nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o'rgatish metodikasi

PPTX 10 sahifa 681,3 KB Bepul yuklash

10 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 681,3 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 10

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 10

prezentatsiya powerpoint mavzu: nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o'rgatish metodikasi ushbu mavzu ustida ishlashda o'qituvchi oldida turgan asosiy maqsadlar quyidagilardan iborat: 1) o'quvchilarni qo'shish va ayirish, ko'paytirish va bo'lish amallarining mazmuni bilan tanishtirish; 2) hisoblash usullaridan o'quvchilarning ongli foydalanishlarini ta'minlash: sonni qismlari bo'yicha (bittalab yoki guruhlab) qo'shish va ayirish usuli yig'indining o'rin almashtirish xossasidan foydalanib qo'shish usuli; d) sonlami ayirishda qo'shishning tegishli holini bilishdan yoki yig'indi va qo'shiluvchilardan biri bo'yicha ikkinchi qo'shiluvchini top-ish malakasidan foydalaniladigan holda yig'indi bilan qo'shiluvchilar orasidagi bog'lanishlarni bilganlikka asoslangan ayirish usuli; 3) qo'shish va ayirish, ko'paytirish va bo'lish ko'nikma malakalarini shakllantirish (yod olishga yetkazish) 10 ichida qo'shish va ayirishni o'rganish ishini o'zaro bog'langan bir nechta bosqichga bo'lish mumkin. o'quvchilarda og'zaki va yozma hisoblash ko'nikmalarini tarkib toptirish matematika dasturining asosiy 'yo'nalishlaridan biridir. arifmetik amallami o'rganishdan oldin bola-lar ongiga uning ma'nosini, mazmunini yetkazish kerak. bu vazifa turli xii amaliy ishlami bajarish asosida o'tkaziladi. masalan, «o'nlik» mavzusini qo'shish …

2 / 10

shish va ayirishni o'rganishda bolalar qo'shishning o'rin almashtrish xossalari bilan tanishadilar. dasturda arifmetik amallaming xossalarini o'rganishdan tashqari arifmetik amal hadlari va natijalari orasidagi bog'lanishlami tanishtirishni ham ko'zda tutadi. bu ish amallami, tenglamalami tek-shirishda muhim ahamiyatga ega. masalan, 6·4 = 24 bo'lsa, uni bo'lishga bog'lab 24:6=4, 24:4 = 6 kabi hollar hosil qilinadi. muhim vazifalardan biri hisoblash ko'nikrnalarini shakllanti-rishdir. og'zaki va yozma usulda hisoblashlar 1-4 sinfning har bir mavzusida o'z aksini topgan. masalan, og'zaki 276 + 432 = (200+400)+(70+30)+(6+2) = 600+100+8 = 708 yozma og'zaki hisoblashlaming asosiy ko'nikmalari 1- va 2-sinflarda shakllanadi. og'zaki hisoblashlar: i. hisoblashlar yozuvlarsiz ( ya'ni xotirada bajariladi) yoki yozuvlar bilan tushuntirib berilishi mumkin. bunda yechimlami: tushuntirishlami to'la yozish bilan (ya'ni hisoblash usulini dastlabki mustahkamlash bosqichida) berish mumkin. masalan: 34 + 3 = (30 + 4) + 3 = 30 + (4 + 3) = 37, 9 + 3 = 9 + (1 + 2) = (9 + …

3 / 10

bittalab yoki guruhlab) qo'shish va ayirish" usuli; b) ikkita sonni yig'indining 0 'rin almashtirish xossasidan joy-dalanib qo 'shish usuli;d) sonlarni d) ayirishda (masalan, 8-5) qo 'shishning tegishli holini (8= 5 + 3) bilishdan yoki yig'indi va qo'shiluvchilardan biri bo 'yicha ikkinchi qo'shiluvchini topish malakasidan foydalaniladigan holda yig'indi bilan qo'shiluvchilar" orasidagi bog'lanishlarni bilishga asoslangan ayirish usuli. o'quvchilar yig'indining o'rin almashtirish xossasi bilan topishganlaridan keyin, bu xossaning qo'llanishi bilan bog'liq bo'lgan mashqlarni bajarishadi va katta songa kichik sonni qo'shish oson de-gan xulosa chiqarishadi, shuningdek,eng qulay usul bilan hisoblash o'rganiladi. masalan: 1 dan 20 gacha bo'gan sonlar yig'indisini toping: 1+2+3 ........ 20 20+19+18 ...... +1 21 +21 ...... +21 =10*21 =21 0 "ko’p xonali sonlar" sonlar ustida arifmetik amallarni o'rganish vi mayzuni o'rganishda o'qituychining asosiy vazifasi o'quvchilarning arifmetik amallar (qo'shish ua ayirish, ko'paytirish ua bo'lish) orasidagi o'zaro bog'lanishlarni umumlashtirish, uozma hisobiashlarning ongli ua puxta ko'nikmalarini hosil qilishdan iborat. ko'r xollarda sonlarni qo'shish ua …

4 / 10

n ifodalangan ismli sonlari qo'shish va ayirish ustida ishlash amalga oshiriladi. masalan: 42 m 65 sm+26m 63 sm=69 m48 sm 42m 65 sm 4265 26 m 83 sm_268: 69 m48 sm 6948 sm 69 m 48 sm. ko‘p xonali sonlarni ko‘paytirish va bo‘lish bir-biridan farq giluvchi uch bosgichga ajraladi i bosgich. bir xonali songa ko‘paytirish va bo'ish. i bogich. xona sonlariga ko‘paytirish va bo'lish. hit bosgich. ikki xonali va uch xonali sonlarga ko‘paytirish va bo'lish. /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 10

nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o'rgatish metodikasi - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 10 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o'rgatish metodikasi" haqida

prezentatsiya powerpoint mavzu: nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o'rgatish metodikasi ushbu mavzu ustida ishlashda o'qituvchi oldida turgan asosiy maqsadlar quyidagilardan iborat: 1) o'quvchilarni qo'shish va ayirish, ko'paytirish va bo'lish amallarining mazmuni bilan tanishtirish; 2) hisoblash usullaridan o'quvchilarning ongli foydalanishlarini ta'minlash: sonni qismlari bo'yicha (bittalab yoki guruhlab) qo'shish va ayirish usuli yig'indining o'rin almashtirish xossasidan foydalanib qo'shish usuli; d) sonlami ayirishda qo'shishning tegishli holini bilishdan yoki yig'indi va qo'shiluvchilardan biri bo'yicha ikkinchi qo'shiluvchini top-ish malakasidan foydalaniladigan holda yig'indi bilan qo'shiluvchilar orasidagi bog'lanishlarni bilganlikka asoslangan ayirish usuli; 3) qo's...

Bu fayl PPTX formatida 10 sahifadan iborat (681,3 KB). "nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o'rgatish metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: nomanfiy butun sonlar ustida ar… PPTX 10 sahifa Bepul yuklash Telegram