tarix ta’limining ko‘rgazmali metodlari

DOC 13 sahifa 68,0 KB Bepul yuklash

13 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 68,0 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 13

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 13

tarix o`qitishning ko`rsatmali usuli tarix ta’limining ko‘rgazmali metodlari. reja: 1. ko`rgazmali qurollar tarixiy bilimlarning muhim manbai va uni aniqlashtirish vositasi. 2. tarix o`qitishda qo`llaniladigan ko`rsatmali qurollarning klassifikatsiyasi. 3. ko`rgazmali qurollardan foydalanishni usuli. 4. tarix darsida xarita bilan ishlash. 5. tarix darslarida ta`limining texnika vositalaridan foydalanish ma`lumki, 1997 yil 29 avgust kuni o`zbekiston respublikasi oliy majlisining ix sessiyasida “ta`lim to`grisida”gi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturi qabul qilindi. bu ikki hujjat har bir o`qituvchi, murabbiy va xalq ta`limi xodimining o`z vazifalarini bajarishda dasturilamal bo`lib qoldi. tarix fanini o`qitish usullari muommolariga to`xtaydigan bo`lsak, tarix o`qitish usullari ilmiy pedagogik fan bo`lib, u o`quvchilarga tarixdan puxta bilim berish, ularni huquqiy demokratik, fuqarolik jamiyati barpo etishda maktabda o`qitiladigan tarix kursining maqsadini, ta`lim-tarbiyaviy vazifalari, mazmuni, uslub va usullarini hamda tarix o`qitishning eng muhim vositalarini belgilab beradi. tarix o`qitish usullarining asosiy fan sifatida o`rganishdan ko`zda tutilgan maqsad kelgusida o`qituvchi bo`lib chiqadigan talabalarni maktabda tarix o`qitishning ilmiy asoslari …

2 / 13

a mukammal bilib olish, bu qonuniyatlardan huquqiy demokratik jamiyatning faol va ongli quruvchisini tayyorlab yetishtirish maqsadida to`gri foydalanish zarurdir. chunki o`qituvchi jamiyatning yosh avlod ta`lim-tarbiyasiga qo`ygan ijtimoiy buyurtmaning asosiy ijrochisidir davlatimiz rahbari ta`kidlaganlaridek: “haqqonoy tarixni bilmasdan turib o`zlikni anglash mumkin emas” [20]. shunday qilib o`quvchilar xotirasida saqlab qolishi kerak bo`lgan tarixiy materiallar tarixiy bilimning ikkinchi muhim tarkibiy qismini tashkil etadi. o`qitish usuli deganda ta`lim jarayonida o`qituvchi va o`quvchilarning ma`lum maqsadga erishishga qaratilgan birgalikdagi faoliyat usullari tushuniladi. boshqacha qilib aytganda, o`qitish usullari har ikkala faoliyatning ya`ni o`qituvchi tomonidan o`quvchilarni bilim, ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, g`oyaviy axloqiy jihatdan tarbiyalash, ularda ilmiy dunyoqarashning shakllantirish hamda o`quvchilar tomonidan o`sha nazarda tutilgan ilmiy bilim, ko`nikma va malakalarni o`zlashtirish faoliyatida qo`llaniladigan usullarni o`z ichiga oladi. “ta`lim to`g`risidagi” qonunda ta`lim mazmunini takomillashtirish, uning g`oyaviy-tarbiyaviy yo`nalishini kuchaytirish bilan birga o`qitish usullarini ham faollashtirish asosiy vazifa qilib qo`yildi. 1 o`qitish metodikasiga tarix ta`limi usullari tizimining yetarli darajada ishlab …

3 / 13

`ziga xosliklarni, uning ta`lim-tarbiyaviy vazifalarini o`quvchilarning bilimi, malakasini etiborga ola bilmaslik hollari ham shunday jiddiy kamchiliklar jumlasidan edi. bu hol ma`lum darajada o`quvchilarning tarix faniga qiziqishlari pasayishga umumiy ta`lim-tarbiya ishlarini natijasiga salbiy ta`sir ko`rsatdi. mamlakatimiz mustaqillikka erishgandan so`ng bu masalaga ham jiddiy e`tibor qaratildi. ta`lim standartlari qabul qilindi. shu bilan birga maktab amalyotida, ayniqsa keyingi yillarda o`quvchilarni tarix fani vositasida tarbiyalashda, uni o`qitishni ilmiy asosda olib borish, ta`lim tarbiya ishlari samaradorligini oshirish sohasida ko`pgina ilg`or tajribalar o`tkazildi va umumlashtirildi. tarixchi metodist olimlar g`afforov ya. g`afforova m.g ning (o`zbekiston xalqlari tarixini o`qitish usullari.t.,1996) uslubiy qo`llanmalarida o`qitish usullari yutuq va kamchiliklar batafsil ochib berilgan1. ko`rsatmalilik deganda avvalo o`qitish va o`rganishning ko`rsatmali usuli, o`qituvchi bayonining ko`rsatmali bo`lishi, uning o`quchilardagi tayyor bilimlariga suyana bilishi, o`quv materialini bayon qilish vaqtida ko`rsatmali qurollardan foydalanish va ko`rsatmali qurollar vositasida o`quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish hamda ularning o`rganilayotgan tarixiy faktlarni, voqea va hodisalarni aynan o`zini yoki ularning tasvirlarini ko`rish …

4 / 13

beradi. ko`rsatmali qurollar o`quvchilarning murakkab tarixiy hodisalarini, tarixiy tushunchalarning ma`nosini osonroq tushunib olishlariga yordam beradi. ko`rsatmali qurollar tarixiy tushunchalarni shakllantirishga, ularning nazariy xulosalar va umumlashgan yakunlarni, ijtimoiy rivojlanishning ob`yektiv qonuniyatlarini o`zaro aloqalarni yaxshiroq tushunib olishlariga yordam beradi, shuningdek o`quvchilarni estetik jihatdan tarbiyalashning muhim vositasi bo`lib ham xizmat qiladi. shu tariqa ko`rsatmalilikni ahamiyati tarixiy faktlarni, hodisalarni ko`rish organlari ishtirokida mushohada etishga va ular haqida tasavvur hosil qilishga yordam beradi. shunday qilib, ko`rsatmalilik usuli: 1) tarixiy bilimlarning asosiy manbalaridan biri bo`lib xizmat qiladi; 2) o`quv materialining ta`lim tarbiya vazifalarini muvaffaqiyatli amalga oshirishga yordam beradi; 3) o`qituvchi bayonining aniq obrazli va emotsional bo`lishiga yordam beradi; 4) o`quvchilarning o`quv materialini o`rganishga qiziqishini oshiradi va ularning bilish faoliyatini faollashtiradi; 5) o`qituvchining bayonini va uning darsda qo`llagan boshqa o`quv usullarini o`quvchilarning tushunib olishini yengillashtiradi; 6) o`quvchilar fikrlash faoliyatini va ijodiy qobiliyatini o`stiradi; 7) o`quvchilar bilimning aniq, chuqurroq va mustahkamroq bo`lishiga yordam beradi. ko`rsatmali qurollar o`zining mazmuni, …

5 / 13

italar, tarixiy atlaslar, sxemalar, grafika, diagramma , appilikatsiyalar va pedagogik rasmlar. predmet ko`rsatmalilik ta`limda alohida kasb etadi. fizika, ximiya yoki botanika o`qituvchilari o`rganilayotgan mavzuni o`quvchilarga formula, shakl va boshqalarni ko`rsatib tushuntirsalar tarix o`qituvchisi unday imkoniyatdan mahrumligiga sabab, masalan o`quvchilarga ibtidoiy odamlar hayoti va faoliyatining aynan o`zini ko`rsatib berolmaydi, faqat gapirib beradi. ko`rsatsa faqat ba`zi buyumlarni, insonlarning ko`rsatgan jasorati va qahramonliklarni emas, balki ular to`g`risida rassomlar chizgan ayrim rasm, kartinalarni ko`rsatishi mumkin xolos. lekin har holda kishilarning o`tmishidan qolgan yodgorliklari tarixiy voqealar to`g`risida real tasavvur koldirishga so`zsiz yordam beradi. o`quvchilar oradan bir necha asrlar hatto necha-necha ming yillar o`tib ketgan zamonlardagi voqealar to`g`risida ma`lumot beruvchi haqiqiy buyum va narsalarni juda qiziqish va hayajon bilan o`rganadilar. masalan, toshkent shahrida barpo etilgan “shahidlar xotira maydonida”gi muzey eksponatlari hech bir o`quvchini beetibor qoldirmaydi. shuning uchun hamma maktabda tarixiy o`tmishni o`rganishning asosiy manbalaridan biri bo`lgan bu yodgorliklarni to`plash va ulardan foydalanishga juda katta e`tibor beriladi. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 13 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"tarix ta’limining ko‘rgazmali metodlari" haqida

tarix o`qitishning ko`rsatmali usuli tarix ta’limining ko‘rgazmali metodlari. reja: 1. ko`rgazmali qurollar tarixiy bilimlarning muhim manbai va uni aniqlashtirish vositasi. 2. tarix o`qitishda qo`llaniladigan ko`rsatmali qurollarning klassifikatsiyasi. 3. ko`rgazmali qurollardan foydalanishni usuli. 4. tarix darsida xarita bilan ishlash. 5. tarix darslarida ta`limining texnika vositalaridan foydalanish ma`lumki, 1997 yil 29 avgust kuni o`zbekiston respublikasi oliy majlisining ix sessiyasida “ta`lim to`grisida”gi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturi qabul qilindi. bu ikki hujjat har bir o`qituvchi, murabbiy va xalq ta`limi xodimining o`z vazifalarini bajarishda dasturilamal bo`lib qoldi. tarix fanini o`qitish usullari muommolariga to`xtaydigan bo`lsak, tarix o`qitish usullari ilmiy ...

Bu fayl DOC formatida 13 sahifadan iborat (68,0 KB). "tarix ta’limining ko‘rgazmali metodlari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: tarix ta’limining ko‘rgazmali m… DOC 13 sahifa Bepul yuklash Telegram