalarning o‘qiganlarini tahlil qilish, baholash va o‘z pozitsiyasini ifoda etishga xizmat qiladi. dunyoqarashni shakllantirish …

5 / 30

texnologiyalari orqali fan va madaniyatni chuqurroq tushunish mumkin. ilmiy va umummadaniy dunyoqarashni rivojlantirishning zamonaviy yondashuvlari 2. globalizatsiya davrida dunyoqarashni kengaytirish globalizatsiya – bu axborot, madaniyat va iqtisodiy aloqalarning butun dunyo bo‘ylab erkin oqib turishidir. talaba nafaqat o‘z milliy qadriyatlarini anglaydi, balki boshqa xalqlar madaniyati, tafakkuri va turmush tarzini ham o‘rganish imkoniga ega bo‘ladi. mavzuga oid savollar korreksion pedagogika nima va uning asosiy vazifalari qanday? korreksion pedagogikaning asosiy yo‘nalishlari qaysilar? korreksion pedagogika jamiyat uchun qanday ahamiyatga ega? xulosa korreksion pedagogika – bu nogironligi yoki rivojlanishida buzilishlari bo‘lgan shaxslarni ta’lim va tarbiya jarayonida qo‘llab-quvvatlash, ularning ijtimoiy hayotga moslashuvini ta’minlashga qaratilgan muhim pedagogika sohasi. bu soha orqali barcha bolalarga teng imkoniyatlar yaratilib, ularning ijtimoiy va shaxsiy rivojlanishiga yordam beriladi. shu bois korreksion pedagogika nafaqat ta’lim tizimining, balki jamiyatning ham taraqqiyoti uchun muhimdir. foydalanilgan adabiyotlar abduvaliyev, b. (2019). umumiy pedagogika va ta’lim nazariyasi. toshkent: o‘zbekiston pedagogika universiteti. — tarbiya nazariyasi va tarbiyaga ta’sir etuvchi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "korreksion pedagogikasi"

black yellow modern minimalist elegant presentation korreksion pppppppppreppdagogika reja korreksion pedagogikaning tushunchasi va vazifalari korreksion pedagogikaning tarixi va rivojlanishi korreksion pedagogikaning asosiy yo‘nalishlari korreksion pedagogikaning ahamiyati va qo‘llanilishi korreksion pppppppppprppppppppppppppppppppppppppppppppedagogikaning tushunccccccccccccccccccccchasi dunyoqarash tushunchasi dunyoqarash — bu insonning atrofdagi tabiat, jamiyat va o‘z hayoti haqidagi fikrlar, qarashlar, qadriyatlar va tushunchalar tizimi. u odamning harakatlari, qarorlar qabul qilishi va jamiyat bilan munosabatini belgilovchi asosiy omil hisoblanadi. dunyoqarashning asosiy xususiyatlari: kompleks va tizimli xarakterga ega. insonning dunyoni anglash va tushunish darajasini ko‘rsatadi. hay...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPTX (1,0 МБ). Чтобы скачать "korreksion pedagogikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: korreksion pedagogikasi PPTX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram