tabiiy materiallar bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi

DOCX 1 стр. 18,2 КБ Бесплатная загрузка

1 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 18,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 1

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 1

mavzu: tabiiy materiallar bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi reja 1.tabiiy materiallar haqida ma’lumot 2.tabiiy materiallarni to’plash 3.tabiiy materiallarni ishga tayyorlash 4.tabiiy materiallar bilan ishlash texnologiyasi tayanch so‘zlar: tabiiy material, turli material, barg, urug‘, quritish, gerbariy, pressda quritish o‘zbekiston tabiiy resurslar, foydali qazilmalar, metall va qotishmalar, plastmassalar, yog‘ochlar va o‘simliklarga boy o‘lkadir. respublikamizning bu tabiiy boyliklari sanoatda, turmushda foydalanadigan xomashyo bo‘lishi bilan bir qatorda mehnat darslarida bajariladigan ishlar uchun kerakli material bo‘lib ham xizmat qiladi. o‘quvchilarda ilk yoshligidan boshlab ona tabiatga qiziqish va muhabbatni, undagi go‘zalliklarni ko‘ra bilishni tarbiyalash kerak. tabiiy materiallar bilan ishlash ularni tabiatni kuzatishga majbur qiladi. kuzatishlar esa badiiy ijodiy qobiliyatlarni, konstruktorlik g‘oyasini, tushunchalarning aniqligini uyg‘otadi. turli tabiiy materiallarni to‘plash o‘qituvchi qo‘ygan maqsadga bog‘liq bo‘ladi. o‘quvchilar ko‘rib chiqilgan va batafsil muhokama qilingan yoki o‘zlari o‘ylab topgan tasvir uchun material to‘playdilar. yoki aksincha, avval turli barglarni to‘plab, keyin ishni bajarish tartibini aniqlashlari mumkin. tabiiy materiallarni o‘quvchilar dastlab o‘qituvchi …

2 / 1

kkajo‘xori so‘talari, paxta chanog‘i, yong‘oq po‘sti va shu kabilardan keng foydalaniladi. tabiiy materillarni to‘playotgan har bir o‘quvchi tabiiy materiallarni tartibli yig‘ish va tayyorlash lozimligini bilishi, barg to‘plash jarayonida daraxtlar, butalar shoxini qo‘pollik bilan sindirish, gul va shu kabilarni o‘ylamasdan uzish tabiatga nisbatan vahshiylik ekanligini yodda tutishi lozim. gullarni qo‘l bilan sindirib bo‘lmaydi, aks holda poyasi zararlanishi mumkin. o‘simliklarni to‘plashda gazeta, gerbariy papkasi, qaychi, paxta bo‘lishi kerak. gazeta daftarsimon taxlanib, orasiga materiallar tartib bilan joylanadi. quritib olishga mo‘ljallangan o‘simliklar har qanday namlikdan holi bo‘lishi kerak, aks holda o‘simlik quritilganda unda dog‘larning izi qoladi. quritilayotgan o‘simlikning tabiiy rangini asrab qolishning eng muhim sharti, ularni shamol utib turadigan joyda, yelvizakda, quyosh nurida tez quritib olishdir. o‘simliklarni quritish 3 sutkadan oshmasligi kerak. gerbariy ramkalarida quritish. gerbariy ramkalarida quritilgan o‘simliklarning ko‘pchiligi o‘zining tabiiy rangini saqlab qoladi. bunda o‘simlik yumshoq qog‘oz yoki gazeta orasiga solib qo‘yiladi. har bir varaq qog‘oz va o‘simlik o‘rtasiga yana bir necha …

3 / 1

ar quritiladi. qavat-qavat gazeta yoki yumshoq qog‘oz orasiga o‘simlikni qo‘yib, ustidan dazmol yurgiziladi. so‘ngra ustki qavatidagi gazetani olib, quritilayotgan o‘simlik shamollatiladi va quruq joyga suriladi, so‘ngra gazeta yopib yana dazmollandi. o‘simlik 2-3 minutda quriydi va u o‘zining tabiiy rangini yo‘qotmaydi. agarda quritilgan o‘simlik ko‘tarilganda o‘zining tanasini ushlab tursa, u yaxshi quritilgan hisoblanadi. agar u sinib maydalanib ketsa, demak, u ortiqcha quritib yuborilgan hisoblanadi. barglar. barglar o‘yinchoqlarni yasashda qiziqarli va kerakli qo‘shimcha material hisoblanadi. ular turli shakl va ranglarda bo‘lishi mumkin. eman daraxtlarning yirik barglarini bolalar kemalarga yelkan sifatida ishlatishadi. barglardan kapalak qanoatlari, baliq suzgichlarini (bu o‘yinchoqlar g‘udda va bargdan yasaladi) yasashda qo‘llash mumkin. barglarni kuzda, ular chiroyli bo‘lganida terish yaxshi. darsda foydalaniladigan tabiiy materiallar o‘qituvchi rahbarligida ekskursiya jarayonida to‘planadi. ekskursiyani uyushtirishdan oldin bolalarga bo‘lajak ishnamunasi ko‘rsatiladi. bolalar uni diqqat bilan ko‘rib, mashg‘ulot jarayonida foydalaniladigan tabiiy materiallar, ya’ni bargning shaklini, daraxt navlarini aniqlaydilar. shundan so‘ng uyushtiriladigan ekskursiya rejasi tuziladi. ekskursiya yo‘nalishi, …

4 / 1

olganligini ko‘radilar. bolalarning atrof-tabiat bilan zavqlanishlari kamayib borishiga qarab, ularning e’tibori barglarning shakli, daraxtlar navlariga qaratiladi. ana shu vaqtda o‘simliklarda sodir bo‘layotgan ichki jarayonlar qisqa va tushunarli bayon etib beriladi: o‘simlik yangi sharoitlarga moslashib, qish fasliga tayyorgarlik ko‘rayotganligi bilan tanishadilar. bolalarning e’tibori atrofda uchib yurgan qushlar, kapalak, ninachilarga, ularning asosiy belgilariga jalb qilinadi, uchib yurgan qushlar, ularning tuzilish formalari haqida, mehnat darslarida qushlar applikatsiyasini tayyorlash uchun to‘plangan barglar material xizmatini o‘tashi to‘g‘risida suhbat o‘tkaziladi. o‘quvchilar barglarni to‘plar ekanlar, ularning ranglarini, shakllarini qiyoslashni o‘rganadilar, bu ularning kuzatuvchanligi va diqqat qilish qobiliyatlarini o‘stirishga yordam beradi. to‘plangan barglar oldindan tayyorlab qo‘yilgan daftar varaqlari orasiga qo‘yiladi. shundan keyin bolalarga barglarning mehnat mashg‘ulotlarigacha rangini yo‘qotmasligi, buralib ketmasligi uchun qanday ishlov berish kerakligi tushuntiriladi. har bir ekskursiyada bolalarning e’tiborini insonning yaratuvchilik mehnatiga albatta jalb etish kerak. ekskursiya oxirida suhbatga yakun yasaladi, ekskursiyada egallangan bilimlar umumlashtiriladi. bundan tashqari, bolalarga uylarida qushlar tasviri tushirilgan rasmlarni, suratlarni ko‘rish, ularning …

5 / 1

pish; 3. ularni qog‘ozga joylashtirish; 4. ishning bajarilish texnologiyasi haqida tushuntirib berish; 5. ishni amaliy bajarish. applikatsiyani bajarish bo‘yicha mustaqil ish: 1. shaklni, o‘lcham va bo‘yoqlarni to‘g‘ri tanlash; 2. yelimlash ishlarini tartibli bajarish; 3. detallarning joylashishini to‘g‘ri tasvirlash; 4. ish bajarilgan qog‘ozning orqasiga barglaridan foydalanilgan daraxt yoki o‘simliklarining nomlarini yozish. bajarilgan ishning tahlili va baholash: 1. ish bajarilishida yo‘l qo‘yilgan xato va kamchiliklarni aniqlash; 2. xato va kamchiliklarni o‘z vaqtida to‘g‘irlash; 3. namunali, sifatli va chiroyli bajarilgan ishlarni rag‘barlantirish. bargning xususiyatlari va shakllari shunday xilma-xilki, applikatsiyalar yasashda ulardan asosiy material sifatida ham, yasalgan narsalarga bezak berish materiali sifatida ham foydalanish mumkin. bu ishlarni bajarish o‘quvchilarni estetik didini, tasavvurini oshiradi va ijodiy izlanishi va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini o‘stirishga yordam beradi. xulosa o‘rnida aytish mumkinki, o‘quvchilarni barkamol shaxs sifatida tarbiyalash, ijodkorlik qobiliyatlari, ko‘nikma va shaxs xislatlarining shakllanishida muhim bosqich bo‘lib, o‘quv fanlari va darsdan tashqari mashg‘ulotlarda ijodiy yondashish, ta’lim jarayonini integratsiyalash asosida …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 1 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tabiiy materiallar bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi"

mavzu: tabiiy materiallar bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi reja 1.tabiiy materiallar haqida ma’lumot 2.tabiiy materiallarni to’plash 3.tabiiy materiallarni ishga tayyorlash 4.tabiiy materiallar bilan ishlash texnologiyasi tayanch so‘zlar: tabiiy material, turli material, barg, urug‘, quritish, gerbariy, pressda quritish o‘zbekiston tabiiy resurslar, foydali qazilmalar, metall va qotishmalar, plastmassalar, yog‘ochlar va o‘simliklarga boy o‘lkadir. respublikamizning bu tabiiy boyliklari sanoatda, turmushda foydalanadigan xomashyo bo‘lishi bilan bir qatorda mehnat darslarida bajariladigan ishlar uchun kerakli material bo‘lib ham xizmat qiladi. o‘quvchilarda ilk yoshligidan boshlab ona tabiatga qiziqish va muhabbatni, undagi go‘zalliklarni ko‘ra bilishni tarbiyalash kerak. ta...

Этот файл содержит 1 стр. в формате DOCX (18,2 КБ). Чтобы скачать "tabiiy materiallar bilan ishlash darslarini tashkil etish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tabiiy materiallar bilan ishlas… DOCX 1 стр. Бесплатная загрузка Telegram