turliyoshguruhlardakuzatishlarnitashkiletishmetodikasi

PPTX 14 стр. 633,8 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 633,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

mavzu:turli yosh guruhlarda kuzatishlarni tashkil etish metodikasi mavzu:turli yosh guruhlarda kuzatishlarni tashkil etish metodikasi mavzuning dolzarbligi: turli yosh guruhlarda kuzatishlarni tashkil etish metodikasi mavzusining dolzarbligi quyidagi jihatlar bilan asoslanadi: 1.shaxsiy rivojlanishni chuqur o‘rganish zarurati. har bir yosh davrining o‘ziga xos psixologik va jismoniy xususiyatlari mavjud. turli yoshdagi shaxslarning rivojlanishini to‘g‘ri anglash, pedagog va psixologlarga ularni tarbiyalash va o‘qitishda individual yondashuvni shakllantirish imkonini beradi. 2. ta’lim sifatini oshirishga xizmat qilishi o‘quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda olib borilgan kuzatishlar orqali o‘qitish metodikasini takomillashtirish mumkin. bu esa ta’lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladi. 3. ijtimoiy-psixologik muammolarni aniqlash va oldini olish turli yoshdagi bolalar yoki o‘smirlar orasida uchraydigan ijtimoiy va psixologik muammolar (masalan, stress, moslashuv qiyinchiliklari)ni erta aniqlash uchun ilmiy kuzatuvlar muhim ahamiyatga ega. 4. zamonaviy pedagogik va psixologik yondashuvlarga muvofiqligi bugungi kunda ta’lim sohasida individual yondashuv, inkluziv ta’lim, differensial o‘qitish kabi metodlar rivojlanmoqda. bularni amaliyotga tatbiq etish uchun yosh xususiyatlariga doir kuzatuvlar metodikasini …

2 / 14

llash imkoniyatlarini ko‘rsatishdan iborat. shuningdek, bu maqsad doirasida: turli yosh guruhlari uchun mos kuzatuv turlarini tanlash va qo‘llash; kuzatish jarayonida olinadigan ma’lumotlarni tahlil qilish va baholash mezonlarini ishlab chiqish; yosh davrlaridagi rivojlanish qonuniyatlarini hisobga olgan holda, individual yondashuv asosida metodik tavsiyalar ishlab chiqish; o‘qituvchilar, psixologlar va ota-onalarga kuzatish natijalariga asoslangan pedagogik yondashuvlarni qo‘llashda amaliy yordam berish kabi vazifalar ham ko‘zda tutiladi. kurs ishining vazifalari: ushbu kurs ishining asosiy maqsadiga erishish uchun quyidagi vazifalar belgilab olindi: 1. turli yosh davrlarini nazariy jihatdan tahlil qilish: yosh bosqichlarining psixologik, fiziologik va ijtimoiy xususiyatlarini ilmiy adabiyotlar asosida o‘rganish. 2. kuzatish metodining ilmiy asoslarini yoritish: pedagogik va psixologik kuzatish usullarining mohiyati, turlari, afzalliklari va chegaralarini aniqlab berish. 3. yoshga qarab kuzatuv metodikasini ishlab chiqish: har bir yosh guruhiga mos kuzatish shakllarini (bevosita, bilvosita, tizimli, uzluksiz va hokazo) tanlab, ulardan foydalanish yo‘llarini aniqlash. kurs ishining obyekti –turli yoshdagi shaxslarning psixologik va jismoniy rivojlanish jarayoni. kurs ishining …

3 / 14

h xususiyatlarini chuqur tahlil qilishga asos bo‘ldi. ayniqsa, o‘quvchi shaxsini rivojlantirishda psixologik-pedagogik kuzatish metodikasiga asoslangan yondashuvlar muhim ahamiyat kasb etadi. asosiy qisim kuzatish metodi — bu ilmiy tadqiqotlarda qo‘llaniladigan usul bo‘lib, hodisa yoki jarayonlarni ularning tabiiy sharoitida bevosita yoki bilvosita kuzatish orqali o‘rganishdir. bu metod asosan ijtimoiy fanlarda (pedagogika, psixologiya, sotsiologiya va boshqalar) keng qo‘llaniladi. kuzatish metodining asosiy xususiyatlari: 1. tabiiylik – hodisa yoki faoliyat o‘z holicha, tashqi aralashuvsiz kuzatiladi. 2.bevositalik – tadqiqotchi hodisani to‘g‘ridan-to‘g‘ri kuzatadi (yoki video/yordamchi vositalar orqali bilvosita). 3. ma’lumot yig‘ish – real vaqtda voqelik haqida aniq ma’lumotlar olinadi. 4. tizimlilik – kuzatish reja asosida, maqsadli va tizimli tarzda olib boriladi. kuzatish (psixologiyada) — voqelikdagi narsa va hodisalarni rejali, uzluksiz, batartib, mukammal idrok qilish; voqelikni hissiy bilish uslubi. k. aristotel zamonidan hozirgi davrgacha kuzatuvchilarning asosiy tadqiqot vositalaridan biri sanaladi. u hissiy bilishning omillari, xususiyatlari, qonuniyatlari toʻgʻrisida dastlabki tasavvurlar hosil qilishga qaratilgan inson faoliyati shaklidir. k.ning qay darajada …

4 / 14

da) amalga oshirilishi tavsiya qilinadi; kuzatishning shakli (yakka, guruh, jamoa bilan o`tkazilishi) tayinlanadi; 8) kuzatilganlarni qayd qilib berish vositalari (kundalik, suhbat daftari, kuzatish varaqasi, magnitafon, videomagnitafon, videoapparat, fotoapparat va boshqalar) taxt qilinadi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiatga oid kuzatishlarni tashkil etish bosqichlari maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiatga oid kuzatishlarni tashkil etish — bu bolalarda tabiatga nisbatan mehr, qiziqish va ekologik madaniyatni shakllantirishga qaratilgan muhim pedagogik jarayondir. 1. maqsadni aniqlash maktabgacha yoshdagi bolalar bilan olib boriladigan kuzatishlarning asosiy maqsadi -ularning tabiat haqidagi tasavvurlarini boyitish, ekologik madaniyatini shakllantirish va atrof-muhitga g‘amxo‘rlik ruhida tarbiyalashdir. aniq maqsadlar: bolalarning kuzatuvchanligini rivojlantirish; tabiiy jarayonlarni oddiy tilda tushuntirish; bolalarni mustaqil fikrlashga, solishtirishga va xulosa chiqarishga o‘rgatish. 2. kuzatuv ob’ekti va mavzusini tanlash maktabgacha ta’lim muassasalarida kuzatuv ob’ektlari quyidagilar bo‘lishi mumkin: o‘simliklar (gullar, daraxtlar, nihollar); hayvonlar (qushlar, hasharotlar, uy hayvonlari); tabiat hodisalari (yomg‘ir, qor, shamol, quyosh); fasllar o‘zgarishi; ob-havo holati. misol mavzular: “bahorda daraxtlar qanday o‘zgaradi?” “qushlar nega kuzda uchib …

5 / 14

); solishtirish, taqqoslash; xulosa chiqarishga o‘rgatish; rasm chizdirish orqali qayta aks ettirish. kuzatuv metodini takomillashtirish yo‘llari maktabgacha ta’limda kuzatish metodini takomillashtirish—bolalar rivojlanishini aniq va chuqur tahlil qilish, shuningdek, tarbiyachi faoliyatini samaraliroq qilish imkonini beradi. quyida kuzatish metodini takomillashtirishning muhim yo‘llari keltirilgan: 1. maqsadli va rejalashtirilgan kuzatuv har bir kuzatuv aniq maqsad asosida olib borilishi kerak (masalan: nutq faolligini aniqlash, muloqot uslubi, muammoli vaziyatga munosabat). yil davomida kuzatuv rejasi tuzilsin (oylik, haftalik mavzular asosida). 2. yagona mezonlar va indikatorlardan foydalanish har bir rivojlanish yo‘nalishi uchun aniq mezonlar belgilanadi (masalan, 3 yoshli bola 2-3 so‘zli gap tuza oladi). bu mezonlar davlat maktabgacha ta’lim standartlariga mos bo‘lishi kerak. 3. raqamli vositalardan foydalanish telefon, planshet orqali audio/video yozuvlar olib borish. elektron kuzatuv kartochkalari yoki platformalarda (masalan, excel, google forms, mobil ilovalar) kuzatuvni avtomatlashtirish ota-onalar bilan hamkorlikda olib boriladigan kuzatuvlar oila va bolalar bog‘chasi bizning kelajagimizning asosini tashkil etadigan ikkita jamoat institutidir, lekin ko‘pincha ular …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "turliyoshguruhlardakuzatishlarnitashkiletishmetodikasi"

mavzu:turli yosh guruhlarda kuzatishlarni tashkil etish metodikasi mavzu:turli yosh guruhlarda kuzatishlarni tashkil etish metodikasi mavzuning dolzarbligi: turli yosh guruhlarda kuzatishlarni tashkil etish metodikasi mavzusining dolzarbligi quyidagi jihatlar bilan asoslanadi: 1.shaxsiy rivojlanishni chuqur o‘rganish zarurati. har bir yosh davrining o‘ziga xos psixologik va jismoniy xususiyatlari mavjud. turli yoshdagi shaxslarning rivojlanishini to‘g‘ri anglash, pedagog va psixologlarga ularni tarbiyalash va o‘qitishda individual yondashuvni shakllantirish imkonini beradi. 2. ta’lim sifatini oshirishga xizmat qilishi o‘quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda olib borilgan kuzatishlar orqali o‘qitish metodikasini takomillashtirish mumkin. bu esa ta’lim samaradorligini oshiri...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (633,8 КБ). Чтобы скачать "turliyoshguruhlardakuzatishlarnitashkiletishmetodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: turliyoshguruhlardakuzatishlarn… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram