oila va mahalla bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat

DOCX 26 стр. 37,6 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 37,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

oila va mahalla bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat m u n d a r i j a kirish i-bob. oila- shaxs ma’naviy-axloqiy kamolotining muhim o’chog’i. 1.1. oilaviy tarbiya ma'naviyati - bola tarbiyasining muhim omili sifatida 1.2. oila ma’naviyati va uni rivojlantirishning asosiy tamoyillari ii-bob. o’zbekistonda fuqarolik jamiyatini barpo etish hamda olia mustahkamligini ta’minlashda mahalla instituti va ta’lim tarbiya tizimining o’rni va roli. 2.1. fuqarolik jamiyatini shakllantirish jarayonida mahalliy o‘zini o‘zi boshqarish organlarining huquqiy asoslari 2.2 mahalla - yosh avlod uchun insoniy fazilatlar kamol topadigan, oilaviy an‘analarimiz saqlanib qolgan makon sifatida 2.3 ta’lim –tarbiya tizimi yosh avlod ma’naviyatini shakllantiruvchi va yuksaltiruvchi asosiy maskan sifatida xulosa foydalanilgan adabiyotlar k i r i sh : ma’lumki, oila, jamiyat va davlat bilan o‘zaro bog‘liq bo‘lgan va ular bilan bir vaqtda rivojlanib boradigan ijtimoiy makon. u nafaqat axloqiy balki, demografik, iqtisodiy, ijtimoiy, madaniy va boshqa muhim funksiyalarni bajaradi. shuning uchun jamiyat va davlat oilaning …

2 / 26

tishda mahalla institutining rolini ilmiy asosda tadqiq etish muhim kasb etmoqda. oilada ota-onalarning o’zaro munosabatlari, ota-ona ma'naviyatining bola tarbiyasiga ta’siri hamda har bir oila a'zosining ijtimoiy-psixologik mavqeyi, oilaviy munosabatlarga tayyorligi xususiyatlarini o’rganish, shuningdek o‘zbekistonda fuqarolik jamiyatining barpo etishda mahalla institute va ta’lim-tarbiya tizimining rolini va uning jamiyat hayotida tutgan o‘rnini o‘rganish va tahlil qilish bitiruv ishning maqsadi hisoblanadi. shundan kelib chiqib bitiruv malakaviy ishda quyidagi vazifalarni amalga oshirish zaruratini taqozo etadi: · oilada farzand tarbiyasiga ta'sir etuvchi ma'naviy omillar to’g’risidagi adabiyotlar va boshqa manbalarni tahlil qilish; · oilaviy o’zaro munosabatlar negizida shakllangan farzand tarbiyasi bilan bog’liq ma'naviy omillarni aniqlash; i-bob oila- shaxs ma’naviy-axloqiy kamolotining muhim o’chog’i. 1.1. oilaviy tarbiya ma'naviyati - bola tarbiyasining muhim omili sifatida. oilada kelajagimiz vorislari bo’lmish yosh avlod shakllanadi. o’zbekiston prezidenti shavkat mirziyoyev “yoshlarimizning mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va ma’naviy salohiyatga ega bo‘lib, dunyo miqyosida o‘z tengdoshlariga hech qaysi sohada bo‘sh kelmaydigan insonlar bo‘lib kamol topishi, …

3 / 26

kllanib boradi. shuning uchun ham oilada bolaning har bir harakati, uning do’stlari, odamlarga muomilasi kabilar kuzatilib, undagi o’zgarishlar, xulqidagi kamchiliklar bartaraf etilib borishi lozim. bolani yosh niholga o’xshatish mumkin. yosh niholni o’stirishda uning ortiqcha shoxlarini kesib, tinimsiz parvarishlab borsangiz u ko’rkam daraxtga aylanadi. bola kichikligida juda shirin harakatlari va qiliqlari bilan ota-ona va atrofdagilar diqqatini jalb qiladi. shunday davrda uning barcha injiqliklari va talablarini ota-ona bekami ko’st bajaradi. bu esa bolada xudbinlikni tarbiyalaydi. tarbiyada mayda-chuyda bo’lmaydi. har bir kichkina harakatga ham berilgan to’g’ri yoki noto’g’ri baho o’z natijasini ko’rsatadi. insonda barkamollik sifatlari birdaniga shakllanib qolmaydi. u qadamba-qadam bola qalbiga singdirib boriladi. bolaning sog’lom, baquvvat bo’lib o’sishi, bilimli zukko, ma'nan yuksak bo’lib o’sishiga dastlab oilada zamin yaratiladi. keyin maktabgacha ta'lim muassasalari, maktab, akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida bunday sifatlarni shakllantirish davom ettiriladi. prezidentimiz yosh avlodni ma'nan yuksak bo’lib o’sishi uchun tinimsiz g’amxo’rlik qilmoqda. bolalar sportini rivojlantirish, bolalar ta'lim oladigan muassasalarning moddiy …

4 / 26

idan asrash ham muhim ahamiyatga ega. mamlakatimizga axborot texnologiyalarining kirib kelishi, bolalarning kompyuterlarda bemalol ishlay olishlari, internetda ishlashi, albatta, ularda intellektual salohiyatning o’sishiga samarali ta'sir ko’rsatadi lekin axborot texnologiyalarining buzg’unchig’oyalarni tarqatishga imkoniyat berishi bugungi kunda hech kimga sir emas. bolalarning internetda turli buzg’unchi g’oyalar bilash ishlashlari, ular bilan aloqa bog’lashlaridan xabardor bo’lish va ularning insoniyat uchun zararli oqibatlarini bolalarga tushuntirish bugungi kunda tarbiyachilar va ota-onalarning muhim vazifalari hisoblanadi. shuningdek, turli disklar va mobil telefonlarning keng tarqalishi oqibatida ham turli salbiy oqibatlar ko’zga tashlanmoqda. mobil telefonlar, birinchidan, bolalarning sog’ligiga salbiy ta'sir ko’rsatsa, ikkinchidan, ularning ma'naviy sifatlarining ojizlashuviga sabab bo’lishi mumkin. chunki mobil telefonlardagi turli pornografik xabarlar bola axloqining buzilishiga sabab bo’lishi mumkin. shuning uchun ham yosh bolalarning telefon ishlatishlari unchalik maqsadga muvofiq emas deb o’ylaymiz. bu masalaga ota-onalar diqqatini haratish ham bugungi kunda zarur masalalardan biriga aylanib bormoqda. sog’lom muhit shakllangan oilada o’sgan bolalar bunday ta'sirlarga tez berilmaydilar, ularda mustahkam e’tiqod, …

5 / 26

ida paydo bo‘ladigan ota-onaga hurmat, ularning oldidagi umrbod qarzdorlik burchini chuqur anglash har qaysi insonga xos bo‘lgan odamiylik munosabatlarining negizini, oilaning ma’naviy olamini tashkil etadi. bizning ma’naviyatimiz asrlar davomida million-million kishilar taqdiri bilan shakllangan. uni o‘lchab ham, poyoniga etib ham bo‘lmaydi. u inson uchun butun bir olam, er, oila, ota-ona, bolalar, qarindosh-urug‘lar, qo‘ni-qo‘shnilar, xalq, mustaqil davlatimizga sadoqat, insonlarga hurmat, ishonch, xotira, vijdon, erkinlik – ma’naviyatning ma’nosi juda keng[footnoteref:2]1”. ana shu keltirilgan fikrlardan kelib chiqib, ma’naviy tarbiyaning inson hayotidagi ruhiy omili sifatida baholashlikni taqazo etadi. [2: 1 karimov i.a. “yuksak manaviyat-yengilmas kuch”.. t., “ma’naviyat”, 2008. 52-53-b.] har bir inson o‘zmustaqil fikriga, sobit e’tiqodiga, o‘zi tayanib yashaydigan hayotiy-milliy qadriyatlarga, shakllangan dunyoqarash va mustahkam irodaga, ya’ni bir so‘z bilan aytsak, mustaqil ma’naviyatiga ega bo‘lmog‘i kerak. ma’naviyat insonning har bir xatti-harakatida o‘z ifodasini topadi.uning yashash tarzi, qilganishlari, yaratgan asari, mehnatining natijalari atrof-voqelikka munosabati - barcha-barchasi inson ma’naviyatining ko‘zgusidir. olimning kashfiyoti, shoirning she’ri, bastakorning musiqasi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "oila va mahalla bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat"

oila va mahalla bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat m u n d a r i j a kirish i-bob. oila- shaxs ma’naviy-axloqiy kamolotining muhim o’chog’i. 1.1. oilaviy tarbiya ma'naviyati - bola tarbiyasining muhim omili sifatida 1.2. oila ma’naviyati va uni rivojlantirishning asosiy tamoyillari ii-bob. o’zbekistonda fuqarolik jamiyatini barpo etish hamda olia mustahkamligini ta’minlashda mahalla instituti va ta’lim tarbiya tizimining o’rni va roli. 2.1. fuqarolik jamiyatini shakllantirish jarayonida mahalliy o‘zini o‘zi boshqarish organlarining huquqiy asoslari 2.2 mahalla - yosh avlod uchun insoniy fazilatlar kamol topadigan, oilaviy an‘analarimiz saqlanib qolgan makon sifatida 2.3 ta’lim –tarbiya tizimi yosh avlod ma’naviyatini shakllantiruvchi va yuksaltiruvchi asosiy maskan sifatida...

Этот файл содержит 26 стр. в формате DOCX (37,6 КБ). Чтобы скачать "oila va mahalla bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: oila va mahalla bilan olib bori… DOCX 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram