масофавий ўқитиш масофавий ўқитишнинг дидактик тизими ва тамойиллари

DOC 93,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1447863211_62355.doc масофавий ўқитиш масофавий ўқитишнинг дидактик тизими ва тамойиллари режа: 1. масофавий ўқитишнинг долзарблиги. 2. масофавий ўқитишнинг дидактик тизими. 3. масофавий ўқитишнинг тамойиллари 4. масофавий ўқитиш технологияси. илмий техник тараққиётнинг хусусиятлари мустақил ишлаш куникма ва малакаларини шакллантириш ва узлуксиз, ижодий билимларни эгаллашни талаб қилади. бундай таълим хизматларини кўрсатиш истиқболли, замонавий ўқув тизимларига қуйиладиган талаблардан биридир. юнеско «таълимни ахборотлаш институти» мутахассисларининг фикрича, таълим жараёнини ривожлантиришнинг асосий йуналишларидан бири дунё аҳолисига ахборотлаштириш ва телекоммуникация технологиялардан фойдаланган ҳолда, масофавий ўқитиш ва мустакил ўқиш имкониятларидан кенг фойдаланиш таъминотини яратишдир. масофавий ўқитиш – бу масофадан туриб ўқитиш, қайсики ўқув машғулотларининг барчаси ёки кўп қисми телекоммуникацион ва замонавий ахборотлаштириш технологиялар асосида олиб борилади. масофавий ўқитиш, айниқса: · ўқитишнинг анъанавий усулларидан фойдаланиш имкониятига эга булмаган, бу жараён имкониятларининг чегараланганлиги туфайли ўқиш ва ишлашни биргаликда амалга ошира олмайдиганлар учун; · турғун шароитда ўқиш имкониятларига эга булмаган, имкониятлари тиббий шарт- шароитлар туфайли чегараланганлар учун; · ўқитувчилар ва бошка соҳа …

ълим олиш хамда уқитувчиларнинг малакасини ошириш мумкин. франциядаги масофавий ўқитиш миллий маркази 120 давлатдаги 35 000 истеъмолчини қамраб олган. германияда очиқ университет очилган бўлиб, бу ерда сиртқи таълим олиш ҳамда малака ошириш мумкин. швецияда балтика университети балтика худудидаги 50 да ортиқ университетни ўз ичига қамраб олади. масофавий ўқитиш технологияси бўйича барча топшириқлар масофадан туриб бажарилади, имтиҳонлар эса олий ўқув юртида топширилади. масофавий ўқитиш япония, туркия, хитой, ҳиндистон, ироқ, корея, финляндия, австралия ва россияда ривожланмоқда. масофавий ўқитиш факат миллий таълим тизимлардагина ривожланиб қолмай, балким, алоҳида тижорат компанияларида ҳам ривожланмокда, масалан ibm, general motors, ford ва бошқалар. масофавий ўқитиш – илмий-техникавий тараққиёт даврнинг маҳсулидир ва айни вактда унинг ривожланиш катализатори ҳамдир. 2. масофавий ўқитишнинг дидактик тизими масофавий ўқитишнинг дидактик тизими, қуйидагиларни ўз ичига олади: ўқитиш мақсади давлат таълим стандартлари асосида шаклланиб, билим, кўникма ва малакалар тизимини ўз ичига олади. бу иерархик тизимда бўлиб: ўқитиш мақсади, ўқув фани мақсади, мавзунинг ўқув мақсади, мавзунинг …

яларини, серқирралигини ва бажарадиган ролларининг хилма-хиллигини талаб этади. айнан шунинг учун чет давлатларда ўқитувчилар тавсифланиши кенгайтирилган: · ўқитувчи – ўқув – услубий қўлланмаларнинг ишлаб чиқувчиси; · ўқитиш услублари бўйича маслаҳатчи (фасилитейтер); · ўқув курсларининг интерактив услублари бўйича мутахассис (тьютер); · ўқиш натижаларини назорат қилиш бўйича мутахассис (инвигилатор); ўқитиш методлари (усуллари). «methodas» сўзини юнон тилидан таржима қилсак, унинг маъноси – ўзини тутиш, йўл, маъносини англатади. ўқитиш методлари деганда ўқитиш максадига эришиш учун, таълим олувчиларнинг фаолиятини ташкил этиш ва бошқариш, ўқитувчи ва ўқувчи муносабатлари ҳақида назарий тушунча берувчи дидактик категория тушунилади. масофавий ўқитиш тизимида, худди анъанавий ўқитиш тизимидагидек, ўқитишнинг беш методи қўлланилади: ахборот – рецептив, репродуктив, муаммоли баён, эвристик ва тадқиқот. ўқитиш воситалари. ўқитиш мазмуни ва ўқитиш воситалари бир-бири билан боғлиқ. ҳар бир ўқитиш воситаси ўз дидактик имкониятларига эга. ўқитувчи бу дидактик имкониятларни билиши ва улардан керакли дидактик мақсадларга эришиш учун керакли ўқитиш воситалари мажмуасини (кейс) шакллантириши керак. ўқитиш воситалари қуйидагилардан иборат: …

сасининг ўқув материал базаси ўқув жараёни учун керак бўлган барча моддий ва техник воситалар мажмуасини ўз ичига олади. булар: ўқув ва ёрдамчи бинолар, лаборатория анжомлар, асбоб ускуналар, ўқитишнинг техник воситалари, дарсликлар, ўқув-услубий материаллар. идентификациявий-назорат тизими. масофавий ўқитиш тизимида назорат қилишнинг хусусияти, ўқитиш тизимида ўқувчи шахсини аниқлаш – идентификация қилиш ва фальсифакация (бошка шахс ўрнида фаолият кўрсатиш) учун имконият бермасликдир. шунинг учун бу тизимда билим сифатини кўп мезонли ва объектив назорат шаклларини видеоконференциялар каби турларини ўтказиш аҳамияти ортади. ўқитиш шакллари. бу ўқитишнинг ташкилий шаклини танлашдир. ўқитиш шаклларининг қуйидагилари ривожланган: маърузалар, семинарлар, лаборатория машғулотлари, курс ишлари, синовлар, имтиҳонлар, маслаҳатлар, мустақил иш. масофавий ўқитишда ўқув жараёни кетма-кет келадиган мулоқотда бўлиш ва мулоқотда бўлмаган даврлардан иборат. ўқитиш шаклларининг барча турлари, ўқув жараёни мулоқотда бўлиш даврида ва мулоқотда бўлмаган даврида ўз хусусиятига кўра қўлланилади. молиявий-иқтисодий тизим. бу масофавий ўқитиш тизимида энг аҳамиятли омиллардан бири булиб, бозор иқтисоди шароитида у фақат ўз-ўзини моддий таъминлаб қолмай, балким, …

коллегия ва илмий кенгаш қарорларига асосланади. маркетинг тизими. бозор иқтисоди шароитида тизим самарадорлигини таъминлаш учун, ҳар бир муассаса, шу жумладан ўқув муассасаси ҳам маркетинг хизматини ташкил қилиши керак. ҳар бир муассаса, шу жумладан ўқув муассасасининг маркетинг хизматини ташкил қилиш бозор иқтисоди шароитида самарали фаолият қилиш учун керак. масофавий ўқитиш тизимида маркетинг анъанавий вазифаларни бажаради, яъни, ишлаб чиқаришни бошқариш ва маҳсулотни сотиш, талабларни аниқлашга йўналтирилган, ўқув муассасаси фаолиятини истеъмолчи бозорига мослаштиради. масофавий ўқитиш тизимини ташкил этишда маркетингнинг қуйидаги асосий тамойиллардан фойдаланилади: · таълим хизматлари бозорида талабни ва унинг ўсиш динамикасини ҳисоблаш, йўналишларни аниқлаш, керак бўлган мутахассисларнинг сони ва сифатини аниқлаш; · таълим хизматлари ишлаб чиқаришини бозор талабларига макимал даражада мослаш (ўқув режалар ва ўқув дастурлар, ўқув-услубий адабиёт, ўқитувчилар тайёрлаш ва ҳ.з); · масофавий ўқитиш тизимини ташкил этишда истеъмолчи, жамият ва таълим муассасаси манфаатларини уйғунлаштириш; · таълим хизматларини тарғибот қилиш (миллий ва халқаро масштабда); масофавий ўқитиш тизимининг дидактик тизимини изчиллик билан ташкил …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "масофавий ўқитиш масофавий ўқитишнинг дидактик тизими ва тамойиллари"

1447863211_62355.doc масофавий ўқитиш масофавий ўқитишнинг дидактик тизими ва тамойиллари режа: 1. масофавий ўқитишнинг долзарблиги. 2. масофавий ўқитишнинг дидактик тизими. 3. масофавий ўқитишнинг тамойиллари 4. масофавий ўқитиш технологияси. илмий техник тараққиётнинг хусусиятлари мустақил ишлаш куникма ва малакаларини шакллантириш ва узлуксиз, ижодий билимларни эгаллашни талаб қилади. бундай таълим хизматларини кўрсатиш истиқболли, замонавий ўқув тизимларига қуйиладиган талаблардан биридир. юнеско «таълимни ахборотлаш институти» мутахассисларининг фикрича, таълим жараёнини ривожлантиришнинг асосий йуналишларидан бири дунё аҳолисига ахборотлаштириш ва телекоммуникация технологиялардан фойдаланган ҳолда, масофавий ўқитиш ва мустакил ўқиш имкониятларидан кенг фойдаланиш таъминотини яратишд...

Формат DOC, 93,0 КБ. Чтобы скачать "масофавий ўқитиш масофавий ўқитишнинг дидактик тизими ва тамойиллари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: масофавий ўқитиш масофавий ўқит… DOC Бесплатная загрузка Telegram