aralash ta'lim nima

DOC 9 sahifa 76,0 KB Bepul yuklash

9 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 76,0 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 9

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 9

aralash ta'lim nima reja: 1. an’anaviy ta’lim modeli 2. elektron ta’lim modeli 3. aralash ta'lim nma blended learning (aralash o’qitish). axborot texnologiyalari ta’limning turli yangi ko’rinishlarini taklif etmoqda, xususan keyingi vaqtlarda modulli ta’lim tizimida majmuaviy yondashuv tamoyili kuchayib bormoqda. unda turli shakl, usullar moslashtirilgan holda joylashtirilishi aralash ta’limning innovatsiya sifatida kirib kelishiga sabab bo’ldi. deklan bern «blended learning» (aralash ta’lim) haqida shunday deydi – “ushbu ta’lim boy pedagogik tajribadan samarali foydalanishga qaratilgan”. bunday yondashuv axborotni taqdim etishda turli uslubiyotlardan foydalanishni, ta’limni tashkil etishda va ta’lim jarayonida axborot texnologiyalari, yakka tarzda va guruhlarda an’anaviy faoliyatni tashkil etishga asoslanishi mumkin. bunday turlicha yondashuv o’quvchini charchatmaydi va o’qishga bo’lgan motivlarini kuchaytiradi. asosiy masala – tanlangan uslubiyotlarning o’zaro mutanosibligini ta’minlash va kam harajat asosida yuqori samaradorlikka erishish hisoblanadi. aralash ta’limda talabalarga universitetlarning masofaviy ta’lim tizimidan va o’quv materiallaridan foydalanishga to’liq ruxsat beriladi. bu tizimda online kutubxonalar va manbalar mavjud bo’ladi. talabalar bir qism nazorat …

2 / 9

sh ta’lim paydo bo’lganiga hali 10 yilcha ham bo’lgani yo’q. shu sababli bu ta’lim turlarini aralash tarzda olib borish maqsadga muvofiq. aralash ta’lim modeli · -on-line rejimida o’quv materiali bilan hohlagan vaqtda tanishish. · -sinov testini topshirib bilimini sinash; · -nazorat testini topshirish; · -o’tilgan mashg’ulotlarga mos qo’shimcha manbalar bilan tanishish; · -audio va video yo’zuvlardan, animatsiya va simulyatsiyalardan foydalanish; · -e-mail dan foydalanish va forumlarda ishtirok etish; · -ma’ruzadan tashqari o’qituvchi-talaba va talabalar o’rtasida muloqot tashkil etish. an’anaviy ta’lim elementlari ming yillardan beri mavjud, biroq aralash ta’lim paydo bo’lganiga hali 10 yilcha ham bo’lgani yo’q. shu sababli bu ta’lim turlarini aralash tarzda olib borish maqsadga muvofiq. an’anaviy ta’lim modeli · -o’quv yili (semestri) boshida dars jadvallari belgilanadi, fanlar bo’yicha kirish darslari o’tiladi. · -bunda talabalarga fanning tuzilishi, nazorat tizimi, adabiy manbalar va uslubiy maslahatlar beriladi. · -semestr davomida ma’ruza, amaliy mashg’ulotlar, laboratoriya mashg’ulotlari, kurs va diplom ishlari, referatlar, nazorat …

3 / 9

kamroq tushuntiriladi, talaba ko’proq mustaqil shug’ullanadi; · -o’qituvchi va boshqa talabalar bilan muloqot cheklanmagan bo’ladi. · -asosiy muloqot vositalari – chat, forum va elektron pochta. shuningdek, “virtual electron sinf” ham mavjud. · -o’qituvchi ma’ruza o’qishi, virtual seminarlar o’tkazishi mumkin. · -guruhli mashg’ulotlarga jiddiy e’tibor qaratiladi, chunki talaba o’zini kompyuterga mixlangandek his qilmasligi va hamkorlikda ishlash ko’nikmalarini egallashi kerak. · -fan materiallari interfaol shaklda: matn, audio, video shaklida beriladi, bu materiallar turli rasmlar, grafiklar, sxemalar, animatsiyalar, simulyatsiyalar, fotolar, manbalarga havolalar bilan to’ldiriladi; · -talabalarning bilimlari test topshirish, guruhli loyihalar ishlash, esse yozish, ma’ruza va referatlar yozish, nazorat ishlarini bajarish kabi shakllarda nazorat qilinadi; · -ma’lumot almashish tizimi – fayl jo’natish va qabul qilish shaklida bo’ladi. o’qituvchiga jo’natilgan ma’lumotlar yaxshilab tekshirilgandan so’ng, shaxsiy mulohazalar, tavsiyalar yoki baho shaklida qaytariladi. elektron o’quv modeli ancha moslashuvchan hisoblanadi. transport, vaqt, joy muammolari deyarli yo’q. o’quv materiali o’ta aniq tuzilgan bo’ladi (chunki talaba mustaqil ravishda o’zi …

4 / 9

tizimiga o’tkazishga qiziqish tobora ortmoqda. uning o’ziga xosliklari quyidagicha. ma’ruza mashg’ulotlari. mashg’ulotlar uchun materiallar to’liq bo’ladi, slaydlar ham bo’ladi, chunki talabaning mustaqil shug’ullanishi uchun yetarli darajada ta’minlanishi zarur. seminar mashg’ulotlari (face-to-face sessions). ular ma’ruzalarga qo’shib olib borilishi mumkin. seminar mashg’ulotlari eng qiziqarli, munozalarlarga boy mavzularni o’zlashtirishda va amaliy ko’nikmalarni shakllantirishda qo’llaniladi. fanning o’quv materiallari (darslik va uslubiy qo’llanmalar). ular ham qog’oz, ham electron shaklda mavjud bo’ladi. elektron shakli qog’oz shakliga qaraganda mazmuni ancha boy, qiziqarli va o’zlashtirishga qulay bo’ladi. on-line muloqot. bu yangi turdagi muloqot hisoblanadi. ular odatda chat, forum, e-mail shaklida bo’ladi. ular orqali talabalar o’zaro muloqot qilishadi va hamkorlikda ishlashadi. o’qituvchiga hohlagan vaqtda savol berish va qisqa muddatlarda javob olish imkoni bo’ladi. bilim olishda boshqa talabalar bilan maslahatlashib ishlash juda katta yutuqlarga olib keladi. yakka tartibdagi va guruhli on-line loyihalar. bunday loyihalar internetda ishlash, turli manbalardagi axborotlarni tahlil qilish, guruh bilan kelishib ishlash, vazifalarni bajarish bo’yicha mas’uliyat va …

5 / 9

a fanning kirish darsida ma’lumotlarni electron shaklda oladi. adabiyotlar ro’yxati o’rniga web-sayt manzilini hamda login va parollarni oladi. ma’ruza darsida ma’lumotlar qisqa beriladi va havola etilgan manbalarda juda ko’plab qiziqarli materiallar, sinov va imtixonlarni topshirish uchun zarur topshiriqlar bo’ladi. ma’ruzalar asosan powerpoint taqdimotlari shaklida bo’ladi. darslarning bir qismi on-line rejimida bo’ladi. bunday materiallarni talabalar yakka tartibda mustaqil yoki guruh bo’lib o’zlari o’zlashtirishlari zarur bo’ladi. on-line darslar savol-javob tarzida bo’lishi mumkin. ishlangan ma’lumotlar o’qituvchiga fayl tarzida yuboriladi va o’qituvchi tomonidan baholanib qaytariladi. muddatidan kechikkan ishlarni o’qituvchi qabul qilmaslikka haqlidir. nazorat ishlari o’qituvchi nazorati ostida ham o’tkazilishi mumkin. yakuniy imtixonlar sinfda o’tkaziladi. xullas, blended learning talabalarni o’z faoliyatini tashkil qilishga o’rgatadi. “faol talaba” tushunchasi va o’zlashtirishni baholash faol talaba (active student) tushunchasi blended learning tuzilmasining eng zarur elementi hisoblanadi. hozirda bunday atama bilan evropada blended learning tizimida o’qiydigan talabalarni atashadi. bunday modellarda o’qiydigan talabaning faoliyati taxminan 50% mustaqil ishdan (materialni o’zlashtirish, forum …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 9 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"aralash ta'lim nima" haqida

aralash ta'lim nima reja: 1. an’anaviy ta’lim modeli 2. elektron ta’lim modeli 3. aralash ta'lim nma blended learning (aralash o’qitish). axborot texnologiyalari ta’limning turli yangi ko’rinishlarini taklif etmoqda, xususan keyingi vaqtlarda modulli ta’lim tizimida majmuaviy yondashuv tamoyili kuchayib bormoqda. unda turli shakl, usullar moslashtirilgan holda joylashtirilishi aralash ta’limning innovatsiya sifatida kirib kelishiga sabab bo’ldi. deklan bern «blended learning» (aralash ta’lim) haqida shunday deydi – “ushbu ta’lim boy pedagogik tajribadan samarali foydalanishga qaratilgan”. bunday yondashuv axborotni taqdim etishda turli uslubiyotlardan foydalanishni, ta’limni tashkil etishda va ta’lim jarayonida axborot texnologiyalari, yakka tarzda va guruhlarda an’anaviy faoliyatni tashki...

Bu fayl DOC formatida 9 sahifadan iborat (76,0 KB). "aralash ta'lim nima"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: aralash ta'lim nima DOC 9 sahifa Bepul yuklash Telegram