boshlang‘ich sinf texnologiya darslari

PPTX 13 стр. 369,2 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 369,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

mavzu: boshlang‘ich sinf texnologiya darslarining kompetensiyalari reja. 1. boshlang‘ich sinflarda texnologiya darsi mavzulariga qo‘yilgan talablar. 2. boshlang‘ich sinflarda texnologiya ta’limi tuzilishi o‘ziga xos xususiyatlari va mazmuni. 3. barcha materiallarni o‘rganishdagi uzviylik va uzluksizlik. 09.10.2024 boshlang`ich sinfda o’tiladigan har bir texnologiya darsi ta’limiy va tarbiyaviy xarakterga egadir. ta’lim jarayoni o’z navbatida o’quvchilarga axloqiy, ma’naviy, g`oyaviy-siyosiy, texnologiya, estetik, iqtisodiy, ekologik va jismoniy tarbiyani ham berib boradi. tajribalardan ma’lumki, pedagogik talablar asosida tashkil topgan har qanday yaxshi dars o’quvchilarni mazmunli va samarali bilimga ega bo’lishlarini, e’tiqod va amaliy harakatlar birikmasi sifatida esa vatanparvarlik g`oyalarini, ularning hayotiy nuqtayi nazarini, ishiga cheksiz sadoqatini shakllantiradi. pedagogik talablar asosida o’qitiladigan texnologiya darslarining ahamiyati yana shundaki, dars davomida o’quvchilarda puxta bilim hosil bo’ladi, texnologiyaga ijobiy munosabat tarbiyalanadi va ularga texnologiya ko’nikmalari hamda malakalari singdiriladi. o’quvchilar tomonidan egallangan bilimlar, shakllangan malakalar va hosil bo’lgan ko’nikmamalar ularni moddiy ishlab chiqarish sohasidagi amaliy faoliyatga va kasbni ongli tanlashga tayyorlaydi. 09.10.2024 boshlang„ich …

2 / 13

ndividual yangi ishlanmalarini rag’batlantirish; 4) sinflar kesimida o’quvchilarning mehnat va texnologik ta‟lim bo„yicha faolligini rivojlantirib borish. bunday yondashuv boshlang’ich sinf o„quvchilari uchun qiziqarli va amaliy samarali hisoblanadi. texnologiya darsining xususiyatli tomonlaridan biri shundaki, o’qitish vazifasi faqat uyg’un birlikdan tashkil topgan ta’limni emas, balki mazkur sinfni, umuman har bir o’quvchining alohida xususiyatlarini nazarda tutuvchi eng yuqori aniqlilik ham bo’lishi kerak. ma’lumki, boshlang`ich sinfda ta’lim oluvchi o’quvchilar yosh xususiyati, idrok etish qobiliyati, xotiralashi, texnologiya sohasida tayyorgarliklari, tengdoshlari bilan munosabati, qiziqishlarining har xilligi, xatti-harakatidagi madaniyat shakllari, tartib-intizomiga ko’ra bir-birlaridan farqlanadilar. shu bois, har bir dars tuzilishi o’quv materialining maqsadi va mazmuni, o’quv faoliyatining tashkil etilishiga qarab aniqlanadi. zamonaviy texnologiya darslari mazmuni, o’quv faoliyatini tashkil etish usul va shakllari qanday talablarga javob berishi kerak? bu borada ta’kidlash joiz, texnologiya darslari mazmuniga qo’yiladigan eng muhim talab - o`quvchilar faolligini oshirish maqsadiga qaratilgan bo’lishi kerak. talabning bunday qo’yilishi o’quv jarayoni davomida o’quvchilarning bilish imkoniyatlarini rivojlantirish imkonini …

3 / 13

malakalarini shakllantirib borish xarakterli bo’lib borshi kerak. texnologiya darsi mazmuniga qo’yiladigan muhim talablardan biri - darsning hayot, o’quvchilarning shaxsiy tajribasi, texnologiya bilan chambarchas aloqador bo’lmog`idir. ilg’or o’qituvchilar o’quvchilarga nazariy materialni o’rgatishda ularning shaxsiy tajribasi va kuzatishlari bilan uzviy bog`lab dars o’tadilar. berilyotgan yangi ma’lumot va shu ma’lumot bilan bog’liq boshqa materiallar aloqalari o’quvchilarning boshlang`ich tasavvurlar tiziniga mantiqan qo’shiladi. bu usul pedagogika va psixologiya ta’limi talabiga ko’ra, predmet nazariyasini ongli o’zlashtirish shart ekanligini bildiradi. 09.10.2024 texnologiya darslarida o’rgatiladigan o`quv materialining o’quvchilarga tushunarliligi va ularga nisbatan ko’nikma va malaka hosil qilinishi dars mazmunining asosiy yutug`idir. amaliyotlarda buning aksi ham tez-tez ko’zga tashlanib qoladi. o’qituvchining o’quv materialini tushunarsiz tarzda bayon etishi, aniq misollarda tushuntira olmasligi natijasida o’quvchilarni mexanik xotirlab qolishga, qiziqishining pasayishiga, ularning umumiy rivojlanishining sustlashuviga olib keladi. ma’lunki, o’quvchining o’quv faoliyati undan faol fikr yuritib ishlashni talab qiladigan etib tashkil etilishi maqsadga muvofiq hisoblanadi. texnologiya ta’limida ham shunday yo’l tutulishi zarur. zero, …

4 / 13

harakat qiladilar. bundan zamonaviy darsga qo’yiladigan muhim talab o’quvchilarning bilish va ijodiy faoliyatlarini faollashtirishdir degan xulosa kelib chiqadi. 09.10.2024 pedagogika o’quvchilarning bilish va ijodiy faoliyatlarini quyidagi usullar vositasida faollashtirisni nazarda tutadi: 1. butun sinfga taklif etilgan muayyan ijodiy ishda har bir o’quvchining iloji boricha mustaqil ishlash hissasini maksimal ta’minlash; 2. bu maqsadda o’qitishning alohida va umumiy shakllarini biriktirish usullari bilan birga maxsus didaktik tarqatma materiallardan foydalanish; 3. faoliyat turlarining o’rganilayotgan material bilan to’g`ri munosabatini ta’minlash; 4. dastur materiallari asosida darsda zehnlilik, diqqat, tasavvur va shu kabilarni tekshirish hamda shakllantirish maqsadida o’ziga xos konkurslar o’tkazish. bu usullarni texnologiya darslari jarayonida ham tatbiq qilish maqsadga muvofiq. bolalar darslar davomida texnologiya va politexnik bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’lsin. xilma-xil amaliy ishlarni bajarish, o’zlariga kerak bo’lgan va odatda ijtimoiy foydali ahamiyatga ega bo’lgan predmetlar yasashni o’rganib borsinlar. o’qituvchining asosiy vazifasi o’quv yili davomida darslar mazmuni, o’quvchilarga tushuntirish shakl va usullari, amaliy ishlarni bajarish …

5 / 13

bilim hamda ko’nikmalarning butun bir majmuasini berishni nazarda tutishi lozim. i. detallarni belgilab olish va tayyor qilishga kirishishdan oldin bolalarga narsalarni yasash yoki biror ishni bajarish bo’yicha o’z texnologiya faoliyatlarini oldindan rejalashtirishni o’rgatish va singdirish lozim. bu: a) darsda hal etilishi lozim bo’lgan vazifani va uning ahamiyatini yaxshi tushunish; b) ishning xarakterini, mahsulot konstrukstiyasini-qism yoki detallar sonini, ularni mahsulotga biriktirish usullarini, kerakli materiallar, o’lchamlar, shakl, mahsulot va detallar proporsiyasini aniq tasavvur qilish; v) detallarni yasash va ularga ishlov berish usullari; o’lchash va hisoblash, materialda razmetka qilish tartibi, ishlov berish, detallarni yig`ish, yakuniy bezak berish va ishni umumiy baholash tartibini aniqlash; g) texnologiyani qanday tashkil etishni, ish joyini tayyorlashni, ishni kichik jamoa o’rtasida taqsimlashni aniqlash demakdir. 09.10.2024 oldindan rejalashtirish bosqichi texnologiya jarayonida bolalarning bilish faolliklarini rivojlantirish, ularning aqliy ko’nikmalari va qobiliyatlarini rivojlantirish manbayiga aylanishi uchun juda muhimdir. oldindan rejalashtirish texnologiya ta’limi dasturuning asosiy talablaridan biri hisoblanadi. ii. texnologiya darslarida bolalar detallarni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinf texnologiya darslari"

mavzu: boshlang‘ich sinf texnologiya darslarining kompetensiyalari reja. 1. boshlang‘ich sinflarda texnologiya darsi mavzulariga qo‘yilgan talablar. 2. boshlang‘ich sinflarda texnologiya ta’limi tuzilishi o‘ziga xos xususiyatlari va mazmuni. 3. barcha materiallarni o‘rganishdagi uzviylik va uzluksizlik. 09.10.2024 boshlang`ich sinfda o’tiladigan har bir texnologiya darsi ta’limiy va tarbiyaviy xarakterga egadir. ta’lim jarayoni o’z navbatida o’quvchilarga axloqiy, ma’naviy, g`oyaviy-siyosiy, texnologiya, estetik, iqtisodiy, ekologik va jismoniy tarbiyani ham berib boradi. tajribalardan ma’lumki, pedagogik talablar asosida tashkil topgan har qanday yaxshi dars o’quvchilarni mazmunli va samarali bilimga ega bo’lishlarini, e’tiqod va amaliy harakatlar birikmasi sifatida esa vatanparvarlik g`o...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (369,2 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinf texnologiya darslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinf texnologiya d… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram