adabiyot darslarida texnologiya vositalaridan foydalanish

DOCX 19 стр. 33,5 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 33,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

“adabiyot darslarida texnologiya vositalaridan foydalanish” mavzusida yozgan kurs ishi mundarija kirish. i bob. ta’limda axborot texnologiyalaridan foydalanish. 1.1. adabiy ta’limda aktni qo‘llashda me’yor masalasi. 1.2. osiyo mamlakatlari ta’lim tizimida aktdan foydalanish tajribasi. ii bob. adabiy ta’limda virtuallik masalasining yoritilishi. 2.1. adabiyot darslarida virtuallik imkoniyatlaridan foydalanish. 2.2. adabiyot o‘qituvchilarining axborot texnologiyalari vositalari bilan ishlash jarayoni. 2.3. adabiyot darslarida ko‘rgazmalilikning ahamiyati. xulosa. foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati. kirish mavzuning dolzarbligi. o‘zbekiston respublikasining prezidenti islom karimov o‘zining “yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch” kitobida adabiyot haqida shunday yozadi: “insonni, uning ma’naviy olamini kashf etadigan yana bir qudratli vosita borki, u ham bo‘lsa, so‘z san’ati, badiiy adabiyotdir. adabiyotni insonshunoslik deb, shoir va yozuvchilarning esa inson ruhining muhandislari, deb ta’riflanishi bejiz emas, albatta... adabiyot – ma’naviyatni yuksaltirish vositasi sanaladi. adabiyot, so‘z san’ati azaldan xalq qalbining ifodachisi, haqiqat va adolat jarchisi bo‘iib keladi. agar biz o‘zbekistonimizni dunyoga tarannum etmoqchi, uning qadimiy tarixi va yorug‘ kelajagini ulug‘lamoqchi, uni avlodlar xotirasida boqiy saqlamoqchi …

2 / 19

amda bilimlami o‘zlashtirishga yo‘naltirilgan operatsiya va harakatlarning tartiblashtirilgan to‘plamini qamrab oladi. bu o‘rinda ta’lim maqsadlarining belgilanishi, mazmunni tanlash va ishlab chiqishga, ta’lim jarayonlarini tashkil qilishga, ta’lim usul va vositalarining belgilanishiga, shuningdek, ta’lim beruvchilarning malaka darajasiga, erishilgan natijalarni baholash usuliga asoslanishi lozim. keltirilgan mezonlarning majmuaviy qo‘llanilishi o‘quv jarayoni mohiyatini va uning texnologiyasini belgilab beradi. “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” har bir ta’lim beruvchining oldiga dunyoga yangi ko‘z bilan qaraydigan, uddaburon, ishning ko‘zini biluvchi, buyuk kelajagimiz poydevorini quruvchi va yuksaltiruvchi mutaxassis kadrlarni tayyorlash vazifasini qo‘ydi. shunday ulkan vazifalarni amalga oshirishda o‘qitish amaliyotiga zamonaviy va jahonning ilg‘or ta’lim texnologiyalarini qo‘llashni davr taqozo etmoqda. ishning tuzilishi. mazkur kurs ishi kirish, 2 bob, 5 fasl, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i bob. ta’limda axborot texnologiyalaridan foydalanish 1.1. adabiy ta’limda aktni qo‘llashda me’yor masalasi ta’limda axborot texnologiyalari imkoniyatlaridan foydalanishni yanada kengaytirish masalasi davlat ta’lim tizimining muhim vazifalari sanalayotgan bo‘lsa ham, o‘qituvchilaming aksariyati hozirgi kunda axborot texnologiyalaridan …

3 / 19

alari bilan ishlash madaniyatini egallaganligini namoyon qiluvchi alohida ko‘rsatkich sifatida baholanishi mumkin. o‘qituvchining o‘qitish konsepsiyalari, pedagogik texnologiyalari va ta’lim vositalaridan ratsional foydalanish ko‘rsatkichlari erishilishi kutilayotgan samaradorlikni kafolatlashga imkon beradi. filologik ta’limda aktni qo‘llashda me’yor masalasi. multimediali dars atamasining ommalashib, “urf’ga aylanib ulgurganiga ancha bo‘lsa ham, bunday darslarni yaratish va tashkil etishda aktni qo‘llash me’yorlarining buzilishi, multimedia darslarini tayyorlashga muayyan tajriba yetishmasligi, yetarli metodika, to‘g‘rirog‘i metodologiyaga ehtiyoj katta bo‘layotganligidir. shuningdek, axborot komunikatsiya vositalarining uzluksiz yangilanayotganligi ham muhim sabablardan biridir. ta’lim bozoriga kirib kelayotgan vositalar: interaktiv doska, interaktiv ko‘rsatkich tayoqchasi va h.k. o‘qituvchilarda multimedia darslarini tashkil etish bo'yicha metodik ko‘rsatmalar, amaliy maslahatlarga ehtiyoj katta. multimedia darslarining samarali o‘tishi, eng avvalo, dars maqsadini to‘g‘ri belgilab olishga bog‘liq bo‘ladi. - darsda yangi mavzuni o‘rganish zarurmi? - o‘rganilgan mavzuni mustahkamlashga qaratilganmi? - bilim, malaka va ko‘nikmalarni takrorlashga mo‘ljallanganmi? - mustahkamlash darsi uchunmi? ana shu maqsadga mos tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlar ham nazarda tutiladi. shu maqsadlardan …

4 / 19

dar ko‘proq ma’lumotlarni yoritishga intilishi o‘quvchini ortiqcha toliqtirishga olib kelishi mumkin. ekranni ortiqcha ko‘rgazmalilikka to‘ldirish dars samaradorligiga putur yetkazadi. ma’lumotlarni uzatish tezligini oshirish esa ma’lumotlarni o‘zlashtirish sifatining pasayishiga, xatolar sonining ortib borishiga, o‘quvchining o‘zini his qilishi va sog‘ligiga salbiy ta’sir qiladi. shuning uchun ham o‘qituvchidan: - ko‘rish organlariga tushadigan yuklamani hisobga olish; - yangiliklarni qabul qilishda yuzaga keluvchi ruhiy ko‘tarinkilik darajasini e’tiborga olish; - yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan noaniqlik va xatoliklar tufayli salbiy hissiyotlaming to‘planib borishini inobatga olish; - katta miqdordagi, hajmdagi ta’limiy resurslami qabul qilish, undan keyingi axborot resurslarini faol o ‘zlashtirishga to‘sqinlik qilishini nazarda tutish taqozo qilinadi. texnik vositalardan aql bilan foydalanish, muammoli vaziyatlarni o‘quv topshirig‘iga aylantirishni uddalay olish aktdan foydalanish me’yorini buzmaslikning oldini oladi. o‘qituvchilaming ko‘p yillik tajribalari shuni ko‘rsatmoqdaki, darsda yuzaga keladigan tartibbuzarlik o‘qituvchining o‘ziga bog‘liq bo‘lmoqda. agar o‘quvchi darsda nima bilan band bo‘lishni bilmasa, u darsdan uzoqlashadi, qandaydir ko‘ngilsizliklar yuzaga keladi. akt asosida didaktik materiallar …

5 / 19

bajarilishini yengillashtirishi mumkin. taqdimotlar tayyorlash mashaqqatli ish: slayddagi faol o‘rinni belgilash va axborotni joylashtirish, boshqaruvchi tugmalarni joylashtirish va b. odatda, ekranning chap tomoni yuqori qismiga e ’tibor ko‘proq berilishi mumkin. shuning uchun mutaxassislar asosiy axborotni yoki topshiriqni ana shu qismga joylashtirishni tavsiya qilishadi. 1.2. osiyo mamlakatlari ta’lim tizimida aktdan foydalanish tajribasi http://www.tangmaster.com saytidagi koreys tili o‘qitish vositalari bilan tanishishdan ma’lum bo‘ldiki, bu materiallar koreys tilini xorijiy til sifatida o‘rganish uchun mo‘ljallangan. saytda koreys tilini o‘rganish uchun audiokurs va videokurslar taklif qilingan. reklama sifatida taqdim qilingan ma’lumotga ko‘ra, o‘rganuvchi har bir jumla uchun diktor ovozini tinglaydi. mikrofonda takrorlaydi va tez gapirishni o‘rgana boshlaydi. yangi so‘zlami o‘rganish uchun rasmlardan foydalanadi. ta’limiy o‘yinlarda, viktorinalarda ishtirok etadi. izlash imkoniyatiga ega bo‘lgan koreyscha lug‘at o‘rganishni osonlashtiradi. audiodasturlar juda katta qulaylikka ega. chunki materiallarni bosmaga chiqarishning hojati bo‘lmaydi. kompyuter talab qilinmaydi. tinlovchi juda oddiy tarzda mp3 pleerga, telefonlarga yuklab olib, o‘ziga qulay joyda tinglashi, til o‘rganishi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "adabiyot darslarida texnologiya vositalaridan foydalanish"

“adabiyot darslarida texnologiya vositalaridan foydalanish” mavzusida yozgan kurs ishi mundarija kirish. i bob. ta’limda axborot texnologiyalaridan foydalanish. 1.1. adabiy ta’limda aktni qo‘llashda me’yor masalasi. 1.2. osiyo mamlakatlari ta’lim tizimida aktdan foydalanish tajribasi. ii bob. adabiy ta’limda virtuallik masalasining yoritilishi. 2.1. adabiyot darslarida virtuallik imkoniyatlaridan foydalanish. 2.2. adabiyot o‘qituvchilarining axborot texnologiyalari vositalari bilan ishlash jarayoni. 2.3. adabiyot darslarida ko‘rgazmalilikning ahamiyati. xulosa. foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati. kirish mavzuning dolzarbligi. o‘zbekiston respublikasining prezidenti islom karimov o‘zining “yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch” kitobida adabiyot haqida shunday yozadi: “insonni, uning ma’naviy ol...

Этот файл содержит 19 стр. в формате DOCX (33,5 КБ). Чтобы скачать "adabiyot darslarida texnologiya vositalaridan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: adabiyot darslarida texnologiya… DOCX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram