imomal-buxoriy hadislarimiz

PPTX 23 стр. 4,7 МБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,7 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

prezentatsiya powerpoint marhamat tuman 47-idumning ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi jo’rabekova muqaddasxonning “eng yaxshi dars ishlanma” ko’rik-tanlovi uchun tayyorlagan taqdimoti adabiyot sinf: 9 sana:__________ mavzu: imom al-buxoriy hadislari matni ustida ishlash darsning maqsadi: tarbiyaviy maqsad: o’quvchilar qalbida ezgu insoniy tuyg’ularni uyg’otish, milliy va umummadaniy qadriyatlarni singdirish; ta`limiy maqsad: o’quvchilarga imom al-buxoriyning “al jome’ as-sahih” asari haqida ma’lumot berish, hadislar matni bilan tanishish, lug’at ustida ishlash;: rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarning dunyoqarashi va fikrlash doirasini o’stirish, badiiy asarni tahlil qilish ko’nikmalari va malakasini oshirish. tayanch kompetensiyalar: kommunikativ ( fikrni og’zaki va yozma tarzda tushunarli va aniq bayon qila olish, o’zaro muloqotda muomala madaniyatiga amal qilish); axborotlar bilan ishlash; milliy va umummadaniy, o’z-o’zini rivojlantiruvchi kompetensiyalar; adabiy-nutqiy kompetensiyalar hamda badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi fanga oid kompetensiyalar: dars turi: dars jihozi: dars usuli: yangi bilimlar va tushunchalar hosil qilish va o‘zlashtirish darsi darslik, didaktik materiallar kompyuter, proyektor, slaydlar, mavzuga oid tarqatmalar induktiv, “assesment”, “tushunchalar …

2 / 23

darsga jalb qilish va davomatni aniqlash; e) o’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish. …biz, o‘zbeklar, dunyo ahliga ilm-u ma’rifat, iymon, e’tiqod sabog‘ini ulashgan buyuk ajdodlarning vorislarimiz. bunday buyuklik asosi, hech shubhasiz, muqaddas dinimizdir. “islom dini bizni ezgulik va tinchlikka, asl insoniy fazilatlarni asrab-avaylashga da’vat etadi. markaziy osiyo uyg‘onish davrining ko‘plab yorqin namoyondalari islom va jahon sivilizatsiyasiga qo‘shgan bebaho hissasini alohida qayd etmoqchiman. ana shunday buyuk allomalarimizdan biri imom al-buxoriy o‘z ahamiyatiga ko‘ra islom dinida qur’oni karimdan keyingi muqaddas kitob hisoblangan “sahihi buxoriy”ning muallifi sifatida butun dunyoda tan olingan. sh.m.mirziyoyev tashkiliy qism: o’quvchilar bilan salomlashilib, sinf xonasi va o’quvchilarning darsga tayyorligi ko’zdan kechiriladi, davomat aniqlanadi. bugungi darsimiz o’zaro raqobatga asoslanadi, shuning uchun o’quvchilar 6 guruhga bo’linadilar. o’tilgan mavzuni takrorlash. o’tilgan mavzu va uy vazifasini so’rashda “assesment” usulidan foydalanamiz. o’quvchilar ushbu topshiriqni bajarib bo’lishgach, ularning javoblari qisqacha xulosalanib, yakunlanadi. guruhlar ishtirokiga ko’ra rag’batlantiriladi. test muammoli vaziyat 1.imom al-buxoriyga tegishli asarlarni aniqlang. 1. …

3 / 23

berilgan hadislarni ham o’qib kelishni topshirgan edim. yangi mavzuga kirishishdan oldin hadislar matnida duch kelishingiz mumkin bo’lgan ayrim so’zlarni izohlab olamiz. bunda biz “tushunchalar tahlili” metodidan foydalanamiz. biz bu jarayonda yangi mavzu bo’yicha tayyorlangan slaydlardan foydalanamiz. o’quvchilar, bu so’zlar va ularning izohlarini daftarlariga yozib oladilar. tushunchalar tahlili bahz ibn hakim, abdulloh ibn umar, abu muso ash’ariy, abu said, jobir ibn abdulloh, muoviya ibn abu sufyon, anas ibn molik, uboda ibn somit, umar ibn xattob, ali(r.a), roviylar , ya’ni payg’ambarimizning so’zlari-hadislarni aytuvchilar oisha (r.a) payg;ambarimiz muhammad(a.s) rafiqalari raziyallohu anhu(r.a) olloh undan rozi bo’lsin arz og’ochi kedr daraxti fojir osiy, gunohkor inga chaqtirish zaharli hashoratlarga yoki ilonga chaqtirish chirkin uyatsiz infoq qiluvchi nafaqa qiluvchi tushunchalar tahlili bahz ibn hakim, abdulloh ibn umar, abu muso ash’ariy, abu said, jobir ibn abdulloh, muoviya ibn abu sufyon, anas ibn molik, uboda ibn somit, umar ibn xattob, ali(r.a), roviylar , ya’ni payg’ambarimizning so’zlari-hadislarni aytuvchilar oisha (r.a) …

4 / 23

qilmoqdir!” — dedilar. shunda: “yo rasululloh, odam o‘z ota-onasini qanday qilib haqorat qilmog‘i mumkin?” — deyishdi. janob rasululloh sallallohu alayhi vasallam: “birovning ota-onasini so‘kkan odam o‘z ota-onasini haqorat qilgan bo‘lur”, — deb javob qildilar”. qarindosh-urug’lariga mehr-oqibatli odamning rizqi ulug‘ bo‘lmog’i haqida abu hurayra raziyallohu anhu: “men rasululloh sallallohu alayhi vasallamning “kimki rizqim ulug‘, umrim uzoq bo‘lsin desa, qarindosh-urug‘lariga mehr-oqibatli bo‘lsin!” deganlarini eshitganmen”, — deydilar. gumon qilish haqida abu hurayra raziyallohu anhudan rivoyat qilindi: rasululloh (s.a.v.): “gumondan saqlaning, zero, gumon so‘zlarning yolg‘onidir. josuslik qilmang, bir-biringiz bilan raqobatlashmang, o‘zaro adovat qilmang, bir-biringizga hasad qilmang va g‘azab qilmang, allohning solih bandalari bo‘ling!” — dedilar. “bumerang” texnologiyasidan foydalangan holda har bir guruhga hadislar yozilgan konvert tarqatiladi. guruh nomidan bir o’quvchi berilgan hadisni o’qib, o’z tushunchalarini izohlaydilar. javob bergan o’quvchilar fikrlari umumlashtirilib, xulosalanadi. guruhlar ishtirokiga ko’ra rag’batlantiriladi. yangi mavzuni mustahkamlash. o’rganilayotgan mavzuni mustahkamlashda “klaster” usulidan foydalanamiz. bunda o’quvchilar hadislarda ilgari surilgan g’oyalar asosida klaster tuzishlari …

5 / 23

ng 3.omonat nima? kishi bo‘ynidagi boshqa kishilar, oila, millat va davlatning omonatlari haqida o‘ylab ko‘ring . o’quvchilar javobi tinglangach, o’qituvchi o’z xulosasini aytadi. guruhlar o’zlarining ishtirokiga ko’ra rag’batlantiriladi va g’olib guruh aniqlanadi. faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi. dars yakunida har bir o’quvchiga quyidagi impuls-plakat tarqatiladi. impuls plakat 1. ushbu mavzuda bizni hammasidan ko’proq……………………….qiziqtirdi. 2. biz orttirgan bilimlarimizni…………………………qo’llaymiz. 3. ushbu mavzuni o’rganish jarayonida biz………………………….....erishdik. 4. biz uchun……………………………………..murakkab bo’ldi. uyga vazifa: impuls plakatni to’ldirib kelish. 5 4 3 e`tiboringiz uchun tashakkur! image2.jpeg image11.jpeg image12.jpeg image13.jpeg image14.png image15.jpeg image16.jpeg image17.jpeg image18.png image19.jpeg image20.jpeg image21.jpeg image5.png image22.jpeg image23.png image24.jpeg image25.png image26.jpeg image27.png image28.png image29.png image30.jpeg image1.jpeg image4.png image6.jpeg ge

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "imomal-buxoriy hadislarimiz"

prezentatsiya powerpoint marhamat tuman 47-idumning ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi jo’rabekova muqaddasxonning “eng yaxshi dars ishlanma” ko’rik-tanlovi uchun tayyorlagan taqdimoti adabiyot sinf: 9 sana:__________ mavzu: imom al-buxoriy hadislari matni ustida ishlash darsning maqsadi: tarbiyaviy maqsad: o’quvchilar qalbida ezgu insoniy tuyg’ularni uyg’otish, milliy va umummadaniy qadriyatlarni singdirish; ta`limiy maqsad: o’quvchilarga imom al-buxoriyning “al jome’ as-sahih” asari haqida ma’lumot berish, hadislar matni bilan tanishish, lug’at ustida ishlash;: rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarning dunyoqarashi va fikrlash doirasini o’stirish, badiiy asarni tahlil qilish ko’nikmalari va malakasini oshirish. tayanch kompetensiyalar: kommunikativ ( fikrni og’zaki va yozma tarzda tus...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (4,7 МБ). Чтобы скачать "imomal-buxoriy hadislarimiz", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: imomal-buxoriy hadislarimiz PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram