interaktiv metodlar

DOC 1 стр. 82,0 КБ Бесплатная загрузка

1 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 82,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 1

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 1

o’zbekiston respublikasi o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti “maktabgacha ta’lim va bolalar sporti” ta’lim yo`nalishi 3-kurs talabasi kurbanova zarnigorning “pedagogik texnologiyalar” fanidan tayyorlagan r e f e r at i navoiy 2011 yil ta`limning interaktiv metodlari reja: 1. interaktiv metod haqida tushuncha 2. interaktiv metodning usullari 3. interfaol ta`limning ilmiy asoslari 4. interfaol texnologiya usullari pedagogik texnologiyalarning bugungi kunda eng ommaviylashgan turlaridan biri-bu interaktiv metodlardir. interaktiv metodlar o’quvchi va o’qituvchining birgalikdagi faoliyati bo’lib, asosan o’quvchilarni fikrlaga undaydi. kerakli xulosalarga kelishni, ular o’zini tahlil qilishni va amaliyotda qo’llashni o’rgatadi. o’qituvchining asosiy vazifasi bu erda o’quvchilarga yo’l ko’rsatish, yo’nalish berish, eng to’g’ri xulosani aytishdan iborat. interaktiv usullar yana shunisi bilan ham ahamiyatliki, o’qituvchi o’quvchining fikrini xech qachon keskin rad etmaydi, faqatgina vaqti bilan to’g’ri xulosani aytib o’tib ketadi.natijada o’quvchi xatosini o’zi tushunib oladi. bu esa ularni tushkunlikka tushish, fikrlashda tormozlanish kabi xolatlarning oldini oladi. interaktiv metodlar o’quvchi va o’qituvchi …

2 / 1

id biror bir muammo bilan band bo’ladilar. natijada esa zerikish holatini oldi olinadi. interaktiv meiodlardan foydalanishda o’qituvchi, eng avvalo, darsning texnologik loyihasini tuzib olishi lozim. darsni texnologik loyixalash uchun esa o’qituvchi interaktiv metod strategiyalari va usullari bilan tanish bo’lishi lozim. bugungi kunda bir qator rivojlangan mamlakatlarda o’quvchilarning o’quv va ijodiy faolliklarini oshiruvchi hamda ta`lim-tarbiya jarayonining samaradorligini kafolatlovchi pedagogik texnologiyalarni qo’llash borasida boy tajriba to’plagan bo’lib, ushbu tajriba asoslarini tashkil etuvchi metodlar o’ziga xos ahamiyatga egadir. zamonaviy dars berish metodlaridan asosiysi “interaktiv” metod bo’lib, hozirda uning chala tarjimasi ko’p hollarda “interfaol” deb yuritiladi, “interaktiv” atamasi aslida inglizcha “interaktiv” so’zidan olingan bo’lib, “o’zaro ta`sirlashish” ma`nosini bildiradi va biror faoliyat yoki metodda o’zaro baxs munozara, fikrlash asosida faoliyat yoki hamjixatlik bilan hal etish tushuniladi. ammo biz ayrim o’quv qo’llanmalarini varaqlaganimizda “o’qitishning interaktiv metodlari” termini qo’llanishini ham guvoxi bo’ldik. ta`lim berish jarayoni bevosita o’qitish metodi bilan uzviy bog’liqdir. metodika sizning qanday texnik vosita yoki …

3 / 1

teraktiv metod ko’rsatib o’tilgan har bir uslubiy yondashuv o’ziga xos xususiyatga ega. quyida biz uslubiy yondashuvlarni ko’rib chiqamiz. shu bilan birga asosiy diqqatimizni o’qituvchining interaktiv usullariga qaratamiz. nofaol uslubiy yondashuv-bu o’quvchi bilan o’qituvchi orasidagi bog’liqlik shaklidir. bunda o’qituvchi darsning asosiy xarakatlanuvchi figurasi hisoblanadi, o’quvchilar esa nofaol eshituvchi sifatida namoyon bo’ladi. mazkur metod darslardagi tezkari mustaqil savol-javoblarda, nazorat ishlarida, test va boshqa usullarda aks etadi. nofaol metod o’quvchilarning o’quv materialini o’zlashtirishlaridagi eng samarasiz usul hisoblanadi, lekin uning o’ziga xos ijobiy tomoni mavjud. bu hildagi darslarga ko’p mehnat talab qilinmaydi. chegaralangan vaqt oralig’ida katta miqdordagi o’quv materialini topishga imkon beradi. bu dars turi oliy o’quv muassasalarida keng tarqalgan bo’lib, keng yoyilgan shakli ma`ruzadir. faol uslubiy yondashuvda o’qituvchi bilan o’quvchi bir-biri bilan o’zaro aloqada bo’ladi. dars jarayonida o’quvchi nofaol tinglovchi emas, balki darsning faol ishtirokchisiga aylanadi. agar nofaol dars metodida asosiy xarakat qiluvchi figura o’qituvchi bo’lgan bo’lsa, bu metodda o’quvchi va o’qituvchi teng …

4 / 1

ng’ib ketadilar, ular o’zlari bilgan va o’ylayotganlari xususida baxslashishilari ham mumkin. interaktiv darslarda maqsadga erishish uchun etarli zamin yaratadi. o’qituvchi dars rejasini tuzadi (qoida bo’yicha interaktiv mashq va topshiriqlar o’quvchi o’zlashtirayotgan material bilan o’zaro bog’liq bo’ladi). o’quvchilar bajaradigan interfaol darsdagi interaktiv mashq va topshiriqlar uning asosiy tarkibi hisoblanadi. oddiy mashq va topshiriqlardan shunisi bilan farqlanadiki, ularni bajarish jarayonida o’ragilgan material nafaqat mustaxkamlanadi, balki yana yangilari ham olinadi. shuningdek, bu mashq va topshiriqlar interaktiv yondashuvga mo’ljallangan bo’lib, zamonaviy pedagogikada ham uning boy zahirasi to’plangan, shulardan quyidagilarni ajratib olamiz: 1. ijodiy topshiriq. 2. kichik guruhlar bilan ishlash. 3. ta`limiy o’yinlar (rolli, maqsadli va bilim beruvchi o’yinlar). 4. jamiyatdagi zahiralardan foydalanish (mutaxassis taklif etish, ekskursiyalar). 5. ijtimoiy loyihalar va auditoriyadan tashqari beriladigan ta`lim metodlari (ijtimoiy loyihalar, radio va gazetalar, fil’mlar, saxna asarlari, qo’shiq va ertaklar). 6. razminka. 7. yangi materialni o’rganish va mustaxkamlash (interfaol ma`ruza, ko’rgazmali qurollar bilan ishlash, video va audio materiallar, …

5 / 1

pshirivlar katta yoki kichik xajmdagi o’rganilmagan elementga qoidaga ko’ra birn necha yondashuvni talab etadi. xullas, hozirgi zamon ilm-fan, texnika rivojlanib borayotgan bir paytda ta`lim sohasida ham tub o’zgarishlar sodir bo’lishi tabiiiydir. bu ta`limda sifat va samaradorlikka erishishning bosh omilidir. interfaol-insonning komp’yuter bilan o’zaro bog’lanib ishlashiga, inson mashina o’rtasida diologgga o’xshash sifat. bunday bog’lanish va diologda interaktiv fikrlash va o’quv materialining interaktivligi deyiladi. ikkinchi inson bilan ommaviy kommunikatsiya vositasi o’rtasida o’zaro bog’lanib ishlashni amalga oshiruvchi sifat masalan, interaktiv muzey (seyt). bu muzeyga onleyn rejimda borish mumkin. interaktiv o’qitish metodi deganda muammoli vaziyatni hal etish uchun o’quvchilar o’rtasida munozara, erkin fikr almashinuvini tashkil etish “aqliy xujum texnologiyasidan” foydalanish mumkin. kichik guruhlarga o’qitish va umumman o’quvchilar bir-birlarini o’qitadi printsipida dars olib borishni ham tushunish mumkin. demak interfaol usullarni qo’llash natijasida o’quvchilar xozirjavoblikka o’rganadi, ularning lug’at boyligi ko’payadi, ilmiy-nazariy bilimi yanada mustaxkamlanadi va darsga qiziqishini orttiradi va intilishga olib keladi. o’quvchilarni, talabalarni mustaqil ijodiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 1 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "interaktiv metodlar"

o’zbekiston respublikasi o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti “maktabgacha ta’lim va bolalar sporti” ta’lim yo`nalishi 3-kurs talabasi kurbanova zarnigorning “pedagogik texnologiyalar” fanidan tayyorlagan r e f e r at i navoiy 2011 yil ta`limning interaktiv metodlari reja: 1. interaktiv metod haqida tushuncha 2. interaktiv metodning usullari 3. interfaol ta`limning ilmiy asoslari 4. interfaol texnologiya usullari pedagogik texnologiyalarning bugungi kunda eng ommaviylashgan turlaridan biri-bu interaktiv metodlardir. interaktiv metodlar o’quvchi va o’qituvchining birgalikdagi faoliyati bo’lib, asosan o’quvchilarni fikrlaga undaydi. kerakli xulosalarga kelishni, ular o’zini tahlil qilishni va amaliyotda qo’llashni o’rgatadi. o’qituvchining asosiy...

Этот файл содержит 1 стр. в формате DOC (82,0 КБ). Чтобы скачать "interaktiv metodlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: interaktiv metodlar DOC 1 стр. Бесплатная загрузка Telegram