tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni

PPTX 30 стр. 828,3 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 828,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

prezentatsiya powerpoint 7-mavzu: tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. p.f.f.d dotsent k.o.matnazarova chop qilingan darslik va o'quv qo'llanmalar “pedagogika nazariyasi va tarixi” fanidan treng, test va nazorat mashg'uloti. o'quv qo'llanma “o'qituvchi” t.: 2010 yil pedagogika nazariyasi va tarixi” fanidan treng, test va nazorat mashg'uloti. o'quv qo'llanma “o'z.faylasuflar.jamiyati” t.: 2010 y talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etishda o'quv ishbilarmonlik o'yinlaridan foydalanish texnologiyasi metodik qo'llanma “ tamaddun” nashryoti 2012 yil tabiyaviy ishlar metodikasi (sinf rahbari va uning tarbiyaviy tadbir-larni tashkil etish metodikasi) o'quv qo'llanma “abu matbuot ” konsalt t.: 2015 yil pedagogika (umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti) darslik. nizomiy nomidagi tdpu.t.2013 yil tabiyaviy ishlar metodikasi darslik. nizomiy nomidagi tdpu.t.2014 y umumiy pedagogika darslik “navro'z” nashryoti t.2016 yil umumiy pedagogika darslik “innovatsion texnologiyalar nashryoti” 2018 yil. umumiy pedagogika darslik “fan va texnologiyalar” nashryoti 2020 yil. reja 1 tarbiya jarayonining mohiyati va uning jamiyat taraqqiyotidagi o'rni 2 mutafakir allomlarning tarbiya haqidagi fikrlari 3 tarbiya haqida tushuncha …

2 / 30

iridir, ikki ko'zini biridir. bilagi zo'r birni yiqar, bilimi zo'r mingni. i ilmsizga ishonch yo'q, bilimsizga quvonch yo'q. idrok aql jilovi. ya yaxshi bilsang ishingni, yaxshilar silar boshingni. yaxshini ko'ngli tog', yomonni ko'ngli dog'. dars maqsadiga erishishda oddiy o'qituvchi – gapiradi, yaxshi o'qituvchi – ko'rsatadi, mahoratli o'qituvchi – motivatsiya qiladi. tarbiya nazariyasi deganda nimani tushunasiz? pedagogika fanining muhim bo'limlaridan biri tarbiya nazariyasidir. tarbiya nazariyasi pedagogika fanining muhim tarkibiy qismi bo'lib, tarbiyaviy jarayon mazmuni, tamoyillari, qonuniyatlari, uni tashkil etish masalalari, shakllari, metodlari, vositalari, usullari va muammolarini o'rganadi. tarbiya nazariyasi sharq mutafakkirlari va xalq pedago-gikasining tarbiya borasidagi boy tajribalariga tayanadi. tarbiya nazariyasi o'z qoidalarini asoslash uchun falsafa, sotsiologiya, etika, estetika, fiziologiya, psixologiya kabi fanlarning ma'lumotlaridan foydalanadi. us tarbiya pedagogikaning asosiy kategoriyalaridan biri bo'lib – insonni ijtimoiy tajribalar bilan, uning barcha shakllarida - bilim, xis-hayajon, estetika, odob-axloq qoidalari bilan tanishtirish va individning ichki o'ziga xos jihatlarini, imkoniyatlari va layoqatlarini rivojlantirish bo'yicha faoliyat hisoblanadi. …

3 / 30

ta'lim bermoq, odob o'rgatish, mehribonlik ko'rsatish, himoya qilish singari ma'nolarni bildiradi. tarbiya shu o'rinda zardushtlik dinining muqaddas kitobi bo'lmish “avesto” katta ahamiyatga ega. “avesto”da insonning barkamol bo'lib etishishida uning so'zi, fikri, ishi, birligiga katta e'tibor berilgan. bu axloqiy uchlik eng qadimgi davrlardan boshlab undan keyin yaratilgan barcha ma'rifiy asarlarga asos bo'lgan desak xato qilmagan bo'lamiz. ayniqsa, “avesto”da inson tarbiyasiga, insonlarning jamiyatda tutgan o'rniga munosabati to'liq yoritilgan. zardusht ta'limotida tarbiya haqida quyidagicha fikr bildirilgan. «avesto»da «tarbiya jamiyatning asosi. shuning uchun bolalar yaxshi tarbiya olmog'i lozim. bolalar voyaga etgan sayin to'rt narsani yaxshi o'rgating. 1. eng avvalo ko'chat ekib bog' qilishni; 2. uy ro'zg'or buyumlari yasashni; 3. chorvani boqishni; 4. ekin ekishni; mana shu to'rt narsani bola yaxshi bilsa xech qachon xor bo'lmaydi, farovon hayot kechiradi deb ta'kidlangan. tarbiya – hayotning eng muhim tirgagi (tayanchi) bo'lib hisoblanishi lozim. har bir yoshni shunday tarbiyalash zarurki, u avvalo yaxshi o'qishni va so'ngra esa yozishni …

4 / 30

- tarbiyachi o'zi hohlagan sifatlarini tarbiyalanuvchilarning ongiga singdirishi uchun ularning ruhiyatiga maolum maqsadga ko'ra tizimli taosir ko'rsatishiga aytiladi.tarbiya bola tug'ilganidan umrining oxirigacha davom etadigan jarayondir. bolaga so'z orqali tarbiya bering bola bilan muloqot qila olish tarbiyaning muhim jihatlaridan biridir. bunga erishishning bir necha yo'llari bor: 1. oldin muomala o'rnating, keyin yo'l-yo'riq ko'rsating. kichik yoshdagi bolangizga biror muhim gapni tushuntirmoqchi bo'lsangiz, oldin tiz bukib o'tiring. ko'zingiz uning ko'zi bilan tenglashsin. chunki ko'z orqali axborot almashish katta ahamiyatga ega. 2. bolangizga ismi bilan murojaat qiling, ayniqsa, suhbat boshida. 3. qisqa, lo'nda gapiring. 4. asosiy maqsadingizni so'zingiz boshidayoq ayting. ayniqsa, aytmoqchi bo'lgan gapingiz bitta bo'lsa yoki bolangizning yoshi kichik bo'lsa. 5. oddiy tilda gapiring. 6. bolangizdan aytganlaringizni qaytarishini so'rang. 7. farzandingizga rad etishi mumkin bo'lgan ishni buyuring. masalan, “kiyinib olsang, aylangani chiqamiz”, deb ko'ring. 8. tasdiq gaplarni ishlating. “pichoqqa tegma!” deyish o'rniga, “pichoq o'tkir, qo'lingni kesishi mumkin. ehtiyot bo'l”, deb ogohlantiring. 8. qo'shni …

5 / 30

iya 1 3 2 ekologik tarbiya mehnat tarbiya 5 6 8 huquqiy tarbiya 7 diniy tarbiya 9 tarbiya turlari - tarbiyaning maqsadga qaratilganligi qoidasi. - tarbiyada insonparvarlik va demokratiya qoidasi. - tarbiyada milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustunligi qoidasi. - tarbiyada o'quvchilarning yosh va shaxsiy xususiyatlarning hisobga olish qoidasi - izchillik, tizimlilik, tarbiyaviy taosirlarning birligi va uzluksizligi qoidasi va boshqalar. tarbiya qoidalariga quyidagilar kiradi buyuk allomalarning tarbiya borasidagi qarashlari o'rta osiyo mutafakkirlarining tarbiya haqidagi fikrlari, o'gitlari shunday kuchga egaki, ular yoshlar qalbida insoniylik urug'larining unishiga, katta hayot yo'liga olib chiqishiga yordam beradi. shu bois biz uchun qadrli bo'lgan allomalarimizdan bahovuddin naqshband, abu nasr forobiy, yusuf xos hojib, kaykovus, abu rayxon beruniy, abu ali ibn sino, umar xayyom, alisher navoiy, abdurahmon jomiy, abdulla avloniy va boshqalarning tarbiya haqidagi g'oyalaridan keng foydalanishgan. bahovuddin naqshbandiyning tarbiya haqidagi fikr mulohazalari va pand-u nasihatlari g'oyat qimmatlidir. u bolani tarbiyalash dastlab odobdan boshlanishini ta'kidlab, shunday degan edi: …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni"

prezentatsiya powerpoint 7-mavzu: tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. p.f.f.d dotsent k.o.matnazarova chop qilingan darslik va o'quv qo'llanmalar “pedagogika nazariyasi va tarixi” fanidan treng, test va nazorat mashg'uloti. o'quv qo'llanma “o'qituvchi” t.: 2010 yil pedagogika nazariyasi va tarixi” fanidan treng, test va nazorat mashg'uloti. o'quv qo'llanma “o'z.faylasuflar.jamiyati” t.: 2010 y talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etishda o'quv ishbilarmonlik o'yinlaridan foydalanish texnologiyasi metodik qo'llanma “ tamaddun” nashryoti 2012 yil tabiyaviy ishlar metodikasi (sinf rahbari va uning tarbiyaviy tadbir-larni tashkil etish metodikasi) o'quv qo'llanma “abu matbuot ” konsalt t.: 2015 yil pedagogika (umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti) darslik. nizomiy nomidagi tdpu....

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPTX (828,3 КБ). Чтобы скачать "tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya jarayonining mohiyati v… PPTX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram