bola psixik rivojlanishida bixevoristik qarashlar

PPTX 27 стр. 271,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 27
1-mavzu: yosh davrlari va pedagogik psixologiya fanining predmeti, vazifalari va tadqiqot usullari. mavzu:bola psixik rivojlanishida bixevoristik qarashlar. reja: dj.uotsoning bixevoristik nazariyasi operant o'rganish. b.skinerning radikal bexevorizm nazariyasi asosiy adabiyotlar g‘oziev e.g. umumiy psixologiya, toshkent, 2010. davletshin m.g. «umumiy psixologiya» (ukuv kullanma) tdpu bosmaxonasi toshkent 2002 y. ivanov p.i. umumiy psixologiya.o‘quv qo‘llanma t.,2008 umumiy psixologiya.o‘quv qo‘llanma petrovskiy a.v. taxriri ostida t.,1992 nishonova z. bolalar psixologiyasi va unio‘qitish metodikasi t.,2006 karimova v.m. psixologiya.o‘qituvchi.2002. s.r.kamalova «yosh va pedagogik psixologiyasi» tdshi t. 2011y. d.mayers sotsialnaya psixologiya 2005 j. uotsning bolani tarbiyalashga oid qarashlari psixologik nazariyaning muhim qismlaridan biri bo'lib, u bolalarni tarbiyalashda muhit va tajribaga katta ahamiyat bergan. uotsning fikricha, insonning xulq-atvori asosan tashqi muhit ta'sirida shakllanadi. u "psixologiyani farzand tarbiyalash" deb atalib, o'sha vaqtdagi psixologiyadagi bixeviorizm harakatini jadal tarzda qo'llab-quvvatlagan. uotsning asosiy qarashlari shundan iborat: 1.muhit va tajriba: u bolaning tarbiyasida muhitning muhimligiga urg'u beradi. tarbiyasida oila, jamiyat va madaniyatning ta'siri alohida ahamiyatga …
2 / 27
rashlari tarbiyalash sohasida turli muhitlarni inobatga olish va bolalarning xulq-atvorini shakllantirishda faqat muhit emas, balki individual xususiyatlarni ham hisobga olish zarurligini ko'rsatadi. operant” (“operatsiya” so‘zidan) atrof-muhitga ta’sir etuvchi harakatni bildiradi. shuning uchun, operant konditsionerlik deganda, skinner o'z-o'zidan paydo bo'ladigan xatti-harakatlar kerakli deb qabul qilinadigan o'rganish shaklini nazarda tutgan. b.f.skinner garvard universitetida o'tkazgan ko'p yillik hayvonlar tajribalaridan so'ng operant konditsionerlik tushunchasini shakllantirdi. operant o'rganish nazariyasi, asosan, bixeviorizmning bir tarmag'i bo'lib, uotsning oranda bo'lgan psixolog b. f. skinner tomonidan rivojlantirilgan. ushbu nazariya insonlar va hayvonlarning xulq-atvorini tadqiq qilishga yo'naltirilgan bo'lib, xulq-atvorni faqatgina ichki tuyg'ulardan emas, balki tashqi muvozanatdan ham (tasodiy muvaffaqiyat va jazo) kelib chiqqan holda shakllantiradi. operant o'rganish nazariyasining asosiy kontseptsiyalari: borish va faoliyat: ushbu nazariya bo'yicha, bolaning xulq-atvori muvaffaqiyatli natijalar yoki jazolar orqali o'zgarishi mumkin. misol uchun, agar bala qandaydir xulq-atvorni qiladi va bu holda musbat natija (masalan, rag'batlantirish) bo'lsa, u holda bu xulq-atvor takrorlanadi. musbat va manfiy mukofot: musbat …
3 / 27
o'rganish jarayoni: operant o'rganish jarayonida xulq-atvorning aniq xulq-atvorni qo'zg'atish uchun qanday mukofot yoki jazo berilishini bilish juda muhim. misol uchun, "zaxiralash" yoki "ko'rsatish" usullari bilan o'rganishni amalga oshirish mumkin. ushbu nazariya bolalarni tarbiyalashda, ta'lim berishda va xulq-atvorni o'zgartirishda foydalaniladi. operant o'rganish nazariyasi asosida bolalarga musbat muhitni yaratish, ularni rag'batlantirish va muammolarni echishda yordam berish mumkin. torindaykning o'rgatish qonuniyatlari torindaykning o'rgatish qonuniyatlari, asosan, hayvonlar (masalan, mushuklar va itlarni) eksperimental tadqiqotlar orqali olingan natijalar asosida shakllangan. uning ishi psixologik ta'limotning asosiy qonunlarini belgilagan. asosiy qonuniyatlari shundan iborat: tasodifiy o'rganish: torindaykning tafsiricha, hayvonlar muammolarni echishda tasodufiy harakatlarini amalga oshirishadi va muvaffaqiyatli harakatlar takrorlanadi. misol uchun, it to'g'ri yo'lni topganida, u uni takrorlashga intiladi. tasvir va mukofot: agar biror harakat mukofot bilan bog'liq bo'lsa, u holda bu harakat takrorlanadi. u mukofotni olish yoki manfaatga erishish uchun harakatlarni yangilashni taklif etdi. jazo: agar harakat qandaydir salbiy natija bilan tugallansa, u holda bu harakat kamayishi mumkin. …
4 / 27
ng radikal bixeviorzm nazariyasi b. f. skinnerning radikal bixeviorizmi psixologik nazariyalarning bir bo'lagi bo'lib, u inson va hayvonlarning xulq-atvorini asosan tashqi muhit ta'siri va oralashuvi asosida tushunishga qaratilgan. skinner bu nazariyani rivojlantirib, xulq-atvorni shakllantirishda faqat ichki jarayonlar (masalan, tuyg'ular, hislar) emas, balki tashqi sharoitlarni ham muhim deb hisobladi. radikal bixeviorizmning asosiy xususiyatlari: xulq-atvorni tadqiq qilish: skinner xulq-atvorni o'zgartirishga va tahlil qilishga yondshdi. u xulq-atvorni eksperimental shartlarda tadqiq qilishni afzal ko'rdi. operant o'rganish: u, asosan, operant o'rganish nazariyasini rivojlantirdi, ya'ni xulq-atvorning natijalari (mukofot va jazo) orqali qanday o'zgaradiganini tadqiq qildi. musbat mukofot xulq-atvorni rag'batlantiradi, manfiy mukofot esa uni rag'batlantirish uchun kerak. radikal bixeviorizmning asosiy xususiyatlari: internalizmga qarshi: skinner radikal bixeviorizm doirasida ichki holatlarni (misol uchun, his-tuyg'ular) inkor etdi. uning fikricha, psixologiyada muhim bo'lgan eng aniq ma'lumotlar – bu xulq-atvorning o'zidir. ijtimoiy muhit: u ijtimoiy muhitning inson xulq-atvoriga ta'sirini ham qo'llab-quvvatladi. muxit va ta'lim bolaning xulq-atvorini shakllantirishda katta rol o'ynaydi. modellar va …
5 / 27
zaro aloqalarni o‘rganadi. ijtimoiy o‘rganish nazariyasining asosiy tamoyillari: 1.ijtimoiy ta'sir: miller va dollard ijtimoiy o‘rganishni insonning boshqa insonlardan o‘rganish jarayoni sifatida ko‘rishadi. bu jarayonda xulq-atvor ko‘rsatmalari, takrorlash va mukofotlar orqali shakllanadi. 2. o‘‘rganish: hayotiy tajribalar va boshqa insonlarning harakatlarini kuzatish orqali o‘rganish. bu jarayonda shaxslar o‘z xulq-atvorlarini boshqalarning muvaffaqiyatli harakatlariga moslashtirishga harakat qiladilar.rganishning asosiy turlari: muvozanat va ijtimoiy o‘rganish: shaxs ijtimoiy vaziyatlarda o‘z xulq-atvorini muvozanatga keltirishga intiladi. bu, shuningdek, odamlar orasidagi ijtimoiy o‘zaro aloqalarni yaxshilaydi. 3.motivatsiya: xulq-atvor ijtimoiy motivatsiyalar orqali shakllanadi. mukofot va jazolar xulq-atvorni kuchaytiradi yoki kamaytiradi. shuningdek, shaxsning qiziqishlari va ehtiyojlari ham muhim ahamiyatga ega. 4.o‘rganish jarayonlari: ijtimoiy o‘rganish jarayonida shaxslar ijtimoiy kontekstda o‘z hatti-harakatlarini o‘zgartirishni o‘rganadilar. bu, xususan, ijtimoiy norma va qadriyatlarga moslashish orqali amalga oshiriladi. 5. o‘zaro ta'sir: ijtimoiy o‘rganish nazariyasi o‘zaro ta'sir va o‘zaro munosabatlarning ahamiyatini ta'kidlaydi. shaxslar o‘zaro ta'sir orqali o‘rganadilar va xulq-atvorlarini rivojlantiradilar. miller va dollardning ijtimoiy o‘rganish nazariyasi, o‘rganish jarayonining kompleksligini va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bola psixik rivojlanishida bixevoristik qarashlar"

1-mavzu: yosh davrlari va pedagogik psixologiya fanining predmeti, vazifalari va tadqiqot usullari. mavzu:bola psixik rivojlanishida bixevoristik qarashlar. reja: dj.uotsoning bixevoristik nazariyasi operant o'rganish. b.skinerning radikal bexevorizm nazariyasi asosiy adabiyotlar g‘oziev e.g. umumiy psixologiya, toshkent, 2010. davletshin m.g. «umumiy psixologiya» (ukuv kullanma) tdpu bosmaxonasi toshkent 2002 y. ivanov p.i. umumiy psixologiya.o‘quv qo‘llanma t.,2008 umumiy psixologiya.o‘quv qo‘llanma petrovskiy a.v. taxriri ostida t.,1992 nishonova z. bolalar psixologiyasi va unio‘qitish metodikasi t.,2006 karimova v.m. psixologiya.o‘qituvchi.2002. s.r.kamalova «yosh va pedagogik psixologiyasi» tdshi t. 2011y. d.mayers sotsialnaya psixologiya 2005 j. uotsning bolani tarbiyalashga oid qara...

Этот файл содержит 27 стр. в формате PPTX (271,0 КБ). Чтобы скачать "bola psixik rivojlanishida bixevoristik qarashlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bola psixik rivojlanishida bixe… PPTX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram