ijod va ijodiy qobiliyatlar

DOCX 15 стр. 48,6 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 48,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

mavzu: kichik guruhlarda ijodiy rivojlanish mavzu: kichik guruhlarda rivojlanish va jipslashish muammosi reja: 1. ijod va ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish muammosini nazariy tahlil qilish 2. maktabgacha yoshidagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish uchun psixologik-pedagogik faoliyat shakllari va usullari. 3. muammoni boshqalar ko'rmaydigan joyda ko'rish qobiliyati. jamiyatga turli muammolarni hal qilishga faol, ijodiy yondashadigan va doimiy o‘zgaruvchan dunyomizdagi mavjud vaziyatdan osongina chiqish yo‘lini topa oladigan insonlar kerak. shuning uchun ontogenezning turli bosqichlarida ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish imkoniyatlarini o'rganish psixologiya fani uchun ham, pedagogik amaliyot uchun ham nihoyatda dolzarbdir. mahalliy va xorijiy olimlarning tadqiqotlari faoliyatning bir turi bo'yicha to'liq ijodkorlikning rivojlanishini ko'rsatdi. transfer odatda tegishli faoliyatning murakkabligi tufayli sodir bo'ladi. bu shuni ko'rsatadiki, faoliyatning bir turida qobiliyat darajasini o'zlashtirish va oshirish boshqa faoliyat turlaridagi muammolarni hal qilishda favqulodda yondashish imkonini beradi. zamonaviy jamiyat sharoitida nafaqat intellektual, balki, birinchi navbatda, ijodiy shaxsni shakllantirish muhim ahamiyatga ega bo'lib, bu maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishni talab qiladi. …

2 / 15

yoshdagi bolaning ijodiy o'zini o'zi anglash usullarini qanday o'zlashtirishiga bog'liq. shaxsning, birinchi navbatda, bolaning shaxsiyati, o'smir, 20-30-yillarning taniqli o'qituvchilari: asafiyev b.v., blonskiy p.p., bryusova n. .ya., lunacharskiy a.v., shatskiy s.t., yavorskiy b.l. bolalarni o'qitish va tarbiyalash fanining yarim asrlik rivojlanishi bilan boyitilgan tajribalariga asoslanib, "oqsoqollar" boshchiligidagi eng yaxshi o'qituvchilar - grodzenskaya n.l., rumer m.a., roshal g.l., sats n.i. bolalar va yoshlarning ijodiy rivojlanishi tamoyilini nazariy va amaliy jihatdan rivojlantirishni davom ettirdi va davom ettirmoqda. ijodiy potentsialni rivojlantirish sifatida "tadqiqot o'rganish" ga bag'ishlangan ishlarni biz pedagogika fanlari doktori savenkov a.i.ning asarlarida uchratamiz, u maktabgacha yoshdagi bolalarni o'rganishni faollashtirish, unga tadqiqotchilik, ijodiy xarakter berish va shu tariqa tashabbusni tashkilotdagi bolaning kognitiv faolligiga o'tkazing, chunki bolalar tabiatan tadqiqotchilardir. biroq, maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini o'rganish bo'yicha ko'plab savollar hozirgi vaqtda dolzarb bo'lib qolmoqda. “ijodkorlik” atamasi mavjud, standart fonida yangining yaratilishi va paydo bo‘lishining barcha shakllarini qamrab oladi va uni belgilovchi mezon ijodkorlik natijasining …

3 / 15

ashtirish (bu inson ijodini o'z ichiga oladi); ijodkorlikning uchinchi doirasi - "eski"ni yo'q qilish va uning o'rniga yangisini qurish (san'atda yangi yo'nalishlarning paydo bo'lishi, hukmron stereotiplarni yo'q qilishga intilishi). inson faoliyatini sinchkovlik bilan o'rganish bilan uning barcha harakatlarini ikki turga bo'lish mumkin: reproduktiv (ko'paytirish) va ijodiy. faoliyatning reproduktiv turi "odam ilgari yaratilgan va ishlab chiqilgan xatti-harakatlar va harakatlar usullarini takrorlaydi yoki takrorlaydi". ijodiy faoliyatning mohiyati yangi obrazlar yoki harakatlarni yaratishdir. demak, «ijodiy faoliyat» tushunchasi ostida biz shaxsning faoliyati tushuniladi, buning natijasida u yangi narsalarni yaratadi, bu dunyo haqida yangi bilimlarga olib keladi, voqelikka yangi munosabatni aks ettiradi. ijodiy faoliyatning asosini shaxsning ijodiy qobiliyatlari tashkil etadi. ijodkorlik nima ekanligini tushunish uchun, umuman olganda, "qobiliyat" atamasiga ta'rif berish kerak. ilmiy adabiyotlarda “qobiliyat” atamasining ko‘plab talqinlari va ta’riflari mavjud. masalan, b.m. teplov qobiliyatlarni "bir odamni boshqasidan ajratib turadigan va har qanday faoliyat yoki ko'plab faoliyatni muvaffaqiyatli bajarish bilan bog'liq bo'lgan individual psixologik xususiyatlar" …

4 / 15

gapiradigan bo'lsak, ko'p odamlar bu tushunchani badiiy ijodiy faoliyatning har xil turlariga qobiliyat deb tushunishadi. masalan, chiroyli chizish, she'r yozish, musiqa yozish qobiliyati va boshqalar. shuni ta'kidlash kerakki, ijodkorlik elementi inson faoliyatining har qanday turida mavjud bo'lishi mumkin, ya'ni "ijodkorlik" tushunchasi nafaqat badiiy ijodda, balki matematik ijodda, texnik ijodda va hokazolarda ham qo'llanilishi kerak. . shunday qilib, "ijodiy qobiliyatlar" deganda biz uning ijodiy faoliyatini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo'lgan shaxs sifatining individual xususiyatlarini tushunishimiz mumkin. ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish ularni takomillashtirishni, ya'ni ularning rivojlanishida yangi sifat darajalariga erishishni nazarda tutadi. shunisi e'tiborga loyiqki, insonning ijodiy qobiliyatlari o'z-o'zidan, ya'ni qobiliyatlarni rivojlantirishning ongli ravishda boshqarilmaydigan va boshqarilmaydigan jarayoni, maqsadli harakatlarning oldindan o'ylangan rejasisiz va uyushgan shaklda rivojlanishi mumkin: aynan tegishli qobiliyatlarni rivojlantirishga qaratilgan ongli harakatlar. . amaliy psixologiya darsligida r.s. nemov "har qanday qobiliyat nafaqat o'zini namoyon qiladi, balki shaxs paydo bo'lgan qiziqish ta'siri ostida o'zlashtirgan faoliyat turida ham rivojlanadi" deb ta'kidlaydi …

5 / 15

egishli qobiliyatlarni rivojlantirish metodikasini yaxshi biladigan, malakali, malakali pedagog kadrlarning mavjudligi; beshinchidan, qobiliyatlarni rivojlantirish uchun zamonaviy, samarali o‘quv qurollaridan foydalanish. shunday qilib, ijodiy qobiliyatlar inson sifatining individual xususiyatlari bo'lib, uning turli xil ijodiy faoliyatni amalga oshirish muvaffaqiyatini belgilaydi, degan xulosaga kelish mumkin. ularning rivojlanishi uchun maqbul shart-sharoitlarning mavjudligi zarur bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni to'liq o'zlashtirishga olib keladi, muayyan faoliyatni muvaffaqiyatli amalga oshirishga va shunga muvofiq qobiliyatlarni samarali rivojlantirishga yordam beradi. qobiliyatlarni shakllantirish haqida gapirganda, bolalarning ijodiy qobiliyatlarini qachon, qaysi yoshdan boshlab oshirish kerak, degan savolga to'xtalib o'tish kerak. psixologlar bir yarim yildan 5 yilgacha turli xil atamalarni chaqirishadi. ijodiy qobiliyatlarni juda erta yoshdan boshlab rivojlantirish zarurligi haqidagi faraz ham mavjud. bu gipoteza fiziologiyada dalil topadi. biroq, etuklik "lahzasida" maksimal darajaga etgan qobiliyatlarni rivojlantirish imkoniyatlari doimiy bo'lib qolmaydi. agar bu qobiliyatlar ishlatilmasa, ular yo'qolib, yomonlasha boshlaydi va qanchalik tezroq bo'lsa, shunchalik kam ishlaydi. ko'p yillar davomida bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish muammosi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijod va ijodiy qobiliyatlar"

mavzu: kichik guruhlarda ijodiy rivojlanish mavzu: kichik guruhlarda rivojlanish va jipslashish muammosi reja: 1. ijod va ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish muammosini nazariy tahlil qilish 2. maktabgacha yoshidagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish uchun psixologik-pedagogik faoliyat shakllari va usullari. 3. muammoni boshqalar ko'rmaydigan joyda ko'rish qobiliyati. jamiyatga turli muammolarni hal qilishga faol, ijodiy yondashadigan va doimiy o‘zgaruvchan dunyomizdagi mavjud vaziyatdan osongina chiqish yo‘lini topa oladigan insonlar kerak. shuning uchun ontogenezning turli bosqichlarida ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish imkoniyatlarini o'rganish psixologiya fani uchun ham, pedagogik amaliyot uchun ham nihoyatda dolzarbdir. mahalliy va xorijiy olimlarning tadqiqotlari f...

Этот файл содержит 15 стр. в формате DOCX (48,6 КБ). Чтобы скачать "ijod va ijodiy qobiliyatlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijod va ijodiy qobiliyatlar DOCX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram