mego faktorlar va ularning bola ijtimoiylashuviga tasiri

PPTX 12 стр. 1,5 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

prezentatsiya powerpoint ______ guruh talabasi jo`rayeva fotima anvar qizining bolalarning ishtimoiy moslashuvi fanidan tayyorlagan slaydi mego faktorlar va ularning bola ijtimoiylashuviga tasiri reja: tarbiya- ijtimoiy institut. tarbiya - ijtimoiylashtirish omili. ijtimoiylashtirish - tarbiyaning bosh maqsadi ijtimoiylashtirish jarayoni va tarbiyalanuvchi tomonidan jamiyatda mavjud bo‘lgan me’yorlar, qadriyatlar, xulq-atvor shakllarining o‘zlashtirilishi zamonaviy jamiyatda ijtimoiy institutlarning bir butun tizimi mavjud. ijtimoiy institut jamiyat a’zolarining ijtimoiy resurslardan foydalanish jarayonida vujudga kelgan u yoki bu ehtiyojlarini (iqtisodiy, siyosiy, madaniy, diniy va boshqa) qondirish uchun birgalikdagi faoliyatlarining tarixan shakllangan shaklidir. tarbiya ijtimoiy institut sifatida jamiyat a’zolarining ijtimoiylashuvini amalga oshirish, madaniy va ijtimoiy qadriyatlarini targ’ib etish, ijtimoiy ehtiyojlarni qondirish uchun sharoit yaratish umuman olganda jamiyatning faol a’zolarni yetishtirish uchun paydo bo’lgan. tarbiya ijtimoiy institut sifatida muayyan jamiyatning muayyan rivojlanish bosqichida paydo bo’ladigan fenomen hisoblanadi. har bir jamiyatning tarixiy rivojlanish jarayonida muayyan bosqichlarda quyidagilarning sodir bo’lishi kuzatiladi: . 1. tarbiya oilaviy, diniy, ijtimoiy turlarga ajraladi, ularning o’rni, ahamiyati va …

2 / 12

agilarni qamrab oladi: oilaviy, diniy, ijtimoiy, korreksion tarbiyalar majmuasi; ijtimoiy rollar yig’indisi; tarbiyachilar, tarbiyalanuvchilar, oila a’zolari, din arboblari, mintaqaviy, hududiy tarbiya tashkilotlari rahbarlari, jinoiy va totalitar guruhlar yetakchilari; turli xildagi tarbiya muassasalari; ijobiy va salbiy sanktsiyalar yig’indisi; tarbiyachilarning ta’lim va professional tayyorgarligi darajasi. tarbiya ijtimoiy institut sifatida ijtimoiy hayotda muayyan vazifalarga ega. tarbiyaning eng umumiy vazifalari quyidagilar: jamiyat a’zolarida bir maqsad sari qaratilgan dunyoqarashni shakllantirish va ular tomonidan tarbiya jarayonida amalga oshirilishi mumkin bo’lgan bir qator ehtiyojlarning qondirilishi uchun sharoitlar yaratish. jamiyatda faoliyat yuritish va uni rivojlantirishga qodir bo’lgan kadrlarni tayyorlash. ijtimoiy hayot barqarorligini madaniyatni avlodlarga meros qoldirish orqali ta’minlash. o’zgaruvchan ijtimoiy holatlarga jamiyat a’zolarini moslashishini ta’minlash. jamiyat a’zolarining intilishlari, maqsadlarining birlashishini va ijtimoiy, kasbiy, etnokonfessial guruhlar manfaatlarining uyg’unlashuvini ta’minlash. ijtimoiy pedagogning bu yo’nalishlarga bog’liq asosiy faoliyati zamonaviy tarbiya tamoyillari asosida quriladi. tarbiya tamoyillari. tarbiya tamoyillari - tarbiyani amalga oshirish qoidalari bo’lib, ular asosida nazariyalar ishlab chiqiladi va tarbiyaning metod, …

3 / 12

z tarbiyalanuvchisiga, uning rivojlanish jarayonida mas’uliyatli va mustaqil sub’ektga nisbatan munosabatda bo’lishini ko’zda tutadi. tarbiyaning insonparvarlashuv tamoyilini amalga oshirish bolalar, o’smirlar, yoshlarning shakllanishiga ijobiy ta’sir ko’rsatadi. bu tamoyilning amalga oshirilishi natijasida: tarbiya ijtimoiylashuv obekti bo’lmish inson qay darajada g’ayri ijtimoiy qadriyatlarni emas, balki ijobiy me’yor va qadriyatlarni o’zlashtirishini aniqlaydi; tarbiya inson o’zini ijtimoiylashuv sub’ekti sifatida his qilishi, o’z sub’ektivligining namoyon qilishi va taraqqiy etishi uchun sharoit yaratadi; tarbiya inson uchun jamiyatga moslashuv darajasini ishlab chiqishga imkoniyat yaratadi; tarbiya insonni muayyan yosh bosqichlarida xavflar bilan to’qnash kelishiga yo’l qoymasligi yoki insonning ijtimoiylashuv qurboniga aylanishi ehtimolini kamaytirishi mumkin tarbiyaning insonparvarlashuv tamoyilini amalga oshirish tarbiyalanuvchida refleksiya va o’z-o’zini tartibga solishni rivojlantirishga, uning tashqi olam bilan munosabatlarini shakllanishiga, g’urur hissining oshishiga, jamiyatda demokratik va gumanistik munosabatlarni tashuvchisi bo’lgan insonning shakllanishiga ijobiy ta’sir ko’rsatadi. yanada kengroq ma’noda insonparvarlashuv tamoyilining amalga oshishi insonlar orasidagi aloqalarning yaxshilanishi, ijtimoiy taraqqiyot uchun kurashda insonlarning birlashishiga ko’maklashadi. tarbiyaning tabiat bilan …

4 / 12

lanishning shunday bosqichini aks etadigan tushunchaki, u bosqichda insonning ongli faoliyati global muammolarning paydo bo’lishi va hal etilishiga ta’sir qiladi. tarbiyaning tabiat bilan uyg’unligi tamoyili tabiiy va ijtimoiy jarayonlarning o’zaro aloqasini ilmiy tushunishga, inson va tabiat taraqqiyoti rivojlanishning umumiy qonunlari bilan mos kelishiga, insonning yoshi va jinsini hisobga olgan holda tarbiyalashga, shuningdek uni o’z rivojlanishiga o’zini javobgar etib tarbiyalashga va noosferaning kelajakdagi taraqqiyotini shakllantirish uchun mas’ul ekanligini ko’zda tutadi. yuqoridagilarga asoslangan holda tarbiyaning tabiat bilan uyg’unligi tamoyiliga ko’ra o’zini borliqning bir bo’lagi deb sezishini; roy berayotgan planetar jarayonlarni va undagi mavjud global muammolarnitushunishini; o’zida noosfera uchun mas’uliyatni sezishini; o’zini noosferani yaratgan sub’ekt sifatida bilishini hamda tabiat, planeta va biosferaga nisbatan ijobiy munosabatni shakllantirilishi kerakligini ko’zda tutadi. tarbiyaning variativligi tamoyili. ijtimoiy tarbiyaning variativligi shaxs ehtiyojlarining xilma-xilligi bilan aniqlanadi. tarbiya variativligi tamoyili insonning mintaqaviy va lokal darajada umuminsoniy qadriyatlarga asoslanib, etnik xususiyatlar, shuningdek mintaqaviy munitsipial va lokal sharoitlarni inobatga olib, insoniy, yosh, …

5 / 12

hun quyidagilar zarurdir: turli yoshdagi shaxslarning manfaatlari va ehtiyojlarini, turli etnik qatlamlarning ijtimoiy-kasbiy talablarini, hududiy va mintaqaviy tashkilotlarning ehtiyojlarini qondirish uchun turli xildagi tarbiya muassasalarini tashkil etish; ijtimoiy tarbiyaning mintaqaviy va munitsipial tizimlarini tashkil etish; mahalliy tarbiya tizimlarini tashkil qilish; inson tomonidan o’zining rivojlanish strategiyalari, hayotiy va kasbiy yo’llarini tanlashdagi imkoniyatlarini kengaytirish uchun sharoitlar yaratish. image3.png image4.png image5.jpeg image6.jpeg image1.png /docprops/thumbnail.jpeg — lores rd weta sebtiing “toro yotag a mucial teje 1s metmadaf babig heave 2 xan

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mego faktorlar va ularning bola ijtimoiylashuviga tasiri"

prezentatsiya powerpoint ______ guruh talabasi jo`rayeva fotima anvar qizining bolalarning ishtimoiy moslashuvi fanidan tayyorlagan slaydi mego faktorlar va ularning bola ijtimoiylashuviga tasiri reja: tarbiya- ijtimoiy institut. tarbiya - ijtimoiylashtirish omili. ijtimoiylashtirish - tarbiyaning bosh maqsadi ijtimoiylashtirish jarayoni va tarbiyalanuvchi tomonidan jamiyatda mavjud bo‘lgan me’yorlar, qadriyatlar, xulq-atvor shakllarining o‘zlashtirilishi zamonaviy jamiyatda ijtimoiy institutlarning bir butun tizimi mavjud. ijtimoiy institut jamiyat a’zolarining ijtimoiy resurslardan foydalanish jarayonida vujudga kelgan u yoki bu ehtiyojlarini (iqtisodiy, siyosiy, madaniy, diniy va boshqa) qondirish uchun birgalikdagi faoliyatlarining tarixan shakllangan shaklidir. tarbiya ijtimoiy instit...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (1,5 МБ). Чтобы скачать "mego faktorlar va ularning bola ijtimoiylashuviga tasiri", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mego faktorlar va ularning bola… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram