databiat burchagi ta'lim tashkilotlari

PPTX 11 стр. 866,6 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 866,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

mavzu: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat burchagini tashkil etish va unga qo‘yiladigan talablar mavzu: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat burchagini tashkil etish va unga qo‘yiladigan talablar avvalo, tabiat burchagi bolalarning tabiatga bo‘lgan qiziqishini oshirish, atrof-muhitni bilish va sevishni shakllantirishda samarali vosita ekanligi aniqlanadi. kurs ishida tabiat burchagining joylashuvi, dizayni, unda foydalaniladigan tabiiy materiallar va asbob-uskunalar tanlanishining ahamiyati yoritiladi, bu esa ta’lim jarayonida bolalarning hissiy va intellektual rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. shuningdek, tabiat burchagini tashkil etishda ekologik tarbiya tamoyillari, xavfsizlik va gigiyena talablariga rioya qilish muhimligi ta’kidlanadi. kurs ishida tabiat burchagining maktabgacha ta’lim dasturlariga integratsiyasi va pedagogik faoliyatda qo‘llanilishi orqali bolalarning kuzatish, taqqoslash, mulohaza yuritish kabi ko‘nikmalari rivojlantirilishi kutiladi. natijada, tabiat burchagi bolalarning tabiat bilan bog‘liq bilimlarini chuqurlashtirish, ularning ijodiy fikrlash qobiliyatini oshirish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga xizmat qiluvchi muhim vosita sifatida samarali tashkil etilishi mumkinligi tasdiqlanadi. ushbu natijalar maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat burchagini yaratish va uni doimiy ravishda rivojlantirish bo‘yicha amaliy …

2 / 11

urchakning asosiy yo‘nalishlari, ya’ni vazifalari, bolalarning tabiat bilan munosabatini shakllantirishdan tortib, ularning tafakkur, hissiyot, mas’uliyat va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishgacha bo‘lgan jarayonlarni o‘z ichiga oladi. bolalarni tabiat bilan tanishtirib borishda maktabgacha ta’lim tashkilotlari qoshidagi tabiat burchagi juda katta rol o‘ynaydi. tabiat burchagida saqlanadigan o‘simliklar va hayvonlar bolalarning tabiat haqidagi bilimlarini oshirishda, ularning shakllanishida dastlabki manba bo‘lib xizmat qiladi. bolalar tabiat burchagidagi hayvonlar va o‘simliklar bilan uzviy aloqada bo‘ladilar. tabiat burchagi bolalarning tabiat bilan bevosita munosabatda bo‘lishini ta’minlaydi. shuning uchun ham yil davomida – o‘n ikki oy davomida o‘simlik va hayvonot olami bilan tanishib, ular bilan muloqotda bo‘lish imkonini beradi. tarbiyachi tabiat burchagida o‘simliklarni o‘stirishga kirishishdan avval unga qo‘yiladigan talablarni bilib olishi zarur. bu talablar quyidagilardan iborat bo‘lishi mumkin: tabiat burchagidagi o‘simliklar shu xona sharoitida, maktabgacha ta’lim tashkiloti joylashgan ekologik muhitda bemalol o‘sa oladigan bo‘lishi kerak. o‘simliklarning normal o‘sishi uchun issiqlik va yorug‘lik yetarli bo‘lishi zarur. tabiat burchagidagi o‘simliklar suvga bo‘lgan talabiga …

3 / 11

arur. qaysi o‘simlik quyosh yorug‘ligi yaxshi tushadigan joyda, qaysi biri esa yorug‘lik kam tushadigan joyda o‘stirilishi lozimligini bilish muhim ahamiyatga ega. ma’lumki, o‘simliklarning suvga, organik va mineral o‘g‘itlarga nisbatan talabi ham har xil bo‘ladi. ba’zi o‘simliklar sersuvlikni (gidrofit o‘simliklar), ba’zilari o‘rtacha suvlikni (mezofit o‘simliklar), boshqalari esa kam suvlikni (ksyerofit o‘simliklar) talab qiladi. masalan, xitoy atirguliga har kuni suv quyish zararli, chunki uning ildizi chirib ketishi mumkin. ammo xina, begoniya kabi o‘simliklarni har kuni sug‘orish mumkin. har bir yosh guruhda tabiat burchagida bo‘lishi zarur elementlar sifatida gullar, qushlar, baliqlar, hayvonlar, ob-havo kalendari, navbatchilik burchagi va mehnat anjomlari ajratib ko‘rsatiladi. burchakka qo‘yiladigan maxsus talablar orasida o‘simlik va hayvonlarning o‘z turiga xosligi, beozorligi, ovqat tanlamasligi, qo‘l mehnatini kam talab qilishi, yorqin va jozibador ko‘rinishi, biologik xususiyatlar hisobga olinib cheklangan miqdorda saqlanishi, shuningdek, bolalarning sog‘lig‘iga zarar yetkazmasligi alohida ta’kidlanadi. yosh guruhlarga qarab tabiat burchagida o‘simliklar, hayvonlar va qushlar turlari farqlanadi. masalan, ikkinchi kichik guruh …

4 / 11

o‘nikmalari rivojlantiriladi. katta va tayyorlov guruhlarda esa bolalar kuzatish, taqqoslash, klassifikatsiyalash ko‘nikmalarini egallab, elementar biologik bilimlarga ega bo‘ladilar. shuningdek, o‘simlik va hayvonlarning o‘sishi, rivojlanish bosqichlari hamda fasllarga bog‘liqligi haqida tushunchalar beriladi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni tabiat bilan tanishtirish, yilning turli fasllarida unda yuz beradigan o‘zgarishlar haqida ma’lumot berish o‘quv-tarbiya jarayonining muhim yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. bu jarayon orqali bolalarda tabiat hodisalarini tushunish, atrof-muhitga qiziqish, kuzatish malakasi, mantiqiy fikrlash qobiliyati, tirik mavjudotlarga mehr bilan qarash, tabiat go‘zalligidan zavqlanish kabi ijobiy fazilatlar shakllanadi. tabiatga nisbatan mehr, uni ehtiyot qilish, jonivorlar haqidagi g‘amxo‘rlik, ekologik madaniyat va ong uyg‘otish bilan birga, bolalarda vatanparvarlik, mehnatsevarlik, tabiat boyliklarini asrash kabi tushunchalar ham mustahkamlanib boradi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida yaratilgan tabiat burchaklari bolalarning bu boradagi bilim va ko‘nikmalarini boyitishda muhim o‘rin tutadi. tabiat burchagida saqlanayotgan tirik mavjudotlarni bolalar har kuni kuzatish imkoniga ega bo‘ladilar. bu esa tarbiyachining ishini ancha yengillashtiradi. tarbiyachi rahbarligida bolalar jonivorlarni parvarish qilish, ularning xatti-harakatlarini muntazam …

5 / 11

tabiiy muhitga hurmat tuyg‘ulari allaqachon erta yoshdan boshlab shakllanadi. ikkinchi bobda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat burchagini tashkil etishning mohiyati, mazmuni va unga qo‘yiladigan talablar batafsil tahlil qilindi. bu bobda tabiat burchagining joylashuvi, asbob-uskunalar, o‘simliklar va hayvonlarni parvarishlash uchun sharoitlar yaratish, bolalar xavfsizligi, gigiyena talablariga amal qilish kabi jihatlar ko‘rib chiqildi. shuningdek, tabiat burchagining maktabgacha ta’lim muhitiga moslashuvi va uning doimiy yangilanib borishi, shuningdek, bolalarning yosh xususiyatlari va qiziqishlariga muvofiq tashkil etilishi zarurligi ta’kidlandi. uchinchi bobda esa tabiat burchagining samarali faoliyatini tashkil etish yo‘llari, bolalarni tabiatni sevishga va uni asrashga o‘rgatishdagi pedagogning roli va vazifalari batafsil yoritildi. tarbiyachilar tabiat burchagida kuzatuv, amaliy mashg‘ulotlar va o‘yinlar orqali bolalarning tabiatga qiziqishini oshirish, o‘simliklar, hayvonlar va qushlarni parvarish qilishni o‘rgatishlari kerakligi ko‘rsatildi. shuningdek, turli yosh guruhidagi bolalar uchun moslashtirilgan texnologiyalar va pedagogik yondashuvlar tahlil qilindi. bu jarayonda bolalarning mustaqil faoliyati, ijodkorligi va ekologik bilimlari rivojlantiriladi. kurs ishi davomida tabiat burchagini tashkil etish va faol …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "databiat burchagi ta'lim tashkilotlari"

mavzu: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat burchagini tashkil etish va unga qo‘yiladigan talablar mavzu: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat burchagini tashkil etish va unga qo‘yiladigan talablar avvalo, tabiat burchagi bolalarning tabiatga bo‘lgan qiziqishini oshirish, atrof-muhitni bilish va sevishni shakllantirishda samarali vosita ekanligi aniqlanadi. kurs ishida tabiat burchagining joylashuvi, dizayni, unda foydalaniladigan tabiiy materiallar va asbob-uskunalar tanlanishining ahamiyati yoritiladi, bu esa ta’lim jarayonida bolalarning hissiy va intellektual rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. shuningdek, tabiat burchagini tashkil etishda ekologik tarbiya tamoyillari, xavfsizlik va gigiyena talablariga rioya qilish muhimligi ta’kidlanadi. kurs ishida tabiat burchagining...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PPTX (866,6 КБ). Чтобы скачать "databiat burchagi ta'lim tashkilotlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: databiat burchagi ta'lim tashki… PPTX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram