inklyuziv ta'limning xalqaro va o‘zbekistondagi huquqiy asoslari

PPTX 13 стр. 420,6 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 420,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

mavzu: inklyuziv ta’limning xalqaro va o‘zbekistondagi huquqiy asoslari reja: 1. inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi 2. salamanka bayonoti va ish faoliyati 3.inklyuziv ta’limning o‘zbekistondagi huquqiy asoslari 4.hayoti davomida uzluksiz inklyuziv ta’lim olish huquqi 5.o‘zbekistonda integratsiyalashgan (inklyuziv) ta’limni rivojlantirish bo‘yicha siyosati. mavzu: inklyuziv ta’limning xalqaro va o‘zbekistondagi huquqiy asoslari reja: 1. inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi 2. salamanka bayonoti va ish faoliyati 3.inklyuziv ta’limning o‘zbekistondagi huquqiy asoslari 4.hayoti davomida uzluksiz inklyuziv ta’lim olish huquqi 5.o‘zbekistonda integratsiyalashgan (inklyuziv) ta’limni rivojlantirish bo‘yicha siyosati. insonhuquqlariumumjahondeklaratsiyasi bmttomonidan1948 -yildaqabulqilingan―insonhuquqlariumumjahondeklaratsiyasida―ta’limolishharbirinsonningasosiyvaajralmashuquqiekanligialohidae’tirofetilgan. insonhuquqlariumumjahondeklaratsiyasibarchainsonlarninghuquqvaerkinliklarinikafolatlarekan,budeklaratsiyaningbarchabandlarimaxsusehtiyojliinsonlargahamtegishliligianiqlangan. nogiron shaxslarning huquqlarini yanada mustahkamlash va kafolatlash maqsadida bmt 1975 yilda―nogiron shaxslar huquqlari to‘g‘risidagi deklaratsiyani qabul qildi. mazkur deklaratsiyada ta’kidlanishicha: ―nogironlar shaxsiyatini hurmat qilish huquqi ularda tug‘ilishi bilan mavjud bo‘ladi. nogironlikning kelib chiqishi, tabiati va jiddiylik darajasidan qat’iy nazar, fuqaro o‘z yoshidagi tengdoshlari bilan bir xil huquqlarga egadirlarkim, shu bilan birga ular mumkin qadar to‘laqonli yaxshi hayot kechirish huquqiga ham ega (-nogiron shaxslar huquqlari to‘g‘risidagi deklaratsiya, 3- modda). …

2 / 13

3.bmt 1989yildabolalarhuquqlarito‘g‘risidagikonvensiyaniqabulqildi.bolalarhuquqlarito‘g‘risidagikonvensiyabolalarninghuquqlarinihammajoydahimoyalashmaqsadidaishlabchiqilgan 4. 2017yildatailanddao‘tamuhimumumjahonkonferensiyasibo‘libo‘tdi. bukonferentsiyada―ta’limhammauchunumumjahondeklaratsiyasiqabulqilindi. ―ta’limhammauchunumumjahondeklaratsiyasinidunyoning155tadavlathukumatlariva150danortiqnodavlattashkilotlariqabulqildilar.ta’limhammauchunumumjahondeklaratsiyasiharbirbolaningto‘laqonlivamukammalta’limolishinikafolatladi. 3.bolalar huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya qariyb butun jahon mamlakatlari tomonidan ratifikatsiya qilingan. konvensiyani ratifikatsiya qilgan 191 mamlakat ko‘ngilli tarzda zimmalariga bolalar huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya qoidalarini ma’muriy qonunchilik, sud va boshqa chora-tadbirlar yordamida hayotga tatbiq etish majburiyatini oldilar. bolalar huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya kompleks va ko‘p qirrali xarakterda bo‘lib, bu barcha bolalar uchun inson huquqlarining fuqarolik, siyosiy, iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy singari jabhalarni ta’min etadigan yagona konvensiyadir bola huquqlari to’g’risidagi konvensiya barcha bolalarning huquqlarini himoya qiladi. mazkur konvensiyaning 2-moddasida ―bolalar, ularning ota-onalari, boquvchilarining irqlari, terisining rangi, jinsi, tili, dini, siyosiy va boshqa e’tiqodi, milliy, etnik yoki ijtimoiy kelib chiqishi, moddiy ahvoli, sog‘lig‘i, qanday holatda tug‘ilganliklari va boshqa holatlaridan qat’iy nazar kamsitishlarga mahkum etilmasiligi kerak deb qat’iy belgilangan. demak, bu konvensiyadagi barcha huquqlar maxsus yordamga muhtoj bolalar uchun ham tegishli bo‘lib, ularga barcha bolalar qatori teng munosabatda bo‘lish kafolatlanadi. o‘zbekiston respublikasida inklyuziv ta’limning joriy etilishi uchun asos bo‘lib …

3 / 13

anogironlarniijtimoiyhimoyalashto‘g‘risidagiqonun(19, 27-moddalar) ta’limto‘g‘risidagiqonun barkamolavlodyilidavlatdasturi sog‘lomavloddavlatdasturi c xarakatlarstartegiyasidavlatdasturi bolahuquqlariningkafolatlarito‘g‘risidagiqonun(2008yil;ta’limolishdagitengimkoniyatlarvaalohidakafolatlari, 28, 29-moddalar) ijtimoiyhimoyayilidavlatdasturi salamanka bayonoti va ish faoliyat rejasida maxsus ehtiyojli bolalarga umumta’lim tizimi sharoitida inklyuziv ta’lim berish lozimligi alohida ta’kidlanib, har bir bolaning boshqalarnikiga o‘xshamagan o‘z ehtiyojlari mavjudligi, shuningdek, har bir bola yashash joyiga yaqin bo‘lgan maktabga borish huquqiga egaligi alohida ta’kidlab o‘tilgan. bunday maktablarning asosiy maqsadi barcha bolalarga samarali ta’lim beribgina qolmay, maxsus ehtiyojli bolalarga nisbatan inklyuziv va iliq munosabatli jamiyat yaratib, diskriminatsion o‘zgarishlarga barham berishdir. salamanka bayonoti va ish faoliyat rejasining ishlab chiqilishi jahon miqyosida: ―ta’lim hamma uchun mazmunidagi ta’lim siyosati ilgari surilib, maxsus ehtiyojli bolalarni umumta’lim tizimi sharoitida o‘qitishning yo‘llari belgilab berildi. ammo bu ta’lim tizimining mazmun-mohiyatini yanada aniqroq va mustahkamroq huquqiy jihatdan asoslash, qat’iy belgilab berish lozim edi. shuning uchun ham 2000 yilning 26- 28 aprel kunlari dakarda ta’lim to‘g‘risida xalqaro forum qatnashchilari tomonidan ―dakar harakat dasturini qabul qilganliklari tahlil etildi. ular 10 yil oldin qabul qilingan …

4 / 13

ini djomt’enga yetkazib turishi lozim deb belgilandi. hayoti davomida uzluksiz inklyuziv ta’lim olish huquqi inklyuziv ta’lim nafaqat nogironligi bor bolalarga, balki barcha yoshdagi nogironligi bo‘lgan insonlarga ham tegishli bo‘lishi kerak. “qonun loyihasida faqat bolalar haqida so‘z boradi, biz esa kattalarning ham umri davomida uzluksiz ta’lim olish huquqi to‘g‘risida gapiryapmiz. misol uchun, agar hozir men ham inklyuziv ta’lim olish istagini bildirsam, bu qonun men uchun ham o‘z kuchida qolishi kerak”, — dedi oybek isoqov. inklyuziv ta’lim maktabgacha, o‘rta maxsus, kasb-hunar, oliy, maktabdan tashqari va oliy ta’limdan keyingi barcha darajalarda sifatli ta’lim olish uchun teng imkoniyatlarni ta’minlashga, shuningdek, ularning maxsus ta’lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarining turliligiga qaratilgan bo‘lishi zarur. masalan, 2018 yilda i va ii guruh nogironlari uchun ikki foizli kvota joriy qilinganidan so‘ng, inklyuziv oliy ta’lim masalasi negizida nogiron talabalar uchun universitetlarning o‘quv binolari va yotoqxonalari, eshitish qobiliyati cheklangan talabalar uchun imo-ishora tili tarjimonlari, mahsus brayl yozuvidagi o‘quv qo‘llanmalarining yo‘qligi, ko‘rish …

5 / 13

inklyuziv ta'limning xalqaro va o‘zbekistondagi huquqiy asoslari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "inklyuziv ta'limning xalqaro va o‘zbekistondagi huquqiy asoslari"

mavzu: inklyuziv ta’limning xalqaro va o‘zbekistondagi huquqiy asoslari reja: 1. inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi 2. salamanka bayonoti va ish faoliyati 3.inklyuziv ta’limning o‘zbekistondagi huquqiy asoslari 4.hayoti davomida uzluksiz inklyuziv ta’lim olish huquqi 5.o‘zbekistonda integratsiyalashgan (inklyuziv) ta’limni rivojlantirish bo‘yicha siyosati. mavzu: inklyuziv ta’limning xalqaro va o‘zbekistondagi huquqiy asoslari reja: 1. inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi 2. salamanka bayonoti va ish faoliyati 3.inklyuziv ta’limning o‘zbekistondagi huquqiy asoslari 4.hayoti davomida uzluksiz inklyuziv ta’lim olish huquqi 5.o‘zbekistonda integratsiyalashgan (inklyuziv) ta’limni rivojlantirish bo‘yicha siyosati. insonhuquqlariumumjahondeklaratsiyasi bmttomonidan1948 -yildaqabulqili...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (420,6 КБ). Чтобы скачать "inklyuziv ta'limning xalqaro va o‘zbekistondagi huquqiy asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: inklyuziv ta'limning xalqaro va… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram