madaniy muhit ta'siri boʻlmagan intellekt testi (cfit)

DOCX 1 стр. 966,6 КБ Бесплатная загрузка

1 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 966,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 1

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 1

7.2amaliy mashg‘ulot. r.b.kettellning “madaniy muhit ta’siriga bog‘liq bo‘lmagan intellekt testi” (cfit) reja: 1.metodikaning umumiy tavsiloti 2. metodikaning topshiriqlari 3. metodikaning natijalarni qayta ishlash tizimi. 1.metodikaning umumiy tavsiloti madaniy muhit ta’siriga bog‘lik bo‘lmagan intellekt testi (culture-fair intelligence test, cfit) atrof-muxit omillariga (ijtimoiy muxit, ma’lumot, madaniyat va boshqalarga) bog‘liq bo‘lmagan, "sof" intellekt deb ataluvchi aqliy rivojlanish darajasini o‘lchashga mo‘ljallangan. r. kettell va ko‘pgina taniqli psixologlar fikricha, umumiy "sof" intellektni o‘lchash uchun madaniy ta’sirlardan «tozalangan», perseptiv topshiriqlardan tuzilgan testlardangina foydalanish mumkin. bunday testlar qo‘llanilganda intellekt idrok jarayoni orqali yuzaga chiqadi. r.kettelning fikricha cfit yordamida turli madaniy muhitlarda olingan natijalarni bir-biri bilan taqqoslash mumkin. ushbu test 1958 yilda r. kettel tomonidan e’lon qilingan. testning uch varianti mavjud: a) 4-8 yoshdagi va aqliy rivojlanishda orqada qolgan kattalar uchun; b) 8-12 yoshdagi bolalar va oliy ma’lumotga ega bo‘lmagan katta yoshdagilar uchun (ikkita parallel a va v variantlar); v) yuqori sinf o‘quvchilari, talabalar va oliy ma’lumotli katta …

2 / 1

i anglash va ularni davom ettirish. 2. «klassifikasiya» — shakllarga xos umumiy va o‘ziga xos xususiyatlarini topish. 3. «matrisalar» — shakllar majmuasini to‘ldirish. 4. «shart» — berilgan shakllar qatorini tartibga solib qayta qurish (namunada ko‘rsatilgan shartga mos ravishda berilgan shakllardan biriga nuqta qo‘yish). shuni ko‘rsatib o‘tish lozimki, madaniy ta’sirlarga bog‘liq bo‘lmagan test – vaqti cheklangan test bo‘lsa ham, vaqtni cheklamay o‘tkazish mumkin. diqqat! sizning e’tiboringizga xavola qilinayotgan variant (ikkita parallel a va v variantlar) 8-18 yoshdagi bolalar va oliy ma’lumotga ega bo‘lmagan katta yoshdagi kattalarning aqliy rivojlanish darajasini baxolash imkonini beradi. test ikki qismdan iborat bo‘lib, xar bir qism to‘rt seriyadan (subtestdan) tashkil topgan. barcha test vazifalari grafik (chizma) ko‘rinishidagi perceptiv topshiriqlardan iborat. e’tibor kiling! testning xar bir seriyasi uchun beriladigan vaqt cheklangan! seriya 1 seriya 2 seriya 3 seriya 4 test 1 4 minut 4 minut 4 minut 3 minut test 2 3 minut 3 minut 3 minut 3 …

3 / 1

$asi: 8. kompyuterda ishlay olish darajangizni belgilang (javobingizni aylanaga oling): a - yorqin ishlayman, dastur tuzaman; b – windows 98\2000 bilan ishlayman; v - dasturlardan foydalana olaman; g - ozgina ishlab bilaman; 9. bo‘sh vaqtda nima bilan shug‘ullanasiz ? 10. sizda qaysi fanlarni chuqurroq o‘rganishga qobiliyat va moyillik bor? a) b) c) javob varakasini to‘ldirish tartibi: o‘zingiz tanlagan javob variantlarini (a,b,c,d,e) jadvaldagi seriya va sinov topshiriqlari raqamiga mos kataklarga yozing! bo‘yalgan kataklarga hech narsa yozmang! hatoga yo‘l qo‘ygan holda, xato xarfning ustiga chizing va yonidan to‘g‘ri javobni yozing! test boshlangan vaqt: ________________ variant № ____________ test 1 misol-lar sinov topshiriqlari ∑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 seriya 1 seriya 2 seriya 3 seriya 4 test 2 misol-lar sinov topshiriqlari ∑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 seriya 1 seriya 2 seriya 3 seriya …$

4 / 1

kllar orasidagi o‘xshashliklarni anglash talab qilinadi. bu topshiriqlarda asosiy belgilardan biri, ularning orasidagi simmetriyaning mavjudligidir. psixologik mohiyati: to‘g‘ri chiziqli bog‘lanishlarni ko‘ra olish va farqlash, uning asosida berilgan elementlar orasidagi qonuniyatlar xaqida xulosa chiqara olish qobiliyatini yuzaga chiqaradi. 4 - "shart". berilgan shakllar qatorini tartibga solib, qayta qurish (vazifa - namunada ko‘rsatilgan shartga mos ravishda berilgan shakllardan biriga nuqta qo‘yish). asosiysi elementlar orasidagi munosabatlarni taxlil qilish orqali topshiriqda berilgan (bajarilayotgan) shartni anglash. psixologik mohiyati: topilgan qonuniyatni boshqa shakllarga ko‘chira olish, bilimni qo‘llay olish malakasi baxolanadi. psixologik xususiyatlardan – fazoni idrok qilishga asoslangan ijodiy tafakkurning rivojlanganligi, uning moslashuvchanligi baxolanadi. sinaluvchiga ko‘rsatma sizga grafik (rasm) ko‘rinishiga ega bo‘lgan test topshiriqlari beriliyapti. ular murakkablashib boruvchi tartibda joylashtirilgan. ehtimol, ularning hammasini yechishga hech kim muvaffaq bo‘la olmaydi. ammo iloji boricha ko‘proq yechishga harakat qilish kerak. agar biror vazifaning aniq yechimini topa olmasangiz, o‘zingizga to‘g‘riga o‘xshab ko‘ringan javobni yozing! barcha topshiriqlar faqat bitta to‘g‘ri yechimga ega. …

5 / 1

alarning mohiyati bilan tanishish uchun misollar berilayapti. misollar berilgan shakllarning tuzilishi va joylashishiga diqqat bilan qarang! o‘ng tomonda berilgan beshta shakldan, chap tomondagi uchta shaklga to‘g‘ri keladigan bittasini tanlab javobini belgilang. 1-misol birinchi misolda to'g'ri javob “1” bu variant javoblar varaqasida ham belgilangan. 2-misol 2-misol. keyingi betlarda sizga mustaqil ishlash uchun shu tartibda echiladigan 12 ta topshiriq berilgan. ularni misoldagi topshiriqlar kabi echish talab qilinadi. topshiriqlar 2-subtest siz har bir qatordagi beshta figuralar orasidan qaysi figurani qolgan to'rtasidan farq qiladiganini toping. to'g'ri javobni javoblar varaqasiga belgilang. 1-misol birinchi misolda to'g'ri javob — 4. u javoblar varaqasida belgilanadi. 2-misol. ushbu seriya bo'yicha 14 ta topshiriq echiladi. navbatdagi topshiriqlarga sizga ikki qator bo'yicha beriladi. bir topshiriq echilgandan so'ngra keyingisiga o'tiladi. topshiriqlar 3-subtest quyida navbatdagi test uchun misollar berilayapdi. o'ng tomonda berilgan beshta shakldan, chap tomondagi shakllarga mos keladigani, ya'ni bo'sh xonani to'ldiradiganini tanlab, javobini belgilang. 1-misol. birinchi misolda to'g'ri javob — 3. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 1 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "madaniy muhit ta'siri boʻlmagan intellekt testi (cfit)"

7.2amaliy mashg‘ulot. r.b.kettellning “madaniy muhit ta’siriga bog‘liq bo‘lmagan intellekt testi” (cfit) reja: 1.metodikaning umumiy tavsiloti 2. metodikaning topshiriqlari 3. metodikaning natijalarni qayta ishlash tizimi. 1.metodikaning umumiy tavsiloti madaniy muhit ta’siriga bog‘lik bo‘lmagan intellekt testi (culture-fair intelligence test, cfit) atrof-muxit omillariga (ijtimoiy muxit, ma’lumot, madaniyat va boshqalarga) bog‘liq bo‘lmagan, "sof" intellekt deb ataluvchi aqliy rivojlanish darajasini o‘lchashga mo‘ljallangan. r. kettell va ko‘pgina taniqli psixologlar fikricha, umumiy "sof" intellektni o‘lchash uchun madaniy ta’sirlardan «tozalangan», perseptiv topshiriqlardan tuzilgan testlardangina foydalanish mumkin. bunday testlar qo‘llanilganda intellekt idrok jarayoni orqali yuzaga c...

Этот файл содержит 1 стр. в формате DOCX (966,6 КБ). Чтобы скачать "madaniy muhit ta'siri boʻlmagan intellekt testi (cfit)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: madaniy muhit ta'siri boʻlmagan… DOCX 1 стр. Бесплатная загрузка Telegram