jadval metodi

DOC 3 sahifa 50,0 KB Bepul yuklash

3 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 50,0 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 3

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (3 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 3

1. “jadval” metodi talabalarda o'rganilayotgan mavzu, muhokama etilayotgan masala yoki muammoning nazariy mohiyatini jadval yordamida aks ettirish qobiliyatini shakllantirishga xizmat qiladi. metodni qo'llashda talabalar mavzu (masala, muammo) mohiyatini og'zaki bayon yoki yozma matn ko'rinishida emas, balki asosiy g'oya, tayanch tushuncha va muhim jihatlarni jadvalda aniq, qisqa ifodalash ko'nikmalarini o'zlashtiradilar. metodni qo'llash yuzasidan talabalarga jadvalning quyidagi namunasini taqdim etish mumkin: mohiyati ijtimoiy tarbiya turlari ma'naviy-axloqiy tarbiya aqliy tarbiya jismoniy tarbiya estetik tarbiya mehnat tarbiyasi maqsadi vazifalari o'ziga xos jihatlari seminar mashg'uloti uchun topshiriqlar: i. talabalar uchun topshiriq. quyida berilgan savollar asosida suhbat tashkil eting. 1. “tarbiya” tushunchasi qanday ma'noni anglatadi? 2. tarbiyani tashkil etishdan qanday maqsad ko'zlanadi? 3. tarbiya jarayonida qanday vazifalar hal qilinadi? 4. “ijtimoiy tarbiya” deganda nimani tushunasiz? 5. ijtimoiy tarbiya qanday turlarni o'z ichiga oladi? 6. pedagoglik qanday kasb? 7. tarbiya jarayoni qanday qonuniyatlarga tayanadi? 8. tarbiya jarayonining o'ziga xos xususiyatlari nimalarda iborat? 2. talabalar uchun topshiriq. ijtimoiy …

2 / 3

o'qqizta “gul barg” (kvadrat, to'rtburchak yoki aylanalar)larni o'z ichiga oladigan mazkur metod yordamida etakchi muammo va uning mazmunini yoritishga imkon beradigan xususiy masalalar hal etiladi. talabalarda hal etilayotgan masala yuzasidan mantiqiy, izchil fikrlash, ichki mohiyatini tahlil qilish ko'nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan mazkur metoddan foydalanish quyidagi tartibda amalga oshiriladi: 1) hal etiladigan masala aniqlashtiriladi; 2) talabalar topshiriq mazmuni va uni echish shartlari bilan tanishtiriladilar; 3) talabalar kichik guruhlar (yoki juftliklar)ga biriktiriladilar; 4) guruh yoki juftlik a'zolari markaziy to'rt burchak (kvadrat, aylana)da asosiy muammo (g'oya, vazifa)ni qayd etadilar; 5) mazkur masala echimi yuzasidan fikr yuritib, markaziy to'rtburchak (kvadrat, aylana) atrofida sakkizta xuddi shunday yordamchi chizmalarni hosil qiladilar va ularda masalaning xususiy echimlarini bayon etadilar; 6) yordamchi shakllarda ifodalangan g'oyalarni “gulning barglari”ga, ya'ni alohida yana shunday majmuaga olib chiqadilar (o'z navbatida ularning har biri yana bir muammo ko'rinishini oladi); 7) yordamchi chizmalarda ham asosiy muammo (g'oya, vazifa) yoritilgan chizma kabi “gul barglar”da xususiy …

3 / 3

ai” – sinov, sinab ko'rish, ocherk, lotincha “exagium” - o'lchamoq) texnologiyasi kichik hajmli, erkin bayon usuliga ega bo'lib, o'rganilayotgan muammo yoki tahlil qilinayotgan masala yuzasidan shaxsiy taassurot hamda tasavurlarni ifodalashga xizmat qiladi. mazkur metod talabalar tomonidan o'rganilgan mavzu, muhokama qilinayotgan masala bo'yicha erkin fikr bildirish, mazmun-mohiyatini qayta bayon qilish imkonini beradi. kichik esseni yaratish jarayonida talabalar mavzu g'oyalarini umumlashtirishlari, tizimlashtirishlari, turkumlashtirishlari hamda xulosalarni bayon etish imkoniga ega bo'ladilar. mashg'ulotlar chog'ida mazkur metodni qo'llash quyidagi tartibda yo'lga qo'yiladi: 1) o'qituvchi kichik esseni yaratish uchun muammo yoki masalani tanlaydi; 2) tanlangan muammo, masala bilan talabalarni tanishtiradi; 3) talabalar muammo, masalaning umumiy mohiyati yuzasidan fikr yuritadilar; 4) talabalar shaxsiy fikrlarini bayon etish usulini belgilab oladilar; 5) kichik esseni yaratadilar; 6) kichik esse guruh talabalarining e'tiborlariga havola etiladi; 7) guruh a'zolari esse yuzasidan o'z fikrlarini bildiradilar. v. talabalar uchun topshiriq. mavzuga doir quyidagi muammoli vaziyatlarning echimlarini toping: 1-vaziyat. aziz oilada yolg'iz o'g'il edi. shu …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 3 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"jadval metodi" haqida

1. “jadval” metodi talabalarda o'rganilayotgan mavzu, muhokama etilayotgan masala yoki muammoning nazariy mohiyatini jadval yordamida aks ettirish qobiliyatini shakllantirishga xizmat qiladi. metodni qo'llashda talabalar mavzu (masala, muammo) mohiyatini og'zaki bayon yoki yozma matn ko'rinishida emas, balki asosiy g'oya, tayanch tushuncha va muhim jihatlarni jadvalda aniq, qisqa ifodalash ko'nikmalarini o'zlashtiradilar. metodni qo'llash yuzasidan talabalarga jadvalning quyidagi namunasini taqdim etish mumkin: mohiyati ijtimoiy tarbiya turlari ma'naviy-axloqiy tarbiya aqliy tarbiya jismoniy tarbiya estetik tarbiya mehnat tarbiyasi maqsadi vazifalari o'ziga xos jihatlari seminar mashg'uloti uchun topshiriqlar: i. talabalar uchun topshiriq. quyida berilgan savollar asosida suhbat tashkil et...

Bu fayl DOC formatida 3 sahifadan iborat (50,0 KB). "jadval metodi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: jadval metodi DOC 3 sahifa Bepul yuklash Telegram