meningit bilan og'rigan bemorlar parvarishi

DOCX 21 pages 526.5 KB Free download

21 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 526.5 KB

File type DOCX

Pages 21

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 21

o'zbekiston respublikasi sog'liqni saqlash vazirligi samarqand tayanch tibbiyot kolleji "tasdiqlayman" kasbiy ta'lim bo'yicha direktor o'rinbosari _______ o.a.ro'ziboev "___" _______________ 2018 yil pedagogik kengashning 201__ yil «___» _____________ dagi №__ -sonli majlisida muhokama qilindi va ma'qullandi. pedagogik kengash kotibasi_________ d.u.yusupova meningit bilan og'rigan bemorlarni parvarishlash mavzusi bo'yicha (amaliy mashg'ulot uchun) o'qituvchi: xudayberdieva sh.n. jamoada hamshiralik ishi kafedrasi yig'ilishida muhokama qilindi va ma'qullandi. majlis bayoni № __ "___" _________ 2019 yil kafedra mudiri __________ sh.x.shodieva samarqand “yuqumli kasalliklarida hamshiralik parvarishi” fani namunaviy o'quv dasturidan ko'chirma. mavzu: meningit bilan og'rigan bemorlar parvarishi o'quvchi bajarishi kerak · meningeal simptomlarni aniqlashni; · orqa miya (lyumbal) punktsiyaga bemorni va asboblarni tayyorlashni; · burun halqumdan bakteriologik ekishga surtma olishni; · talvasada shoshilinch yordam ko'rsatishni. amaliy mashg'ulot mazmuni meningokokkli infektsiyaning turli shakllari bilan og'rigan bemorlarni ko'zdan kechirish va so'rab surishtirish yoki bemorlar tibbiy bayonidan ko'chirmani, masalalar (“qog'oz-bemor”) tahlil qilish. meningeal simptomlarni tekshirish. punktsiya o'tkazishda qatnashish. olingan likvorni laboratoriyaga …

2 / 21

alvasa holatidagi bemorga yordam ko'rsatish. o'quv mashg'ulotining maqsadi: “meningit bilan og'rigan bemorlar parvarishi” yuzasidan olgan bilimlarini amaliyotda qo'llash ko'nikmasini hosil qilish pedagogik vazifalar: · meningeal simptomlarni tekshirish usullari bilan tanishtiradi. · punktsiya o'tkazishda qatnashish. olingan likvorni laboratoriyaga yuborish, olingan natijalarni tahlil qilishni ko'rsatish. · burun xalqumdan surtma olishni tushuntirish. · talvasa holatidagi bemorga yordam ko'rsatishni o'rgatish. o'quv faoliyati natijalari: · meningeal simptomlarni tekshirish usullari bilan tanishadilar. · punktsiya o'tkazishda qatnashish. olingan likvorni laboratoriyaga yuborish, olingan natijalarni tahlil qilishni o'rganadilar. · burun xalqumdan surtma olishni o'zlashtiradilar. · talvasa holatidagi bemorga yordam ko'rsatishni o'rganadilar. o'qitish metodlari “aqliy hujum”, namoyish usuli, vaziyatli usul, mashq. o'quv faoliyatini tashkil etish shakllari jamoaviy, guruhli, individual o'qitish vositalari o'quv-uslubiy material, yo'riqnoma, mulyajlar, tibbiyot va parvarish qilish jihozlari, dori vositalari o'qitish sharoiti o'tv bilan ishlashga moslashtirilgan o'quv xonasi qaytar aloqaning usul va vositalari og'zaki nazorat: savol-javob, yakka tartibdagi ishning baholanishi, guruh ishi taqdimoti o'quv mashg'ulotining texnologik xaritasi ish …

3 / 21

vchilarning boshlang'ich bilimlarini aniqlash maqsadida tezkor-so'rovdan foydalaniladi ,“aqliy hujum” usuli savollarini qo'llaydi.(3-ilova) 2.2. yangi mavzu bo'yicha amaliy ko'nikmalarni bajarishni ko'rgazmali qurollar orqali bajarib ko'rsatadi, yo'riqnoma beradi. “namoyish” usulidan foydalanish aytiladi. (4-ilova). 2.3. bir-birlarida va mulyajlarda amaliy mashg'ulotlarni bajarib ko'rsatadi. 2.4. o'quvchilarning bajarayotgan ishlarini kuzatadi. 2.5. kamchilikka yo'l qo'ygan o'quvchilarga kamchilikni bartaraf etish yo'llari ko'rsatiladi hamda savollar berib, javoblari tinglanadi. 2.6. har bir o'quvchining bajargan ishini kuzatib, bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko'rsatadi. o'zlashtirgan muolaja va ko'nikmalarini mustahkamlash 2.7. o'zlashtirgan muolaja va ko'nikmalarini mustahkamlash maqsadida o'quvchilarga mavzuga oid amaliy muolajalar algoritmini mashq qilib, so'ng daftarlariga yozib olishlari aytiladi. bu jarayonni o'qituvchi diqqat bilan kuzatib turadi. savollarga javob beradilar tanishadilar muolaja va amaliy ko'nikmalarni ketma-ketlikda bajaradi yo'l qo'yilgan xato va kamchiliklarga diqqat qiladi yozib oladilar 3-bosqich. yakuniy bosqich (10daq.) mashg'ulot yakuni 3.1. mavzu bo'yicha yakun yasaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida muhim ahamiyatga ega ekanligiga o'quvchilar e'tiborini qaratadi. 3.2. o'quvchilar faoliyatini tahlil …

4 / 21

ko'rsatish. ) ( adabiyotlar ro'yxati : musaboev e.i., bayjanov a.q. «yuqumli kasalliklar epidemiologiya va parazitologiya». toshkent, “o'zbekiston milliy entsiklopediyasi” davlat ilmiy nashriyoti 2006 yil. belousova a.k., dunaseva v.n. “infektsionnie bolezni dlya feldshera». rostov-na-donu, feniks, 2002. pokrovskiy v.i . , bulkina i.g. «infek ts ion kasalliklar bilan bemorlar parvarishi e pidemiol o giya asoslari» . toshkent, ibn sino nashriyoti , 1990 yil. shodiev n.sh., shodieva s.x. “yuqumli kasalliklar fanidan amaliy mashg'ulotlar bo'yicha o'quv-uslubiy qo'llanma”. toshkent, 2009 yil. ) ilova -2 mavzu bo'yicha baholash mezonlari. ko'rsatkichlar baholar 5 4 3 2 uy vazifasi, savollarga javoblar savollarga to'liq javob berdi, vazifani to'g'ri bajargan savollarga to'liqmas javob berdi, vazifa bajarilishi to'liqmas. savollarga qisman javob berdi, vazifani bajarmagan. savollarga umuman javob yozmagan, vazifani bajarmagan muolaja va ko'nikmalarni bajarishi to'g'ri va tartibli bajaradi to'g'ri tartibsiz bajaradi birovni yordami bilan bajaradi. bajara olmaydi. kundalik daftar yuritishi mavzular va topshiriqlar to'liq yozilgan mavzular to'liq, vazifalar qisman bajarilgan mavzular …

5 / 21

keyin, o'qituvchi bilan birgalikda javoblar umumlashtirilib yakunlanadi. bu usulning asosiy koidalari: ol g' a surilgan fikr va g' oyalar tan q id ostiga olinmaydi va baholanmaydi. taklif kilinayotgan fikr va goyalar q anchalik anti q a b o' lsa ham uni baholashdan og' zingizni tiying. tan q id q ilmang – hamma bildirilgan fikrlar bir xilda bebahodir. ma q sad – fikr va g' oyalar sonini k o' paytirish. fikrlar «hujumi» o'tkazish vakti ani q lanadi va unga q a ' tiyan rioya q ilinishi kerak. ) “aqliy hujum” usuli savollari 1. meningit qanday kasallik? 2. meningit turlarini ayting. 3. meningitni chaqiruvchilari qanday? 4. meningial belgilar qanday? 5. orqa miya suyuqligida qanday o'zgarishlar kuzatiladi? 6. asoratlarini ayting. 7. letargik entsefalitning bosqichlarini ayting. 8. kasallikning 2-davri qanday nomlanadi va kechadi. 9. poliomielit kasalligi necha yoshda kuzatiladi? 10. klinik belgilarini ayting. 11. poliomielit chaqiruvchisi nima? 12. kasallik asoratlarini ayting. 13. kasallik prfilaktikasi …

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About "meningit bilan og'rigan bemorlar parvarishi"

o'zbekiston respublikasi sog'liqni saqlash vazirligi samarqand tayanch tibbiyot kolleji "tasdiqlayman" kasbiy ta'lim bo'yicha direktor o'rinbosari _______ o.a.ro'ziboev "___" _______________ 2018 yil pedagogik kengashning 201__ yil «___» _____________ dagi №__ -sonli majlisida muhokama qilindi va ma'qullandi. pedagogik kengash kotibasi_________ d.u.yusupova meningit bilan og'rigan bemorlarni parvarishlash mavzusi bo'yicha (amaliy mashg'ulot uchun) o'qituvchi: xudayberdieva sh.n. jamoada hamshiralik ishi kafedrasi yig'ilishida muhokama qilindi va ma'qullandi. majlis bayoni № __ "___" _________ 2019 yil kafedra mudiri __________ sh.x.shodieva samarqand “yuqumli kasalliklarida hamshiralik parvarishi” fani namunaviy o'quv dasturidan ko'chirma. mavzu: meningit bilan og'rigan bemorlar parvarishi...

This file contains 21 pages in DOCX format (526.5 KB). To download "meningit bilan og'rigan bemorlar parvarishi", click the Telegram button on the left.

Tags: meningit bilan og'rigan bemorla… DOCX 21 pages Free download Telegram

meningit bilan og'rigan bemorlar parvarishi

Page preview (5 pages)

Want to read more?

About "meningit bilan og'rigan bemorlar parvarishi"

Similar files