loyihaviy metoddan matematika fanida foydalanish

DOCX 30 стр. 47,4 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 47,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

loyihaviy metoddan matematika fanida foydalanish mundarija kirish……………………………………………………………………...……….2 i-bob. boshlang‘ich sinf matematika darslarida loyihaviy metodning nazariy asoslari……………………..….5 1.1. loyihaviy ta’lim metodining mazmuni, maqsadi va ahamiyati……………….5 1.2. boshlang‘ich sinf matematika darslarida loyihaviy metoddan foydalanishning pedagogik va psixologik asoslari…………………………………………...………9 ii-bob. boshlang‘ich sinf matematika darslarida loyihaviy metodni qo‘llash tajribasi va samaradorligi……………………………………………………………..13 2.1. loyihaviy metod asosida matematika darslarini tashkil etish shakllari va bosqichlari………………………………………………………………………...13 2.2. loyihaviy metoddan foydalanishning natijalari, afzalliklari va samaradorligini tahlil qilish…………………………………………………………..………….…20 xulosa…………………………………………………………………………….24 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati……………………………………………..28 kirish kurs ishining dolzarbligi: o‘zbekiston respublikasi mustaqillikka erishgandan so‘ng ta’lim tizimini tubdan isloh qilish, uni jahon andozalariga moslashtirish davlat siyosatining eng muhim yo‘nalishlaridan biriga aylandi. mamlakatimizda qabul qilingan “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun (2020-yil 23-sentabrda yangi tahrirda) hamda **“kadrlar tayyorlash milliy dasturi”**da ta’lim jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni, shu jumladan, loyihaviy metodlarni qo‘llash zarurligi ta’kidlab o‘tilgan[footnoteref:1]. [1: o‘zbekiston respublikasi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni. – toshkent, 2020] bugungi kunda ta’lim tizimida, ayniqsa, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mustaqil fikrlash, izlanish va ijodkorlikni rivojlantirishga katta e’tibor …

2 / 30

] loyihaviy metod (project method) – bu o‘quvchilarning muayyan muammoni mustaqil yoki guruh bo‘lib hal qilish jarayonida yangi bilimlarni egallashga asoslangan o‘qitish usulidir. ushbu metod xx asr boshlarida amerikalik pedagog u. kilpatrik tomonidan ishlab chiqilgan bo‘lib, j. dyuining “tajribaga asoslangan ta’lim” g‘oyalari asosida shakllangan[footnoteref:3]. hozirgi kunda bu metod yevropa, yaponiya va mdh davlatlarining ta’lim tizimlarida keng qo‘llanilmoqda. [3: kilpatrick w.h. the project method. teachers college record, 2015.] o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m. mirziyoyev o‘z nutqlarida zamonaviy o‘quv jarayonini tashkil etishda innovatsion metodlardan foydalanish, o‘quvchilarda mustaqil fikrlashni shakllantirish zarurligini ta’kidlab o‘tgan. xususan, **“yangi o‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi”**da ta’lim sifatini oshirishda interfaol va loyihaviy metodlarni keng joriy etish vazifasi belgilangan[footnoteref:4]. [4: o‘zbekiston respublikasi prezidentining “yangi o‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi farmoni, 2022-yil 28-yanvar.] boshlang‘ich ta’lim bosqichi o‘quvchining tafakkuri, mantiqiy fikrlashi, ijodiy qobiliyatlari shakllanadigan muhim davr hisoblanadi. ayniqsa, matematika fani orqali o‘quvchilar hayotiy misollar asosida tahlil qilish, solishtirish, umumlashtirish, modellashtirish kabi amaliy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi. shu …

3 / 30

ning ijodkorligini oshiradi, fanga qiziqishini kuchaytiradi, o‘z fikrini asoslab bera olishga o‘rgatadi. bu jarayon o‘quvchi shaxsini har tomonlama rivojlantirish, kompetensiyalarni shakllantirishda muhim omil bo‘lib xizmat qiladi. matematika darslarida loyihaviy metodni qo‘llash, masalan, “bizning oila byudjeti”, “maktabdagi o‘quvchilar soni statistikasi”, “o‘quvchilar sog‘lom turmushi uchun xarajatlar” kabi kichik loyihalar orqali o‘quvchilarda hisob-kitob, tahlil, natija chiqarish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. bu o‘z navbatida, boshlang‘ich ta’limda matematika fani orqali hayotiy tajriba orttirish imkonini beradi. mazkur kurs ishining maqsadi — boshlang‘ich sinf matematika darslarida loyihaviy metoddan foydalanishning pedagogik asoslarini o‘rganish, uni amaliyotda samarali qo‘llash yo‘llarini tahlil qilish va metodik tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. kurs ishining obyekti — boshlang‘ich sinflarda matematika fanini o‘qitish jarayoni. kurs ishining predmeti — matematika darslarida loyihaviy metoddan foydalanish shakllari, bosqichlari va o‘qituvchi hamda o‘quvchi faoliyatining o‘zaro bog‘liqligi. ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalar belgilandi: loyihaviy metodning nazariy asoslarini o‘rganish; boshlang‘ich sinf matematika darslarida loyihaviy metodni qo‘llash imkoniyatlarini tahlil qilish; loyihaviy metod asosida tashkil …

4 / 30

ng uchun u uzluksiz ta’limtizimininghar bir bosqichida izchil va muntazam izlanishi, mehnat qilishi lozim. uzluksiz ta’lim ijodiy, ijtimoiy faol, ma’naviy dunyosi boy va raqobatbardosh yuqori malakalikadrlarni shakllanishiga zarur sharoit yaratadi. shaxs o‘zining ijodiy imkoniyatlarini amalgaoshirishi uchun kasbiy ta’limning muayyan bir yo‘nalishini tanlash huquqi berilgan. davlatning kadrlarga bo‘lgan talabi va inson ehtiyojlarining o‘zaro munosibligigaerishish, o‘quvchi yoshlarni ongli ravishda kasb tanlashga tayyorlash, ularning kasbiy layoqati vaqiziqishlarini ilmiy metod yordamida o‘rganish bugungi kunning dolzarb muammolaridanbirihisoblanadi. bu muammoni kelib chiqishiga asosan jamiyat va shaxs ehtiyojlarini doimohambir - biriga mos kelmasligi, o‘quvchilar kasbni doimo hamo‘zlari ongli ravishdatanlamasliklari, ularning qiziqishlari va layoqatlarini hisobga olinmasligi, aksinchaatrofdagilarning xoxishlari va istaklari birinchi o‘ringa chiqib qolishi sabab bo‘ladi. zamonaviy ta’lim tizimi o‘quvchilarning mustaqil va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini o‘quvchilarning nafaqat nazariy bilimlarini mustahkamlash, balki ularni amaliyotdaqo‘llayolish qobiliyatlarini rivojlantirishga ham xizmat qiladi. loyihaviy faoliyat – bu muayyan mavzu yoki muammo bo‘yicha mustaqil tadqiqot vaijodiyizlanish jarayonini o‘z ichiga oluvchi pedagogik metoddir. bu usul …

5 / 30

va uni hal etishmuammolari ko‘rib chiqiladi. loyihalash metodi ta’lim oluvchilarni quyidagilarga: – fanning turli sohalaridagi bilimlarni bir butun holga keltirib, muammolarni topishvayechish, axborotlar oqimida mo‘ljal olish; – faoliyatni tanlash huquqidan foydalanib, turli taxmin, g‘oyalami ilgari surish, tadqiqoto‘tkazish, tahlil qilish iqtisodiy jihatdan maqsadga muvofiqligini aniqlash; – o‘z faoliyati natijasiga mas’ul bo‘lish, mustaqil qaror qabul qilish, yutuqlar va kamchiliklarnianiqlash, uning sabablarini qidirish, xatolarni topish va to‘g‘rilash; – turli yechim. takliflaming natijalarini ilmiy taxmin qilish (prognozlash); – jamoada ishlash, turli nuqtayi nazar, fikrlaming muhokamasida qatnashishgarag‘batlantiradi. loyihalash metodini qo‘llab, dars o‘tish jarayonida o‘quvchi, talabalarning vazifasi: – iqtisodiy jihatdan maqsadga muvofiq, ijtimoiy ahamiyatga ega ishni bajarish, mahsulotishlab chiqarish, ilmiy-texnik, iqtisodiy va boshqa muammoni belgilangan vaqt davomidayechish yoki yechish uchun takliflar ishlab chiqish. o‘qituvchining vazifasi: – o‘quvchi, talabalami mustaqil ijodiy faoliyatlarini unumli bo‘lishi uchun sharoit yaratish. bu metodni iqtisodiy fanlarni o‘rganishdagi muhim ahamiyati shundaki, talabalar biznes-rejatuzishni, turli tanlovlarda qatnashish uchun loyihalar ishlab chiqishni o‘rganadilar. shu bilan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "loyihaviy metoddan matematika fanida foydalanish"

loyihaviy metoddan matematika fanida foydalanish mundarija kirish……………………………………………………………………...……….2 i-bob. boshlang‘ich sinf matematika darslarida loyihaviy metodning nazariy asoslari……………………..….5 1.1. loyihaviy ta’lim metodining mazmuni, maqsadi va ahamiyati……………….5 1.2. boshlang‘ich sinf matematika darslarida loyihaviy metoddan foydalanishning pedagogik va psixologik asoslari…………………………………………...………9 ii-bob. boshlang‘ich sinf matematika darslarida loyihaviy metodni qo‘llash tajribasi va samaradorligi……………………………………………………………..13 2.1. loyihaviy metod asosida matematika darslarini tashkil etish shakllari va bosqichlari………………………………………………………………………...13 2.2. loyihaviy metoddan foydalanishning natijalari, afzalliklari va samaradorligini tahlil qilish…………………………………………………………..………….…20 xulosa………………………...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOCX (47,4 КБ). Чтобы скачать "loyihaviy metoddan matematika fanida foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: loyihaviy metoddan matematika f… DOCX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram